数学：平面图形分割与组合
活动目标：
1、学习分解、组合平面图形，感知整体与部分的关系。
2、对分、拼图形感兴趣，具有一定的观察力和想象力。
3、活动结束能将操作材料收拾整齐。
活动过程：
一、热身游戏
“捉迷藏”游戏。
1、教师出示正方形、圆形、三角形、梯形、半圆形、长方形图片，教师：图形朋友来和我们玩游戏，你认识他们吗？
2、教师将图形打乱后，用纸把每个图形盖起来一半，教师：图形宝宝跟我们玩捉迷藏的游戏，瞧它们都躲起来了，只露出一半的身体，猜一猜有可能是什么形状？鼓励幼儿大胆猜测，并说出猜测的理由。
二、问题解决
1、看魔术表演
（1）、教师出示正方形，教师：这是什么形状？
引导幼儿说出正方形的名称。
（2）、教师：你们猜一猜正方形能变成其他的形状呢？
鼓励幼儿大胆猜想，说出自己的想法，并请幼儿说一说变成了什么形状，怎么变。
（3）、教师：我来变个魔术，把正方形变一变，看看变出了什么形状？
教师将正方形纸折叠，剪开变为各种形状。
（4）、教师：这个魔术精彩的还在后面呢，看，发生了什么事情？
教师将剪开的图形再拼成正方形，让幼儿初步体验正方形的分解和组合。
2、自己变一变
（1）、教师：你们想不想也来变一变呢？
（2）、教师出示圆形、正方形、三角形、梯形、长方形，教师：请你把这些图形变一变，看看能不能变成其他的形状？
（3）、幼儿操作，每人取出一种形状的纸，用折叠、剪的方法将它变成其他的形状。
（4）、教师：你用什么形状的纸变得？变成了什么形状？怎么变得？
（5）、教师：你变出的形状组合在一起能拼成什么图形？
三、游戏“拼图比赛”
教师准备各种图形的几何图片若干，幼儿俩俩玩游戏，听清楚教师口令。
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