单姓位 厦门海沧区鳌冠小学 名 徐雅婷 职务 三级 地延奎小学 时授 点 间 2013．05、07 对二年级 级 象 别 区级 课 内 容 孔雀翩翩 一、组织教学：《手指操》 二、引导阶段： 师：刚才我们课前做了手指操，现在，学老师做一个手指小动作先测试一下你们的手指灵不灵活。 师：测试完毕，你们知道徐老师用手模拟了一只小动物，你们知道是什么吗？ 三、讲授新课； 师：孔雀被称为“百鸟之王”，是世界上最美的动物之一。今天，咱们就来学习第七课《孔雀翩翩》，去和翩翩起舞的孔雀做近距离的接触。（板书：孔雀翩翩） 在中国有一位舞蹈艺术家杨丽萍。她跳的孔雀舞算是惟妙惟肖，我们一起来欣赏一下吧？ 个 师：同学们，你觉得孔雀美在哪儿呢？ 颜色美——绿孔雀头颈部宝石蓝色，下背闪紫铜色光泽，白孔雀一身洁白，十分美丽。 人 姿态美——不管是孔雀开屏，高高的站在树枝上，还是把尾巴拖在身后，或是展翅飞翔，每 一个动作都像舞蹈家在展示优美的舞姿，矫健优美。（并板书：颜色美、姿态美） 教 师：老师想考考大家，这是孔雀家族的两名成员，你能分辨出它们之间的不同之处吗？ 师：当雄孔雀开屏时，一方面是为了吸引雌孔雀注意，另一面则起到防御外敌的作用。 学 四、发展阶段 接下来老师要带领同学们来到“孔雀工艺园”，欣赏同学们制作的孔雀。请同学们打开课本设 第11页，看书里的同学们是怎么表现美丽的孔雀的，它是由什么材料制作而成的。 师：老师这里也有一只漂亮的孔雀，这只孔雀是怎么做成的呢？ 计 今天老师就给你们示范这只孔雀的制作方法，你们可要睁大眼睛看仔细啦 1、先拿出自己喜欢的颜色纸张折出孔雀的身体。2、剪出看孔雀头部黏贴的孔雀的身上。(提说 示学生使用剪刀注意安全)3、剪出装饰图案。 温馨提醒： 明 1.色彩搭配要协调2.注意尾羽上花纹的排列 今天老师也带来了其它班的小朋友制作的孔雀，我们一起来看一看他们是用什么方法表现孔雀的？ 五、学生作业，教师巡回指导 ★ 完成一只立体、半立体孔雀。 ★★ 完成一只装饰漂亮立体、半立体孔雀。 ★★★完成一只漂亮又造型独特的立体、半立体孔雀。 六、欣赏与评价 从孔雀园中挑选有代表性的作品，请大家欣赏评价、提建议。 七、课堂小结：今天，我们这节课感受了孔雀的美，又用自己的方法表现了孔雀的美，希望大家在生活中也能爱护它，珍惜大自然赐予我们的美！下课！ 听课教师 评课组 评 价 意 见 评课组评课意见 评课组负责人签名 优 良 一般 差 年 月 日 听 听课教师 所在单位 听课教师 所在单位 听课教师 所在单位 课 教 师 签 名 学 校 意 见 （盖章） 年 月 日 说明：1、本表上半部分由开课教师填写。 2、评价意见由组织者综合听课者的评价意见填写，主要从公开课教学的目标、内容、过程、方法能力、效果等进行评价。 3、单位意见栏由开课教师所在单位填写，单位须对本教师所开课进行等级评定。 4、本表需附公开课教案，系申报专业技术职务的必备材料。
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