幼儿园大班数学优秀教案《按规律排序》

一、引导幼儿通过观看发觉事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。 二、培育幼儿细致观看、勤于动手的好适应;体验思维训练的乐趣。 3、增进幼儿的创新思维与动作和谐进展。 4、乐于探讨、交流与分享。 活动预备

一、教具预备：三种排列规律的范例条各一(○□○□○□;○□□○□□○□□;○□△○□△○□△);“奇异的书”(封面是彩虹，从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四只绿色的西瓜、五只青色的苹果、六颗蓝色的梅子、七串紫色的葡萄;几组图片(从儿童到青年到成人再到老年人;从树芽到小树再到大树;从鸡蛋到小鸡再到母鸡，等等)。

二、学具预备：操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各假设干。 活动进程 一、开始部份

导人：小朋友有无发觉，今天咱们座位排列的顺序有什么专门的地址?(一个男孩、一个女孩)有一组图形宝宝排列的顺序和咱们很相似，咱们一路来看看它们是谁。 二、大体部份

一、依次出示三种排列规律的范例，请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么，发觉了什么规律。

1)出示范例条○□○□○□，提问：有哪些图形在排队?它们的队伍是怎么排列的?后面还能够怎么排?它们排列得很整齐，咱们用字母来表示能够看得更清楚，用A表示圆形，用B表示正方形(引导幼儿用ABABAB分组，教师在范例条的下方记录，帮忙幼儿小结规律。) 2)出示范例条○□□○□□○□□，提问：它们是谁?都是怎么排的?后面应该怎么排列呢?(引导

幼儿ABBABBABB分组，教师在范例条下方记录，帮忙幼儿小结规律。) 3)一样，出示范例条○□△○□△○□△，引导幼儿小结ABCABCABC排列的规律。 二、引导幼儿观看“奇异的书”，找出书中的规律。 1)引导幼儿观看“奇异的书”从封面到第三页。

封面是彩虹，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫;第一页上是一颗红草莓;第二页上是两只橙色的橘子;第三页上是三根黄香蕉。;.来源快思教师教。案网;请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。(按页码猜个数，按彩虹颜色来猜水果颜色。)教师确信幼儿的猜想，再引导幼儿完整书，发觉书中的规律。(个数跟页数一样都是从少到多;水果颜色跟彩虹颜色排列的规律一样，都是从红到紫。) 2)引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。

在咱们的生活中还有许多有规律的现象和情形，比如说人的生长规律(出示图片)都是从小慢慢长大，最后变老。植物也是如此(出示图片)，树从树芽到小树苗慢慢长大，最后变成大树……鼓舞幼儿将自己明白的事物的规律和现象与同伴进行交流。 3、幼儿操作活动(自由选择操作材料)。 1)看图形找规律，用字母表示出来。 2)依照排列规律粘贴图形。 3)依照动物生长的规律，排列图片。 4)依照植物生长的规律，排列图片。 4、幼儿展现操作结果，教师进行评判。 三、终止部份

教师小结：今天咱们学习了几种简单的规律，这些简单的规律在生活中到处可见，只要咱们略加注意就能够发觉，让咱们一路到外面找一找在咱们的身旁还有哪些规律，好吗?