大班课程计划《国旗手》包括对大班的体育主题教学活动的反思，让孩子们在攀爬墙上拾取东西，练习手脚协调攀爬，勇敢地参与“爬行和拾取”游戏，不怕困难，体验铺路的乐趣。积极参与游戏规则的制定，来看看幼儿园班级《国旗手》对课程计划的反思。
活动目标：
1.勇敢地参加'攀爬挑选'游戏，不怕困难，体验铺路的乐趣。
2.将物体放在攀岩墙上，练习手脚协调。
3.积极参与游戏规则的制定。
4.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
5.培养幼儿的合作意识，学会团结，谦虚。
活动准备：
我看过为祖国建国60周年举行的“大阅兵仪式”。
小沙包，塑料积木，自制小红旗，两个塑料骰子，音乐胶带《国旗多美丽》。
3.将小沙袋和塑料块放在“山坡”的一端（塑料椽子），并将小红旗粘贴在攀岩墙的顶部。
活动程序：
双向立柱进入战场并跳舞以加热舞蹈“旗帜美丽”（头部 - 上肢 - 腰部 - 下肢 - 跳跃 - 放松）。
2.游戏任务。
（1）鼓励幼儿学习国旗卫队的叔叔，克服困难，攀登攀岩墙，获得小红旗，力争成为“旗手”。
（2）通往攀岩墙的道路被认为是不合理的，孩子们讨论并解决了这个问题。 （从山坡的尽头铺了一个沙袋）
孩子们共同努力铺平道路并构建游戏规则。
（1）使用沙袋配合铺路，教师正在观察和指导。
（2）发现问题和儿童讨论对策。
问题：用沙袋铺路，等待时间的孩子太长了，我该怎么办？
对策：同时使用两种设备铺路，一次，一次，避免等待。
（3）第一场比赛，讨论：你在“铺平道路”的过程中遇到了什么困难？你是怎么解决的？
4.比赛比赛。
（1）第二场比赛'Beyond a ratio，谁得到了更多的小红旗'，老师观察和指导。
穿过木桥 - 爬过山坡 - 穿过沙袋路 - 爬上攀岩墙 - 获得旗帜贴。
（3）教师和孩子讨论游戏中的孩子遵守规则的情况。
5.老师复习，总结。
（1）选择'优秀旗手'（要求：在游戏中，你将遵循规则并得到一个多面的红旗）。
（2）儿童接送，组织活动设备，结束活动，并有秩序地返回教室。
教学反思：
在活动中，幼儿的道德品质得到了培养，形成了良好的人格。练习用手和脚协调攀爬的能力。体验与同龄人在一起的快乐。
不足之处：
在活动中，应更多地关注活动的细节，更加注重培养孩子良好的操作习惯。
小百科全书：国旗是该国的象征性旗帜，也是该国的象征。它通过某些风格，颜色和图案反映了一个国家的政治特征和历史文化传统。
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