一、学生读书习惯落实：
每个班级图书角每本书后都建立一个书卡，用来建立每天借书人所借书本的时间及归还时间。学生分小组选择图书管理员监督每个小组成员的借读情况（每人每周至少读一本书）。语文教师指导学生选择适合自己的读物。要求学生每天都要有借读记录，每周写一篇读书笔记上交批改。
二、记忆习惯培养落实：
学校根据各班的实际情况安排早自习科目，各科任教师按照早自习课表按时到班检查指导，布置朝读任务并填写记录表。学生分小组检查各小组成员记忆任务完成情况，每周评选一名记忆之星。
三、习字习惯培养落实：
每周根据各年级实际情况开设写字课，所任写字课教师每节课做到规范备课，指导学生学习正确的写字姿势和执笔方法。纠正学生错误的写字姿势。每周收集学生写字任务收集批改，对完成地较好的学生给予一定的奖励。
各科任教师要求都要有作业本作业，加大学生的写字量，并督促所有学生上交作业本。
四、听课习惯培养落实：
1、 教师上课时要注重授课方式，讲课方式要有趣味性，吸引学生听课的欲望。
2、 组织教学方式要时常更换，提醒学生要认真听讲。
3、 上课教师要时刻关注每位学生是否在认真听讲，对听讲认真的学生发动全体学生给予他表扬。
五、预习习惯培养落实：
1、 教师带领学生预习。教师先带领学生进行预习，是学生清楚预习的方法及步骤。各年级各科目根据实际情况进行不同的预习步骤。
2、 学生自主预习。在教师的带领下熟悉预习步骤后学生自主进行预习步骤。
3、 安排预习时间。教师要根据课堂的实际情况恰当的抽取时间布置预习任务。，若课堂上没有时间则应该在下课后布置学生利用课后时间完成预习。
六、作业习惯培养落实：
1、 教师对学生进行教育作业的重要性以及作业对于学生学习的意义。
2、 教师针对不同层次的学生布置作业要分难度分量，不统一要求。让基础差的学生也有完成作业的能力，体会完成任务后的成功感。对实在是难以完成的学生教师单独进行辅导，帮助完成。
3、 全批全改。要求所有学生都要上交作业本，杜绝不交作业现象。批改作业过程中，教师要多采用鼓励性语言对学生给予肯定，错误地方要巧妙提出。
七、纠错习惯培养落实：
1、建立错题集。每个学生要有一个纠错本，将每次作业及考试过程中出现的错题在我我反思、同伴互助、教师辅导等形式后进行改正。
2、定期检查。科任教师每周将学生的纠错本收集检查批改。
3、自我总结。学生每月自我检查纠错本，归纳总结错题类型，纠正错误思维。
八、写作习惯培养落实
1、“天天动笔，多少写一点”的习惯。时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断积累许多作文素材。
2、要写好作文先学会模仿。每周上一节专题作文课，学习本班学生的优秀作文，要求学生动脑筋发现别人的优点。
3、从培养作文兴趣入手，使学生自觉养成良好的写作习惯，从而有效地提高学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。作文教学只有激发学生的写作积极性，努力发展学生个性，鼓励学生大胆写，大胆说。
4、精批细改。每周教师要检查学生的日记和作文完成情况，每次作文教师要全批全改，要有眉批尾批，评语有创意，注重方式。
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