【最新】五年级读书活动计划

五年级读书活动计划

五年级读书活动计划

书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类

进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们继续在班级开展读书活动.进一步地积极营造良好的读书氛围,努力大造书香班级.结合本班实际情况制定如下读书计划:

一.认真做好读书准备:

1.在班级里充分利用好班级的图书角.2.发动全班学生自觉地捐出自己的好书.

3.选出班级工作认真.负责的学生,及时地做好图书的整理.借阅以及归还的记载工作.二.具体措施:

1.根据本班的实际情况和学生的年龄特点,开学初,制定好读书计划.

2.积极发动学生参加〝我读书,我快乐〞的活动中来.3.做好图书的统计.登记工作.

4.向学生宣传为班级图书角捐书,建立好本班的小书库.5.教育学生不仅可以借阅本班的书,也可以向其他班级的同学借书看,要教育学生爱护书本,还要做到及时归还.定期借阅.定

期归还.

6.每周要借阅一次,并且做好读书笔记.7.将你看到的好词.好句及时地整理.摘录.8.自己还可以做一本剪贴本.三.开展读书活动,检查读书效果:

1.结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛.讲故事比赛.读书征文评比.阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐.

2.利用每个周末的兴趣活动,有效地组织学生看书.读书活动.

3.每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯.

4.以小组为单位,要求每一个小组,出好一份手抄报.并将好的向学校推荐.四.阅读时间:

1.利用专门的读书课进行阅读.2.充分利用中午午休的时间.3.晚上同爸爸.妈妈一起阅读.4.利用星期六.星期日的时间阅读.五.阅读内容:

1.学校规定的阅读篇目.

2.班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅.3.向其他班级的同学借阅.

4.在自己父母的带领到图书馆购买或借阅.

扩展阅读:五年级读书活动计划

三口小学五（2）班读书活动计划

活动主题:好书伴我成长

指导思想:以学校>为指导,以〝好书伴我成长〞为读书活动主题,认真开展各种形式的读书活动,走近名家,阅读名著,享受经典,快乐成长.

活动目的:使学生进一步了解书,熟悉书,培养他们热爱好书的思想感情.使学生学会交往,在交往中提高综合素质.使学生在活动中增强热爱祖国语言文化的思想感情,培养他们的人文精神.活动要求:

1.营造良好的阅读氛围

同伴之间的学习最具有影响.选拔一批喜爱阅读的孩子作为读书会的〝阅读榜样〞,带动其他孩子阅读,教师适机加以表扬鼓励,营造和谐快乐的阅读氛围.〝近朱者赤,近墨者黑〞,学生每天对着张贴的读书名言,耳濡目染;翻看图书角中各种有趣的图书,兴致勃发.此时,阅读愿望已经在心里悄悄萌芽生长.2.经典导读激趣

儿童的阅读心理不论在理论研究还是实践中,我们都能感受到儿童思维方式和成人不同.阅读书籍时,儿童更注重形象是否活泼生动,故事是否有趣,情节发展是否符合逻辑,儿童文学是培养孩子阅读兴趣的最有效方式.〝没有兴趣就没有一切〞,我们都有这样的体验,给孩子直接讲一个科学道理或生活知识,他们不一定爱听,但如果是包含在故事当中来讲,就更容易激发他们的兴趣.看电视.上网虽然也是获取知识的方式,但它们本身不能取代书本阅读.书本阅读通过文字描述,更能引发孩子的思考,更能拓展孩子的想象.因此,就让经典儿童文学为孩子引路吧.让孩子在阅读经典中,阅读兴趣日益浓厚.3.指导快乐阅读

要使学生通过阅读,积累语言,从理论上升到实践,这就需要教给一定的阅读方法.〝不动笔墨不读书〞,动笔就是最好的方法.边读边思,读到好词好句,可以圈圈画画;读到感动处,作上标注,抄抄写写.在文章页边的空白处,摘录下令你感动的词句.在读一本书时,常常会有一瞬间的灵感迸发,如果及时捕捉住这一灵感并记录在小纸片上,然后把这么多纸片收藏好,过一段时间再整理,就会有很不错的收获.学生一开始进行课外阅读时,老师就应该鼓励他们做好阅读记录,养成习惯.但是,老师不要以作业的形式布置学生必须撰写,避免破坏孩子的阅读兴趣.而且,这个阅读记录也不同于单调的〝读后感〞,学生做起记录就不会感到枯燥了.其实,阅读就是〝悦读〞,只要细细地到文中读,读得有滋有味,〝读〞也就是一种最直接有效的方法.活动实施细则:

1.教给学生读书的方法,组织读书交流活动,使学生处理好精读和粗读的关系,处理好读和写的关系.

2.让学生充分利用早晨.午休课时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时,允许学生来校带课外书）.让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日.节假日,更要做到读书.休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣.

3.开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享.还可以把自己认为好看的书介绍给大家.开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等.可以把这些作文.读书笔记贴在班级〝学习园地〞栏里,供大家欣赏.

4..老师做好导读工作,引导学生阅读方法.提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法.要求学生将读书活动中读到的精彩片段.好词好句.名人名言摘录在〝采蜜本〞中,鼓励学生多写读后感日记.5.老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得.

6.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸.为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物.将课外知识融入课堂学习中.让学生感受到课外阅读对自己的帮助.

7.利用黑板报.古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣.具体安排:1.九月:

①利用班会做读书节启动宣传工作,鼓励同学之间积极开展借书活动.换书活动.赠书活动.②对家长进行宣传动员.图书角做好推荐书目工作.

③利用早读或下午自习安排〝我为你朗读〞.在这个环节中,有时老师为学生朗读,有时学生自荐朗读,读完后还让孩子们自由评点,大家自由交流体会,读书成了学生参与活动的前提.2.十月

①语文老师利用综合课执教阅读写作指导课.②组织学习知识或学习方法介绍.③继续坚持每天读书半小时.④开展〝读书笔记〞系列活动:读一读与主题相关的书籍杂志;

抄一抄与主题相关的好词.佳句.妙段;背一背与主题有关的好词.佳句.妙段;编一编与主题相关的童话故事.诗歌.3.十一月

开展主题式探索性读书方法指导:有效利用每周一节的阅读指导课,将课堂带进阅览室.电脑房.书店等场所,将学生的视野吸引到正确的轨道上来.4.十二月

①办〝读书乐〞摄影.读书小报.书画展览等.

以〝读书乐〞为主题,动手制作读书小报,形式版面不限,打印手抄均可;随时关注读书活动,摄影相关图片,反映班级或家庭读书.藏书的相关内容,格式不拘;可学生合作.师生合作.家

长与子女合作,力求全体参与.5.一.二月

①鼓励经济条件允许的学生每学期自费购买一至两本好书或期刊.

②利用班队会组织一场〝快乐阅读〞主题班队会,既是对读书活动的检阅,也是对此次主题读书活动的小结.活动评价:

1.每天在学校坚持有一定的时间让学生阅览,回家规定有至少半个小时的阅读时间并做好读书笔记,写出简短的读书体会.

2.课堂教学时,老师根据课文的内容进行拓展,让学生围绕课文的内容收集材料,在课上进行交流.反馈.

3.每月最后一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会交流.4.〝读书笔记伴成长〞优秀读书笔记评选活动.

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