《主题三小班健康：小河马拔牙》教学设计

小班健康教案：小河马拔牙

活动目标

1.通过教师朗读，让幼儿理解故事内容；

2.知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口。 活动准备

1.河马以及故事里小动物的头饰

2.故事的背景图( 一张是在小河马的家，一张是在医院) 一个牙齿的模型。

重难点：1.理解故事内容，知道如何保护牙齿。

2.通过操作掌握如何刷牙和漱口。

活动过程：

1．今天老师给小朋友们讲一个“小河马拔牙”的故事，好不好?那你们可要认真听、仔细 看哦!(展示ppt)

问题①为什么小河马的牙齿烂了，还长了许多黑斑?(睡觉前吃糖了。） 问题②小猴医生对小河马说了什么? 小河马有没有听小猴医生的话。

2．小河马都知道该如何保护牙齿了，那我们小朋友知道该怎样保护自己的牙齿吗?请个别 幼儿说一说。

教师小结:平常不要吃太多糖，睡觉前更不能吃糖，还要记得早晚刷牙，饭后及时的漱 口，这样就能很好的保护我们的牙齿。 3．哎!小河马它一个人在这干什么呢?(刷牙）。请问我们的小朋友每天在家里刷牙吗?(刷）都刷的。那老师请一个人上来刷一刷，让小朋友

们看看他在家里是怎么刷牙的，好不好?(幼儿上前示范）老师每天也刷牙的，下面老师再刷一次给你们看一看。(教师示范)老 师跟他刷地—样吗?那老师是怎么刷地呢?(请个别幼儿说一说。)

教师总结:老师是上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷，牙槽里面来回刷，这样上上下 下、左左右右、里里外外都刷干净了，吐出嘴巴里的泡沫，喝—口清清水，抬起头，咕噜咕噜 吐出来，老师漱口的水有没有吐出来?对，我们漱口的水不能咽到肚里去，再用小毛巾把嘴巴 擦—擦，这样我们的牙齿就好了。

小朋友们想不想和老师—起来刷牙，(交代问题)∶伸出食指，在我们小嘴巴外面练习， 活动反思：

在我们班小朋友中，发现有几个孩子蛀牙问题比较严重，通过与家长谈话了解到，部分孩子在家经常饭后不漱口、早晚不刷牙，不知不觉中孩子个人的不良卫生习惯滋长。比如我们班的天天的蛀牙问题是最严重的，于是为了想法帮他们形成良好的卫生习惯，刚好我可以借助这个故事去告诉幼儿刷牙的重要性。那么要帮助幼儿养成良好的卫生习惯至关重要，关系着幼儿的健康成长，是每位教师的责任。因此，我在讲故事时着重强调了小河马睡觉前不刷牙，结果疼得去看医生了，引导幼儿知道在晚上睡觉前也要刷牙，知道要爱护我们的牙齿。同时除了教育幼儿咋睡前、早上要刷牙外，也教育幼儿吃甜食，吃太多的糖果也是导致蛀牙的另一个原因。让幼儿知道少吃甜食，保护牙齿。最后我出示了一幅关于刷牙步骤图，让幼儿知道正确的刷牙步骤，

共同一起刷牙，吸引幼儿对刷牙的兴趣，帮助他们在家积极刷牙。在第二天，好几个小朋友一早来就拉着我说：“老师，昨天我刷了两次牙，晚上也刷了。”可见，健康教育是必要的，也是有作用的。 在本节活动中，幼儿都愿意积极回答问题，把自己是否刷牙，刷几次牙告诉我们的小伙伴，但是本节活动也还有很多不足之处，比如上课我讲的太多，幼儿讲的太少，幼儿在上课方面太吵闹等。这些方面都是由于活动内容还不够有吸引力造成的。在以后的活动中还应该加强丰富活动内容。