北京市西城区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题
一、综合性学习
1. “千古风流人物——苏轼主题书画特展”在故宫博物院文华殿展出。为了让同学们走近苏轼，了解苏轼，学校举办了“在故宫遇见苏东坡”观展活动。
（1）请阅读同学参观时拟写的新闻草稿，完成下列任务。
2020年9月13日，我校师生走进故宫，参观了“千古风流人物——苏轼主题书画特展”。 本次展览共分为“胜事传说夸友朋”“苏子作诗如见画”“我书意造本无法”“人间有味是清欢”四个单元。老师对每个单元进行了讲解。
听了老师的讲解，同学们了解到苏东坡诗词、文章、书法皆精：其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其文汪洋恣肆，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；其书法 ① ，开创“尚意”书风，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，作品《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”；其绘画反对程式束缚，重视神似，为后世“文人画”的发展奠定了坚实的基础。
参观过程中，有同学用手在空中临写着或遒劲或秀媚的字体，有同学惟妙惟肖地模仿
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着西园雅集中名贤大儒们的动作和神态，有同学 ② 地欣赏着苏轼书《醉翁亭记》的拓本……
虽然观众________（mó）肩接踵，络绎不绝，但大家的内心是那样沉静。 （1）加点字注音和根据拼音写汉字全都正确的一项是（________） A.遒劲（jìng） 惟妙惟肖（xiāo） 磨肩接踵
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B.遒劲（jìn） 惟妙惟肖（xiāo） 磨肩接踵
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C.遒劲（jìng） 惟妙惟肖（xiào） 摩肩接踵
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D.遒劲（jìn） 惟妙惟肖（xiào） 摩肩接踵 （2）文中画横线处填入词语最恰当的一项
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是（_______） A.①巧妙绝伦 ②屏息敛声 B.①自出心裁 ②诚惶诚恐 C.①巧妙绝伦 ②诚惶诚恐 D.①自出心裁 ②屏息敛声 （3）为这则新闻稿拟标题，恰当的一项是（_______） A.千古风流人物——苏轼主题书画特展 B.我校师生参观“千古风流人物”特展 C.“千古风流人物”特展分为四个单元 D.我校同学们观展认真投入，收获颇丰 （4）冒号常用在总起句后，以引起下文的分说。第三段冒号前的画线句作为这段的总起句表达欠妥，请根据文意作出修改。 修改：______ （5）在这则新闻稿的结尾，打算引用承天寺内的一副对联来表达观展感受，仓促间只找到了上联，请从下列选项中选出下联（_______） 上联：人于静处曾开悟 下联：________ A.此心安处是吾乡 B.事经思量都是错 C.心若安时便得闲 D.萧然自有林下风
（2）有同学给两幅书法作品和解说词分别拍照后，分不清（甲）（乙）两幅作品哪一幅是苏轼本人的作品，依据解说词，你认为________是苏东坡墨迹。
解说词1：苏轼的这幅行书作品，笔丰墨满，用笔浑厚遒劲，结体长短交错，纵横抑挫，富有动感。行文充满感情色彩。
解说词2：米芾这幅作品行草相间，起之以行书，继之以草书。行书迅猛而带涩势；
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草书笔意如游丝，又如粉蝶戏花、蜻蜓拂水。
（3）观展中，在文华殿内你遇到一位阿姨，问你去午门怎么走。请参照下图，为她指路。
二、句子默写
默写。
能遇到千百年前的古诗词，我们何其幸运。在“遇见最美古诗词”活动中，同学们品味出不同韵味的美。________（朝代）陶渊明的“________，悠然见南山”是怡然自得之美；唐代王维的“________，长河落日圆”是苍茫壮丽之美；李白的“山随平野尽，________”是辽阔高远之美；宋代________（人名）的“九万里风鹏正举。风休住，________”是雄奇豪迈之美。 三、诗歌鉴赏
阅读《望岳》《春望》，完成下面小题。 望岳
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。
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会当凌绝顶，一览众山小。 春望
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）《望岳》与《春望》分别创作于杜甫的青年和中年时期，两首诗围绕“望”字展开。《望岳》中作者望到了巍峨秀丽的泰山，表现出诗人________的人生态度；《春望》中作者望到了破败的长安城，表现出诗人________、思念亲人、悲己伤时的情感。
（2）下列对这两首诗的赏析，有错误的一项是（ ）
A.《望岳》全诗没有“望”字，却句句围绕“望”字着笔，远望、近望、凝望，描写了泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己的人生情怀。
B.《望岳》颔联中“钟”字，把大自然人格化，它慷慨地把所有的神奇和秀美都集中在泰山身上；而“割”字则写出了泰山高大巍峨的形象。
C.《春望》颔联中“感时”紧承“国破山河在，城春草木深”，感伤时局，见花开伤心；“恨别”领起“烽火连三月，家书抵万金”， 怨恨离散，闻鸟鸣惊心。
D.《春望》尾联由国破家亡写到自己的衰老，白发是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁，头发白了疏了，从头发的变化，表达了诗人珍惜时光的愿望。
（3）在古代诗歌中你会遇到各种各样的鸟，诗人借鸟表达不同的情感色彩。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了伤感悲情；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”表达了满怀豪情；“________，________”表达了喜悦之情。 四、课内阅读
在七年级我们遇到春秋时代儒家创始人孔子，在八年级我们遇到战国时代儒家代表人物孟子。请阅读孟子的《得道多助，失道寡助》，完成下面小题。 得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ） A.三里之城 亲戚畔之
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B.环而攻之 环环相扣
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C.兵革之利 天时地利
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D.委而去之 相委而去
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（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（________）
（甲）天时不如地利，地利不如人和。 翻译：天时比不上地利，地利比不上人和。
理解：孟子认为，在战争中，好的天气、时令等因素不如地理条件优越；而地理条件
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优越，又不如人心所向上下团结的力量大。所以，战争胜利的最重要条件是“人和”。 （乙）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
翻译：使人民定居下来（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山间溪流的险要，震慑天下不能靠士兵的勇猛。
理解：孟子认为划定边疆界限，有险要的山河、强大的武力，都不能使人民安居、国家稳定。
（丙）故君子有不战，战必胜矣。
翻译：所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
理解：可见孟子期待战争，认为只要君主施行仁政，战争就一定能胜利。
（3）上文的结论是“得道者多助，失道者寡助”。结合下面（链接材料），简要说明“得道多助，失道寡助”在西伯与纣王身上是如何体现的。 （链接材料）
百姓怨望①而诸侯有畔者，于是纣乃重刑辟，有炮烙之法。以西伯昌、九侯、鄂侯为三公②。九侯有好女，入之纣。纣不喜九侯女，杀之，而醢③九侯。鄂侯争之强，辨之疾，并脯④鄂侯。西伯昌闻之，窃叹。纣囚西伯。西伯之臣求美女奇物善马以献纣，纣乃赦西伯。西伯出而献洛西之地，以请除炮格之刑。纣乃许之，赐弓矢斧钺，使得征伐，为西伯。……西伯归，乃阴⑤修德行善，诸侯多叛纣而往归西伯。西伯滋大，纣由是稍⑥失权重。
（节选自《史记·殷本纪》，有删改）
注：①怨望：怨恨。 ②以西伯昌、九侯、鄂侯为三公：任命西伯姬昌、九侯、鄂侯，为掌握军政大权的最高官员。 ③醢（hǎi）：肉酱。这里指一种把人剁成肉酱的酷刑。 ④脯（fǔ）：肉干。这里指一种把人制成肉干的酷刑。 ⑤阴：暗暗地。 ⑥稍：逐渐。 五、名著阅读
阅读《红星照耀中国》节选，完成下面小题。
泸定桥用铁索修成。一共有十六条长达一百多码的粗大铁索横跨在河上，铁索上面铺了厚木板作桥面，但是当红军到达时，他们发现已有一半的木板被撬走了，在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。
四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！
（1）选文记述了在红军在闻名中外的________途中，________的故事。
（2）作者借四川军队之口说：“他们是人，是疯子，还是神？”这表现了作者对红军怎样的认识？ 六、综合性学习
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“跨越时空的相遇”主题活动中有两则材料，请阅读并回答问题。 （材料一）
虎符是古代调兵遣将、传达命令的凭证。虎符最早出现于春秋战国时期，通常作虎形，分为左右两半，君王与将领各执一半。朝廷官员持君王保存的右半符与将领所持的左半符对合验证，左右两个半符能丝毫不差对合在一起，方可执行命令。现代汉语中“ ① ”一词即源于此。
一半虎符遇见另一半虎符是靠榫卯（sǔn mǎo）技术完成验证的。两半虎符的背面各有榫卯，一一对应，只有特性同为一组的虎符才能合在一起。古代虎符体现了身份验证的唯一性。
唐高祖为避其祖李虎名讳，将虎符改为鱼符。鱼符在左右中缝处刻“同”字，在合验时“同”字须合拢方能执行命令。现代汉语中“ ② ”一词即源于鱼符上的刻字和含义。 （材料二）
随着科技的进步，利用个人所具有的生物特性如人脸、指纹等进行的身份验证应运而生。这些身份验证方式是通过生物识别技术对个人生物特性进行一一对应的验证而完成的，这使身份验证的唯一性得到了现代科技的助力。
2015-2020年， （甲） ，因为与其他生物识别技术相比，人脸识别优势明显： （乙） 。
近年来，我国人脸识别市场不断扩大，目前我国人脸识别已经广泛应用到智能手机使用、机场和火车站身份认证、金融远程开户、企业门禁考勤等场景。
我国人脸识别行业规模的快速扩大，离不开我国人脸识别技术的快速发展。2017年我国人脸识别专利申请量和公开量分别为3368项和2698项。2018年专利申请量增至3487项，公开量达到5200项。同时，我国人工智能政策的支持，为人脸识别行业的发展提供了坚实保障。《“互联网+”人工智能三年行动实施方案》《新一代人工智能发展规划》等相关政策出台，为人脸识别行业的发展提供了政策支持。此外，投资方的青睐，也促进了人脸识别行业的发展。人脸识别技术可以大范围应用于商业领域，并且能够产生较大的市场收益。
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（1）根据上下文内容，在（材料一）的①②两处依次填写词语，最恰当的一项是（ ） A.①符号 ②合同 C.①符合 ②合同
（2）依据（材料二）中的图表，在（材料二）横线（甲）（乙）两处分别填写一句话。
（3）根据（材料二）内容，说说我国人脸识别行业快速发展的原因。
（4）配合“跨越时空的相遇”活动主题，有同学为（材料一）和（材料二）写了一段总结语。
请你根据这两则材料的内容，将这段话填写完整。
传统文化与现代科技并非对立关系。现代人工智能的很多概念在古代已经出现，现代科技的发展使它走得更远。无论古代虎符，还是人脸识别，身份验证都要具有
________性，都要通过一定的技术手段来实现。虎符是通过________技术实现的，人脸识别则是通过生物识别技术实现的。当古代虎符遇见人脸识别，这跨越时空的相遇彰显出人类追求智慧的脚步从未停止。 七、现代文阅读
阅读下面文本，完成下列各题。 宗月大师 老 舍
①小时候，我九岁才入学。因家贫体弱，母亲有时候想叫我去上学，又怕我受人家欺
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B.①符号 ②合璧 D.①符合 ②合璧
侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。母亲是最喜脸面的人。她迟疑不决，光阴又不等待着任何人，晃来晃去，我也许就长到十多岁了……母亲很爱我，但是假若我能去做学徒，或提篮沿街卖樱桃而每天赚几百钱，她或者就不会坚决的反对。穷困比爱心更有力量。
②有一天刘大叔偶然地来了。一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！ ③第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。学校是一家改良私塾，在离我的家有半里多地的一座道士庙的大殿里。大殿里很黑、很冷。神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。学生都面朝西坐着，一共有三十来人。西墙上有一块黑板，老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。刘大叔和李老师“嚷”了一阵，而后教我拜圣人及老师。老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。我于是，就变成了学生。
④自从作了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院里几十间房屋都是出廊的。院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处店铺。每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。
⑤在我由私塾转入公立学校去的时候，刘大叔又来帮忙。这时候，他的财产已大半出了手。
⑥到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，只剩了那个后花园……他太乐善好施了。尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业。他忘了自己。就是在这个时候，我和他过往的最密。他办贫儿学校，我去作义务教师。他施舍粮米，我去帮忙调查及散放。
⑦在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼。……在以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎。现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。 ⑧去年，有一天他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。
⑨没有他，我也许一辈子也不会入学读书。没有他，我也许永远想不起帮助别人有什么乐趣与意义。我在精神上、物质上都受过他的好处，现在我的确愿意他真的成了佛，并且盼望他以佛心引领我向善，正像在三十五年前，他拉着我去入私塾那样！ ⑩他是宗月大师。
（1）请自选角度赏析下列句子。
①第②段“我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。”
②等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”
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（2）结合语境分析“我在精神上、物质上都受过他的好处”一句中“精神上”和“物质上”的具体含义。
（3）宗月大师是一个怎样的人？
（4）阅读下面链接材料，结合原文，写下你的阅读感想。（70字左右）
【链接材料】在老舍先生住的房子的不远处有一个破旧的庙宇，里面住的全是平日以乞讨、卖艺为生的盲人，将近40名……每次一经过“瞎子庙”，他的心便隐隐作痛，想要尽自己的所能，帮助这些可怜的人……他不顾外人的反对，花了近两年的时间，把这些盲人都组织起来，并自掏腰包买了多件乐器，组成了一个乐团进行集中培训，给予合奏配合上的种种指导。忙了一天，他还要熬夜为乐团写歌，编排适合他们演奏的曲目。等这一切完成后，他又忙着联系演出单位和场所，并说服对方给予一定的演出报酬……而对于那些没有任何才艺和特长的盲人，他则通过各种关系，不惜降低身份到处求爷爷拜奶奶，最终靠着自己的“面子”和关系，把他们一个个安排进周边的橡胶厂、皮革厂、印刷厂和服装厂里。为此，他都跑烂了好几双布鞋。
这之后，每天晚上，当他下班从街上路过时，住在街上的盲人们都会不约而同地放下手中的活，点亮屋内的灯，这几乎成了那条街上一道不变的温馨风景线，一直持续到他去世的那一天，从未错过一次。盲人们都说，那是因为他们能听出他的脚步声。 八、作文
按要求作文
世间一切，皆是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒……
请以“遇见”为题目，写一篇作文，不限文体（诗歌除外）。不得使用本试卷中的材料。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数不少于600字。（3）不得出现所在班级名或师生姓名。
按要求作文
如果遇到三件法宝：许愿花、隐身衣、后悔药，你会从中选择哪一样？它会带来怎样的故事呢？请自拟题目，写一篇故事。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数不少于600字。（3）不得出现所在班级名或师生姓名。
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参考答案与试题解析
北京市西城区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题
一、综合性学习 1. 【答案】 C,D,B （2）【乙】
（3）答案示例1：阿姨，您出文华门，向西走，过协和门，再向西南，就看到午门了。答案示例2：阿姨，您出文华门，向
右走，过协和门，再向左拐，就看到午门了。 【考点】 字形
易误读常见字 成语的使用 对联 【解析】
（1）（1）道劲（qiú jìng）：意思是形容雄健，有力量的；惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）：意思是形容描写或模仿得非常逼真，生
动形象；摩肩接踵（mó jiān jiē zhǒng）：意思是形容人多拥挤。根据选项分析，故选C.
（2）结合词语含义和语境分析即可。巧妙绝伦：意思是指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的；屏息敛声：意
思是抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子；自出心裁：意思是出于自己心中的设计或筹划。多指诗文、技艺等的构思有独
创性；诚惶诚恐：意思是非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。第一处根据“开创‘尚意“书风”分析，“自出心裁”合适。第二处根
据“欣堂着苏轼书《醉翁亭记》的拓本“分析，“屏息敛声”合适。故选D.
（3）拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件
。因此，分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语是：2020年9月13日，我校师生走进故宫，参观了“千
古风流人物——苏轼主题书画特展”。主体：我校师生；事件：参观了“千古风流人物——苏轼主题书画特展。概括为：我校师生 参观“千古风流人物”特展。故选B。
（4）本句是总起句，下文分别介绍了“其词、其文、其书法、其绘画“四部分，故改为：听了老师的讲解，同学们了解到苏东坡 诗词、文章、书法、绘画皆精。
（5）根据《记承天寺夜游》的主旨句“但少闲人，如吾两人者耳”分析，关键词是“闲”，然后分析选项。C项“心若安时便得闲”含
有“闲”字，也符合对联“词性相当和内容相关”的特点。故选C.
（2）仔细阅读两个解说词。注意“行书”“草书”的特点。甲图有行书、有草书，符合解说词2的内容。乙图是行书，字体大小相兼、疏
密得体、收放结合、浓淡相融，符合解说词1的内容。故乙图书法是苏东坡墨迹。
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（3）本题考查语言表达能力。根据图示中的所在位置，然后分清方向（上北下南，左西右东），用简洁的语言表达清楚即可。本题
关键点：到了“文华门”怎么走，到了协和门怎么走。注意称呼。如：阿姨，您从这里向南走，到文华门，出文华门，向西走，过 协和门，再向西南，就看到午门了。 【解答】 此题暂无解答 二、句子默写 【答案】
东晋（晋）,采菊东篱下,大漠孤烟直,江入大荒流,李清照,蓬舟吹取三山去 【考点】 名篇名句默写 【解析】 此题暂无解析 【解答】
诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：东篱下、大荒流、蓬舟。 三、诗歌鉴赏 【答案】
（1）积极向上忧国忧民 D
（3）示例1：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥示例2：春眠不觉晓，处处闻啼鸟 【考点】 诗
【解析】
（1）本题考查诗歌主题。注意：每空只允许用四字词语作答。
（1）《望岳》前三联从远望、近望、凝望三个角度描写了泰山的巍峨、秀丽。第四联写了想象中登上泰山的所见和所感。”会当
凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。表现出要攀登泰山顶峰的决心，也表现出要攀登人生
顶峰的决心，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。整首诗洋溢着积极乐观的人生态度，故望岳展现 出诗人积极乐观的人生态度。
（2）《春望》首联写安史之乱带来的春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨，表现了对国家和百姓的悲痛；颔联移情于物
，借景生情，通过花鸟写出自己的悲伤；颈联借一封家书写出对家人的思念；尾联描绘了自己头发斑白、稀疏的形象，表现对
家人的思念和国家的忧虑，流露出悲己的情怀。故《春望》中作者望到了破败的长安城，表现出诗人忧国忧民、思念亲人、悲 己伤时的情感。
（2）本题考查内容分析。《春望》尾联写头发的变化，头发白了、稀疏了，而原因是愁，为国家的处境，为离散的亲人，头发的变
化使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，使读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，并非”表达了诗人珍惜时光的愿 望”，D错误， 故选D.
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（3）本题考查文学积累。找到两句连续的表达喜悦之情的写鸟的诗句。 示例1：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 示例2：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 【解答】 此题暂无解答 四、课内阅读 【答案】 D
（2）【甲】
（3）示例：西伯心忧国事，“献洛西之地，以请除炮格之刑”，“修德行善”，诸侯多归顺西伯，使“西伯滋大”，这体现了“得
道多助”；纣王在“百姓怨望而诸侯有畔者时”，酷刑镇压，又荒淫无道，滥杀、囚禁重臣，最终“诸侯多叛纣“而“失权重”，这体现 了“失道寡助”。 【考点】
文言文比较阅读 课外文言文阅读 【解析】
（1）A．结构助词，的/代词； B．围/环节；
C．锐利/有利的形势；
D．都解释为“丢下、舍弃”； 故选D.
（2）【乙】翻译有误。兵革：泛指武器装备。这句话正确翻译为：使百姓定居下来（而不迁到其他的地方去），不能靠疆域的界限
，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。
【丙】“孟子期待战争，认为只要君主施行仁政，战争就一定能胜利”的理解错误。孟子提出三个概念：天时、地利、人和，并将
这三者加以比较，层层推进。最后以“故君子有不战，战必胜矣”作结，将“人和”的重要意义论说得十分透彻。孟子主张施行仁政 ，他是反对战争的。 故选【甲】.
（3）本题考查对文段内容的理解。材料中纣王荒淫无度，百姓们怨恨纣王，诸侯有的也背叛了他。几位大臣也遭受了酷刑，最终纣
王渐渐丧失了权势。这就是“失道寡助”。西伯忧国忧民，“献洛西之地，以请除炮格之刑”，“修德行善”，他修养德行，推行善政
，诸侯很多背叛了纣而来归服西伯。所以西伯的势力更加强大。这体现了“得道多助”。 【解答】 此题暂无解答 五、名著阅读 【答案】
（1）长征飞夺泸定桥
（2）示例1：红军也是普通人，但他们置生死于度外，似乎不可理解，他们创造了奇迹，简直是神一样的人物。示例2：红 军是为了理想，不怕牺牲的人。
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【考点】
《红星照耀中国》 《海底两万里》 《朝花夕拾》 【解析】
（1）《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作
者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界
真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
选文出自《红星照耀中国》第五篇《长征》中的《大渡河英雄》，第五篇讲述红军从第五次反围剿失利到红军长征胜利的全过
程，其中包括突破四道封锁线、飞夺泸定桥、过雪山草地、翻越藏民聚集区等情节！《大渡河英雄》主要讲述了红军如何强渡
大渡河的简要过程。金沙江→刘伯承与舞族部落饮歃血为盟→林彪先锋队强渡安顺场→三十位英雄“飞夺泸定桥”（十六条长达一百
多码的粗大铁索桥）→进入四川境内。选文为飞夺泸定桥的内容。
（2）结合选文“在他们面前到河流中心之间只有空铁索。谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就
是这样做的““这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神”等内容可知，“人”说明红军战士也是平凡的人，“疯子
”则体现了红军面对险境坚定不移，勇往直前，为了革命胜利无畏牺牲的精神，“神”是说红军在没有桥板的铁索上成功飞夺泸定
桥史无前例，甚至难以置信却是事实，让人钦佩。 【解答】 此题暂无解答 六、综合性学习 【答案】 C
（2）示例：【甲】人脸识别市场份额增幅最大【乙】便利性、准确性高，识别成本、可仿冒度相对低
（3）①我国人脸识别技术的快速发展②我国人工智能政策的支持③投资方的青睐 （4）唯一（或：——对应）榫卯 【考点】 统计图表 【解析】
（1）本题考查词语运用。
（1）结合材料一第一段“朝廷官员持君王保存的右半符与将领所持的左半符对合验证，左右两个半符能丝毫不差对合在一起，方
可执行命令”可知，两个符合在一起可执行命令，故此处应选词语“符合”。
（2）结合材料一第二段“鱼符在左右中缝处刻‘同‘字，在合验时’同‘字须合拢方能执行命令”可知，两个“同”合在一起可执行命令 ，故此处应选词语“合同”。 故选C.
试卷第12页，总17页
（2）本题考查图文转换。
（1）【甲】。结合”因为与其他生物识别技术相比，人脸识别优势明显”可知，【甲】处文字要写出因为人脸识别技术有某种优
势而产生的结果。结合“2015-2020年生物识别市场份额增幅”的图表可知，人脸识别市场份额增幅166.60%，是最高的，故【甲
】处补充句子：人脸识别市场份额增幅最大。
（2）【乙】。结合”因为与其他生物识别技术相比，人脸识别优势明显：“可知，冒号后面添加优势的具体内容，结合“生物识别
技术比较表”可知，人脸识别技术便利性极高，准确性高，识别设备成本不高，可仿冒度低，这些都是优势。故【乙】可补充文
字：便利性、准确性高，识别成本、可仿冒度相对低。
（3）本题考查内容概括。
（1）结合材料二第四段“我国人脸识别行业规模的快速扩大，离不开我国人脸识别技术的快速发展“”可知原因一：我国人脸识别 技术的快速发展。
（2）结合材料二第四段”同时，我国人工智能政策的支持，为人脸识别行业的发展提供了坚实保障“可知原因二：我国人工智能 政策的支持。
（2）结合材料二第四段“此外，投资方的青睐，也促进了人脸识别行业的发展”可知原因三：投资方的青睐。
（4）本题考查内容分析和语言表达。
（1）结合材料一第二段“两半虎符的背面各有榫卯，——对应，只有特性同为一组的虎符才能合在一起”和材料二第一段“随着科
技的进步，利用个人所具有的生物特性如人脸、指纹等进行的身份验证应运而生。这些身份验证方式是通过生物识别技术对个
人生物特性进行——对应的验证而完成的“可知，无论古代虎符，还是人脸识别，身份验证都要具有唯一性、——对应性。故这 里填写“唯一性”或“——对应性”。
（2）结合材料一第二段”一半虎符遇见另一半虎符是靠榫卯（sǔn mǎo）技术完成验证的“可知，虎符是通过榫卯技术实现的 ，故这里填“榫卯”。 【解答】 此题暂无解答 七、现代文阅读 【答案】
（1）①运用夸张手法，简洁生动，既形象地表现出刘大叔声音洪亮，性情豪爽，也表现出“我”家的贫穷、破败。
②语言描写，没有虚情假意的客套，帮人帮到点上，帮得实在。
（2）精神上：他的热心和真诚引领“我”向善，使“我”学会了关心和帮助别人；他的乐善好施让“我”懂得了帮助别人的乐趣与意义。
物质上：帮助“我”入学，让“我”成为有文化的人，生活上热心关照“我”。 （3）宗月大师是一个仗义疏财、乐善好施、不以富傲人、豪爽乐观的人。
（4）宗月大师、老舍先生就像一面镜子，让我们在生活的岁月里能够透过它，使自己的心灵得到洗涤，精神时时得到比照，让我们在这些高贵心灵的指引下，更加洁净、更加善良、更加热爱生命。 【考点】
试卷第13页，总17页
鉴赏文学形象
记叙文阅读开放问题 理解记叙文中词语含义或作用 赏析文章语言 散文阅读 【解析】 此题暂无解析 【解答】
（1）解答此题，可从修辞手法、描写方法角度进行赏析。①句“几乎禁不住他的声音的震动”运用了夸张的修辞手法，形象地表现出了刘大叔声音洪亮，性情豪爽，同时也表现出了“我”家的贫穷、破败。
②句运用了语言描写的方法，“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管”话语平实，没有虚情假意的客套，体现出刘大叔帮人帮到点上，帮得实在。 （2）解答此题，需要结合文章相关情节内容进行分析概括。“我在精神上、物质上都受过他的好处”一句中“精神上”是指他的热心真诚、乐善好施引领“我”向善，让“我”学会了关心和帮助别人，让“我”懂得了帮助别人的乐趣与意义。“精神上”是指他帮“我”入学读书，使“我”成了有文化的人，生活上热心关照我。
（3）人物形象的分析要从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。本文中，从他说话声音洪亮，为人豪爽大方，不在乎钱财，不计较得失等情节中可以看出他是一个豪爽乐观的人；从他自己掏钱帮助“我”入私塾，后又帮“我”入公立学校的情节，可以看出他是一个仗义疏财，乐善好施的人；从“他绝不以我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人”可以看出他是一个不以富傲人的人。
（4）解答此题，可结合文章中宗月大师的人物形象及链接材料中老舍先生的乐善好施，从心灵指引、精神启发、热爱生命等角度进行回答。不设置统一答案，写出自己的真实感悟，言之成理即可。 八、作文 【答案】
参考例文 遇见
时光韶华里，我遇见北京。遇见历史的绚烂或厚重，遇见未来的憧憬和追求，亦遇见，弥足珍贵的友情，伴我一路清风。 莘莘学子‘巍巍学府
人大校园呈现在我眼前，一路走去，揣着无数好奇，大学气息扑面而来。走在绿荫环绕的小径上，拍照或端详，高耸的教
学楼引起我的无限遐想，也唤起我对未来的期待。
回望孔庙和国子监，巍峨的建筑悄悄留下历史的足迹。身处其中，举手投足，似乎就多了几分书卷气。拜谒孔圣，身着学
袍，闭上眼睛，似乎浑厚的钟声就在我耳畔响起。怀着一腔热情，回到今天的时代，翻开书，继续奔跑在求学路上。
莘莘学子遇见巍巍学府，唤起激情，拼搏未来！ 历史沉沉·誓言铮铮
走在抗日纪念博物馆里，暖黄的灯光晕染在展物上，带我回到那段屈辱中反抗的历史。视死如归的绝笔信，锈迹斑斑的刀
剑，千疮百孔的衣物，静静地展列在柜子里，却能体味到其中蕴含的浓浓爱国情，从
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枪林弹雨中走来。
大家整齐地排好队，齐声诵读熟谙于心的誓词。”牢记历史，勿忘国殇，缅怀先烈，精神弘扬……”声音响彻长空，屈辱的
，反抗的，复兴的历史一幕幕浮现在我眼前，“学好本领，治国安邦”，拳头愈加握紧，热血翻腾。
历史沉沉遇见誓言铮铮，有志少年，牢记使命！ 明月皎皎·笑语朗朗
疲惫的我们回到旅馆，瘫在床上。互相调侃着因匆忙而重影的照片，吐槽一路的疲累，时不时肆无忌惮地放声大笑。不慌
不忙地洗完澡，一起“欣赏”没几个台的电视节目。忘了是谁最后一个关灯，轻轻的鼾声中，安然入睡。
唱卢沟谣的那个夜晚难以忘怀。拿起手机，先是小声跟唱，又你推我握对方的跑调。渐渐地默契起来，唱着歌，我们一同
回到那个炮轰的桥头，一同守望血战的宛平。月光皎洁，正如所唱“水清清，月圆圆”。 明月皎皎遇见笑语朗朗，收获友谊，共度时光！
始于晨光微熹，终于夜色茫茫，遇见北京，遇见你们，遇见最美的时光。 【考点】 全命题作文 【解析】 此题暂无解析 【解答】
本题是命题作文。“遇见”是动词。“遇见”人人都有体验，“萍水相逢”“他乡遇故知”“相逢何必曾相识”等等或缠绵洒脱，或浪漫现实
，或惆怅落寞，或慷慨激昂。正因遇见，人生才色彩斑斓。你是怎样理解“遇见”的，写出理解是本次写作的核心，写出自己的真
情是关键。在写作的时候，设置“相遇”的对象很重要。遇见的对象可以是人，可以是物可以是现实生活中的，也可以是想象世界
里的。再者，“遇见”并不是简单的接触，是指使“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响巨大。可以
写成记叙文或记叙散文。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某
位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的 感激之情。 【答案】
例文：
神奇的后悔药
我在放学回家的路上，看到了一个卖后悔药的白胡子老爷爷。我好奇地前去询问了一下价钱和使用方法后，便毫不犹豫地 掏钱买了一粒后悔药。
回到家，我便按白胡子老爷爷说的方法，吃下了那粒后悔药，然后默念起了那件令自己后悔不已的事。突然，我觉得自己
的身体变轻了，不知哪里传来一阵声音：“小朋友，轻轻一跳，时光倒流。”我轻轻一跳，随后就感觉到头晕目眩。不知过了多长
时间，等这种感觉消失了，我发现我正和妈妈一起在小商品批发市场买梳子，而商店墙上挂着的万年历表上显示的日期是二零
一二年四月二十一日，那时我还是一个六岁的小孩子。
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这时我突然想起来，在我六岁的时候，曾经在这家店里发现过一把梳子，那时候因为非常喜欢，我就顺手放进了口袋里
。此后，我一直因为这件事忐忑不安，每次看见这把梳子我就会羞红了脸，它仿佛是一面镜子，让我看到了那个行为丑陋的自
己。我好后悔，不该因一时贪念而做错了事。等我有勇气想向店主人承认错误时，那家店已经搬走了。我看了看周围熟悉的货
架，心想，我原来真的回到了过去，我终于有机会改正自己的错误了。我掏了掏口袋，口袋里真的有一把梳子，果真是五年前 ，我拿的那把梳子。
这一次，我没有丝毫的犹豫，那把梳子被我放到了货架上。当我把梳子放到货架上的时候，那久违的轻松心情又回来了
。就在这时，有一束光把我拉回了家。我又可以做一个快乐的女孩了，我终于不再后悔了。
但在我们的世界里，其实没有后悔药可言。这件追悔莫及的事让我明白了做事要三思而后行，这样会少犯许多错误，犯了
错误要敢于承认错误并改正错误，这就是医治后悔的良药。 【考点】 话题作文 全命题作文 散文阅读 【解析】 此题暂无解析 【解答】
一、审题：
许愿花即五瓣丁香，由于五瓣的丁香并不常见，所以被认作幸运的象征。相传只要找到它并许下心愿，梦想就会成真。选”许愿花
”题目可拟为《美丽的梦》《让梦想起航》《我的未来不是梦》《撷一朵许愿花向前方》等。
隐身衣：人之所以能看到物体，是因为物体阻挡了光波通过。如果有一种材料敷在物体表面，能引着被物体阻挡的光波“绕着走
”，那么光线就似乎没有受到任何阻挡。在观察者看来，物体就似乎变得“不存在”了，也就实现了视觉隐身。通俗一点理解就是
身着隐身衣就相当于让主人公隐身，主人公能看到外界的人与物，人们却看不到他。现实中隐身衣是不存在的。选“隐身衣”题目
可拟为《假如我有一件隐身衣》《隐身衣的秘密》《真的的有隐身衣吗？》《我与隐身衣》，需要作者展开联想和想象构思故 事。
后悔药：就是做的不是自己理想的那样，或者不符合自己的要求，而使自己能从头再来的一种药。事实上，这样的药并不存在
。选“后悔药“题目可拟为《世上没有后悔药》《假如我有后悔药》《吃后悔药》等。 二、文体：作文要求写一篇故事，故事简单地说，就是用语言艺术地反映生活，表达思想感情的一种叙事类文体。 三、选材、立意、结构安排：
故事是通过叙述的方式讲带有寓意的事件，给读者一定的启发。对八年级学生而言，能选择其中的一件“法宝”，结合生活和学习
实际叙述故事，既可以写真实的经历，也可已加入联想和想象对现实生活再加工，主
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题能使读者获得感悟即可。
选择“许愿花”，可以以《让许愿花盛开》为题写发生在自己身上的故事。比如开篇写13岁生日那天，我对着蛋糕许愿，心中默默
种下一颗许愿树——我要再用一年的时间钢琴考过九级，要用我的辛勤浇灌让美丽的许愿花盛开。中间叙述我勤学苦练的场景
：利用课余时间记琴谱，周六日反复练习，请老师指正问题，模拟考场演奏等，可适当进行心理描写。然后写进入考级考场镇
定自若的弹琴，再抒写九级通过的喜悦之情。最后议论抒情扣题，经过五年的勤学苦练，十三岁生日种下的许愿树终于开出灿
烂的许愿花。表达只有拼搏努力理想才能够实现的主题。
选择“隐身衣”，可以《那件隐身衣》为题，展开联想和想象，可采用对比的方法，写发生在自己身上的故事，先写进入九年级学
习压力过大，我有些浮躁，于是每天放学不认真完成作业，偷偷看小说，有一次被妈妈看到了狠狠批评了我一顿。有一天一位
神秘的外来客送我一件隐身衣。再写我穿上隐身衣的几个场景：看小说，打游戏，考试时穿着隐身衣抄同学答案，考了90多分
，无比惬意。接着写神秘人要走了我的隐身衣并告诫我，送我隐身衣是希望我能默默的做一些好事，去帮助那些需要帮助的人
，而不是荒废学业，投机取巧。并拔走了我的一小绺头发，让我引以为戒。我又回到了现实中，开始发奋读书，挑灯夜读，成
绩不断进步。梦中神秘人把头发还给我，那绺头发又长出了来了，还把隐身衣送我作为纪念品。表达学习不能懈怠，要想学有
所成必须坚持不懈、努力拼搏的主题。不论怎样选材构思，主题尽量是积极正能量的。 选择“后悔药”，可以以《后悔药》为题，通过写发生在自己身上的故事悟出一定的道理。重点写几个场景：初三时因为迷恋网络
游戏夜里不休息，上课犯困。逃课去网吧，老师家长焦急的寻找，耐心开导却无济于事。考场上，一片迷茫，最后重点中学的
理想破灭，只考到了一所一般的高中。加入心理描写，取通知书的那天，看到初一、初二曾经并肩作战攻克难题的同学拿着重
点高中的录取通知，自己心中无比后悔和不甘心，下定决心暑假从恶补英语开始，力争高中有一个好的开端。结尾抒情议论
，哪有什么后悔药，行动才是医治后悔的良药。
注意无论选择哪件“法宝”，主题立意都应该是积极正能量，能使读者从中明白一个道理。
试卷第17页，总17页
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