教材分析：
本教材根据现实需要，选择了最有用的教学内容.
根据小学生的年龄、爱好、知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序.安排学生先上网浏览内容，学会将网页加入收藏夹。接着登陆论坛,注册论坛，进行发帖和回复的操作，教育学生要文明操作.让学生在操作中了解信息在我们身边无处不在,学会提取有用的信息。
教学重点及难点：
学习论坛的操作，并且能能把网页收藏到收藏夹,了解网络信息的存在形式。 教学目标：
知识与技能目标：
通过单元的学习,强化网络论坛的操作能力，进一步理解 文明上网的重要性.
理解网络信息的多样性。 过程与方法目标：
要求学生了解论坛的结构，学会论坛的注册、发帖、回复的具体的操作.
培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯. 情感态度与价值观目标：
建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成文明上网的的习惯。 教学措施:
通过讲授，使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作。
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以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务,从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力. 教学进度表
周 次内 容课时
第1周《网络影音了无比》1课时 第2、3周《网络就像魔法书》 2课时 第4周《论坛社区任你访》 1课时 第5、6周《注册成功发帖忙》 2课时 第7周《发帖也要收规章》 1课时 第8周《信息就在我身旁》 1课时
第1课网络影音乐无比
教学内容：第2—5页 教学要求 ：
能够在网站中打开影音文件;
能够将自己喜爱的网页添加到收藏夹中。 教学课时:1课时 教学过程 ：
一、 导入：我们一起去欣赏网络上的精彩动画吧！ 二、 新授： 1、
精彩纷呈的视听节目
教师进行演示：打开浏览器——〉在地质栏中输入网址，进入中国儿童网——〉单击视听冲击波—-〉找到作品欣赏-—〉在提供的动画中任选一个单击打开
学生练习，打开你感兴趣的动画,进行欣赏。 2、
放到我的“收藏夹”
问：大家说一说书中的小红又一个什么样的烦恼呢？有什么好的办法可以解决吗？
2
教师演示：打开要收藏的网页-—〉单击菜单栏中的“收藏\"-—〉选择添加到收藏家——〉单击确定。 学生练习，收藏你喜欢的网页。 三、 练习：
将书中给大家提供的三个儿童网站分别打开，并添加的收藏夹中. 教后后记:
第2课 网络就像魔法书
教学内容：第6-10页 教学要求：
能够在论坛中发表自己的意见。 能够给浏览器设置主页. 能够用搜索引擎进行搜索. 教学课时：2课时 教学过程 ：
一、 导入:因特网就像一本魔法书，小小的网页上应有尽有，让
我们来领略一下他的神奇吧！ 二、 新授：
1、 鼠标点击见神奇 2、 精彩魔法书，我来写！
教师演示：进入网页上的各显神通-—〉选择一幅绘画作品—->单击我要评论—-〉输入自己想说的话和姓名——〉单击发送。
教师注意引导学生在对绘画作品发表评论时注意使用文明用语！
3、 设置成IE主页
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问：小红有什么问题？
教师演示：单击菜单中的工具——〉选择Internet选项——〉在地址栏中输入中国儿童网网址—->确定。
练习：学生进行设置,并重新打来浏览器观察有何改变. 4、 搜索引擎更方便
问：大家看一看小红想看什么故事？你有什么办法可以帮她？
教师介绍常用的搜索引擎。
学生进行练习，搜索自己感兴趣的内容进行学习.
三、练习：把你喜欢的网站设置成为主页! 教学后记：
第3课 论坛社区任你访
教学内容：第11—13页 教学要求 :
了解论坛的组成和使用。 能够浏览论坛中的帖子. 教学课时:1课时 教学过程 :
一、 导入： 二、 新授: 1、 进入论坛
论坛的英文名字叫做 BBS。 2、 论坛真精彩
论坛有许多板块组成，以个板块中可以包含多个子板块。每个板块下有许多主题,进入主题就可以看到许多人发的帖子. 学生在论坛中进行浏览，寻找自己感兴趣的主题。 3、 开眼界
学生一起来看该部分内容,了解在论坛中的各种规则和知识. 三、 练习
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登陆到论坛中进行浏览，并和同学们交流浏览之后的见闻.
教学后记：
第4课 注册成功发帖忙
教学要求：
了解注册的必要性； 能够进行注册操作. 教学课时:2课时 教学过程 ：
一、 导入：
前几节课我们在论坛中浏览帖子和话题,大家想不想参与其中呢？ 二、 新授课: 1、 注册
在学校每学期开学时，大家第一天来要做什么事情？
每学期开学我们要进行注册，这表明你已经成为学校的一员，在论坛中也是一样,要先注册后才能发帖. 注册就是获取论坛的网络身份。 2、 操作方法:
在论坛首页上单击注册-—〉根据提示进行操作——〉填写注册信息——>单击确认。
教师演示注册的步骤，边讲边演示。
教师提醒学生记住自己的注册好的用户名和密码!！ 三、学生操练:学生登陆论坛进行注册操作。 教学后记
第5课 发帖也要守规章
教学要求 :
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能够用注册到的用户名进行论坛的登陆; 能够回复帖子和发表新主题. 教学课时:1课时 教学过程 ：
一、 导入：
注册到了用户名，我们要怎样才能参与话题的讨论呢？需要先进行登陆。 二、 新授课： 1、 登陆论坛
教师演示登陆操作，学生进行观察。登陆论坛首页--〉输入用户名和密码-—〉单击登陆。 2、 回复帖子
教师根据内容,演示回帖的方法. 3、 发表新主题：
当我们有主题想发表时，可以发新帖.
选择相对应的版块--〉单击发表话题——〉按照提示输入主题、内容、验证码——〉单击发表帖子。 三、学生操练:进行回帖和发表新帖. 教学后记
第6课 信息就在我身旁
教学要求 ：
了解信息的含义，知道生活中处处都有信息； 知道可以通过多种途径获取信息 教学课时:1课时 教学过程 ：
一、 导入: 二、 新授课： 1、 信息就在我身边
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信息就是对我们有用的消息，我们可以通过多种途径获取信息.大家说一说我们可以通过那些途径？ 学生说一说自己获取信息的途径. 2、 网上信息知多少
教师分别展示准备得好的素材，让学生离接触网络上的信息是多种多样的:文字、图片、声音、动画等 三、学生上网浏览各种信息 教学后记
第二单元 用电脑,绘图画
教材分析:
本单元是教授学生使用系统自带的画图软件，绘制作品。教材按照循序渐进的顺序安排内容，先认识画图软件,了解软件的各部分;在此基础上安排了使用工具箱中的工具进行简单的绘图操作,使用软件的涂色工具给作品涂色;进一步提高要求，使用多种工具完成作品；直到综合使用各种工具完成一幅完整的作品。 教学重点及难点：
绘图软件的使用，能创作出一幅创意的作品. 教学目标：
知识与技能目标：
通过单元的学习，强化绘图软件的操作能力。 能熟练的使用各个工具。 过程与方法目标：
要求学生能了解绘制作品的流程。
培养学生正确的操作方法,培养学生操作习惯。 情感态度与价值观目标：
能使用绘图软件创作作品,并且理解到电脑只是创作的工具，关键是自己的创作意图.
通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计. 教学措施:
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通过讲授,使学生在感性上对具体操作有一个基本的认识，让学生学会一些基本操作.
进行小组交流,提高软件学习的熟练度，和创造性的实用工具。 教学进度表
周 次内 容课时
第9周《画图软件画图忙》1课时 第10、11周《五彩鱼儿游欢畅》 2课时 第12周《节日气球迎风扬》 1课时 第13、14周《搭建新房巧粉刷》 2课时 第15周《添砖加瓦出高招》 1课时 第16、17周《读字读图任我挑》 2课时
第7课 画图软件画图忙
教学要求：
1。能够打开画图。
2。能够运用铅笔、刷子、橡皮、颜色填充等工具. 教学课时:1课时 教学过程： 一、 导课: 二、 新课教授： 1、 打开画图软件
2、 指导学生使用铅笔、刷子等工具. 3、
保存地一幅图画.
三、 巩固：
学生打开画图软件,运用教授的工具进行画图，并保存。教学反思：
第8课 五彩鱼儿游欢畅
教学要求:1、能够使用直线工具.
2、能够用颜色填充工具进行涂色。 教学课时:2课时 教学过程:
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一、 导课： 二、 新课教授： 1、 2、 3、
画出热带鱼
给热带鱼穿上漂亮的衣服。 自由自在的热带鱼 介绍直线工具的使用方法。
教师指导学生使用颜色填充工具进行涂色。
单击选定工具——〉选定一条热带鱼——>图像——〉翻转 三、 巩固：
在画图中运用工具画热带鱼。 教学反思：
9课 节日气球迎风扬
教学要求：1、能够使用圆形、曲线工具进行会话. 2、能够使用文字工具进行文字输入。 教学课时：1课时 教学过程： 一、 导课： 二、 新课教授: 1.自己动手画气球
教师指导学生对所画气球进行复制和粘贴，在填充工具进行颜色填充。
2。给气球加上文字
教师讲授文字工具的使用方法，并进行演示。 三、 巩固
学生进行气球的绘画,并用文字工具给气球上写上文字. 教学反思：
第10课 搭建新房巧粉刷
教学要求:1、能够使用多边形工具，并配合上档键进行画图. 2、利用前面学习的矩形工具和椭圆工具进行绘画。 教学课时：2课时
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教学过程：
一、 导课:大家观察书中的小房子是由什么图形组成的？ 二、 新课教授: 1、
画出我的小房子
单击多边形工具——》按住上档键，画出一条边，——》继续按住上档键拖动，画出另一条边，用同样的方法画出另外两条边。 利用矩形工具画出房子的门窗和烟囱,用椭圆工具画出炊烟。 2、“粉刷\"我的小房子。 用喜欢的颜色对小房子进行填充.
三、学生练习。学生根据教师的讲授进行绘画。 教学反思：
第11课 添砖加瓦出高招
教学要求:1、能使用已经学习的技能做更出色的作品. 2、新建文件夹,移动、合并文件夹，文件夹重命名。 教学课时:1课时 教学过程：
一、 导课：大家观察p41书中图画还缺少什么?（生答) 二、 新课教授：
1。讲解我们已经学习的各种工具使用方法，引导学生拓展，这幅画还可以添加什么内容，使画面变得更充实？(学生回答） 2.学生动手完成作品 3。新建文件夹
单击右键-—新建--文件夹（方法不是唯一的，只要能做到就可以） 4.文件夹合并
可以将一个文件内的文件（文件夹）移动到另一个文件夹里，进行合并. 5。文件夹重命名
文件夹上单击右键-—重命名（方法不是唯一的，自己选择） 三、巩固练习
学生练习,教师巡查，将有共性的问题，统一处理。
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教学反思：
第12课读字读图任我挑
教学要求：1、认识更重不同类型的图。 2、了解图和文字的联系。 教学课时：2课时 教学过程：
一、 导课:司机开车都要按交警指挥行车，在没有交警的路段,
他们看到了一些图，也就自觉地按图的指示行车（禁止掉头）？你们知道这些图所标示的含义吗?（生答）今天我们就来学习图形代表的含义。 二、 新课教授: 1.多种多样的图 不同图代表不同含义: 年画：祝福信息
交通标识：告诉司机行车要求
提问：你们还知道那些图表示的含义?（学生讨论） 2。.图与文字
展示运动项目图示，学生回答是哪个项目。 展示文字式项目名称，学生比划动作。 提问：图和文字那个表达清楚？（学生回答） 总结:各有优势,结合使用，效果更好。 三、巩固练习
学生尝试创作自己的图式标识。 教学反思：
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