圃田乡中心小学合唱团活动记录
音乐教室 时 间 地 点 48 学生人数 辅导教师 张琪 赵凯歌 活动主题 使学生学会基本发声、演唱方法，能较完整地、有一定乐感地演唱歌曲 1、点名 2、提出要求（纪律） 3、发声练习（学习） 活 动 过程 及 内 容 4、讲述唱歌要领，歌唱练习 5、小结 音乐教室 时 间 地 点 学生人数 48 辅导教师 张琪 赵凯歌 活动主题 音乐基本训练 1、基本功训练. 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、通过不同的发声练习来规范学生的声音 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、整体掌握本首歌曲《团结就是力量》、 活 动 过 程 及 内 容
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时 间 学生人数 活动主题 48 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 欣赏广场版《淅河之歌》 1、以欣赏为主，调动学生积极性 2、静心欣赏，共同探讨，取长补短 活 动 过程 及 内 容 3、让学生自己体会声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 4、训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。 5、通过不同的发声练习来规范学生的声音（学习a的发声） 时 间 地 点 学生人数 辅导教师 活动主题 学习二声部轮唱《团结就是力量》 1、点名 2、提出要求 3、发声练习 活 动 过程 及 内 容 4、感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。 5、描述音乐表现的不同情感。 音乐教室 张琪 赵凯歌
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时 间 学生人数 活动主题 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 《团结就是力量》 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 4、讲述唱歌要领，歌唱练习《团结就是力量》 5、小结 活 动 过程 及 内 容 时 间 地 点 学生人数 辅导教师 活动主题 《团结就是力量》 1、基本功训练. 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、进一步培养兴趣，调动学生积极性 音乐教室 张琪 赵凯歌 4、讲述唱歌要领，歌唱练习《团结就是力量》，加些动作表演 活 动 过程 及 内 容 5、小结
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时 间 学生人数 活动主题 地 点 辅导教师 《没有共产党就没有新中国》 音乐教室 张琪 赵凯歌 1、进一步培养兴趣 2、以欣赏为主，调动学生积极性 基本功训练. 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 活 动 过程 及 内 容 3、进一步培养兴趣，调动学生积极性 时 间 地 点 学生人数 辅导教师 活动主题 《没有共产党就没有新中国》 1、基本功训练. 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、进一步培养兴趣，调动学生积极性 音乐教室 张琪 赵凯歌 4、讲述唱歌要领，歌唱练习《没有共产党就没有新中国》，加些动作表演 活 动 过程 及 内 容 5、小结
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时 间 学生人数 活动主题 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 《梦见毛主席》 1、进一步培养兴趣，学习“啊”和“依”的发声 2、以欣赏为主，调动学生积极性 活 动 过程 及 内 容 3、培育学生热爱自然、乐观自信的生活态度，并能在歌声和面部表情中表现出来。 4、歌声整齐，吐字清晰灵巧，合唱初步和谐。 5、背唱这首歌曲。 时 间 学生人数 活动主题 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 《欢聚一堂》 1、点名 2、播放范唱录音（合唱）。学生随录音轻轻唱歌词，注意第2、4、6小节中弱起的词句。 3、完全采用听唱法来学习合唱是很困难的，效果也不会好，因为学生们很难从活 动 过程 及 内 容 两个声部中分辨出第二声部来，大多跟着第一声部跑。所以教师在教唱第二乐段（合唱部分）时须重点教唱第二声部，在基础较好的班级中，可以先教歌谱，再教歌词。还应注意用1＝D的调高，不要用l＝F。 4、再次欣赏歌曲的范唱，要求学生特别注意合声部分，并努力向录音里的效果靠拢。 5、整体练习、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和谐，并能初步背唱。
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时 间 学生人数 活动主题 合唱指挥训练 1、基本功训练. 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、在欣赏生动形象的器乐曲中获得乐趣、更加热爱音乐。 4、在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑活 动 过程 及 内 容 造音乐形象的作用。 5、通过模仿学习创编，培育求新求异思维，对创编感到兴趣 时 间 学生人数 活动主题 40 音乐活动《欢聚一堂》 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 1、熟练地演唱《欢聚一堂》，合唱更加和谐动听。 2、在分组合作表演《欢聚一堂》时充满自信，配合好。 3、用歌声、器乐、动作参与表演，感受集体学习音乐的愉悦。 活 动 过程 及 内 容 4、部分学生歌唱，部分学生伴奏（课堂乐器和打击乐器），部分学生表演，掀起高潮，但要注意防学生因情绪兴奋而使歌声喊叫，要引导学生做到情绪热烈，歌声优美。 5、学生在音乐活动中积极参与，用打击乐器伴奏是有创造性。
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音乐教室 时 间 地 点 学生人数 辅导教师 张琪 赵凯歌 《十送红军》 活动主题 1、用深情、优美的歌声表现《十送红军》，做到四声部合唱声音谐和。 2、初步了解民族乐器唢呐，对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间的艺术家产生敬重之情。 3、通过讨论，在进一步理解歌曲内涵的基础上加深对环境保护的认识，知道人与自然和谐相处的重要性。 4、对《十送红军》歌词和曲谱有较深入的理解，演唱时声情并茂，四声部合唱声音谐和、动人。 5、《十送红军》四声部合唱时，声部准确，声音谐和。 活 动 过程 及 内 容 时 间 学生人数 《十送红军》 活动主题 1、点名 2、提出要求 3、发声练习 活 动 过程 及 内 容 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 4、讲述唱歌要领，歌唱练习《让我们荡起双桨》，加表演 5、小结
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时 间 学生人数 活动主题 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 欣赏《天路》 1、以欣赏为主，调动学生积极性 2、聆听《天路》这首合唱曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。 3、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。 活 动 过程 及 内 容 4、了解作品的结构.音色特点及其表现力。 5、实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。 音乐教室 时 间 地 点 学生人数 辅导教师 张琪 赵凯歌 活动主题 欣赏《天路》 1、点名。 2、教师教学生基本吐字，咬字、小跳练习、大跳练习 3、熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。 活 动 过程 及 内 容 4、知道中国民族乐器琵琶，并能听辨其音色。 5、在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
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时 间 学生人数 活动主题 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 欣赏《红色娘子军》 1、点名 2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学活 动 过程 及 内 容 生演唱二声部合唱的能力。 3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。 4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。 5、感受体验歌曲活泼的情绪。 时 间 学生人数 活动主题 《红色娘子军》 1、欣赏歌曲《红色娘子军》。 2、继续学习歌曲《红色娘子军》。 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。 活 动 过程 及 内 容 4、了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的 5、分小组讨论，创编歌曲的力作，探讨三角铁的敲击放法。 6、放音乐，有表情演唱，部分同学表演，打三角铁，老师随学生一起表演。
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时 间 学生人数 活动主题 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 欣赏《保卫黄河》 1、聆听《保卫黄河》 2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。 活 动 过程 及 内 容 3、提问上次活动内容。 4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。 5、布置作业。 时 间 学生人数 活动主题 《保卫黄河》 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 1、听录音范唱《保卫黄河》。 2、继续学习歌曲《早上保卫黄河》。 3、在教师的指导下，丰富学生的情感体验，引导学生创造性地表现歌曲。 活 动 过程 及 内 容 4、了解、感受中不同风格的同一题材和体裁的 5、听老师弹琴，学生拍节拍小声跟唱。
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时 间 学生人数 活动主题 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 《保卫黄河》 1、点名 2、通过欣赏《保卫黄河》，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。 活 动 过程 及 内 容 3、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。 4、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。 5、听老师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 时 间 学生人数 活动主题 地 点 辅导教师 音乐教室 张琪 赵凯歌 过程 及 内 容
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