计划（反思教学）
大型健康活动中儿童健康教育计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等。了解健康有益于健康和理解日常生活中的健康。小常识，学会听故事，了解故事内容，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，前来看健康教育计划。设计背景
由于生活环境的影响，大多数儿童的卫生习惯不良，随地吐痰，丢皮，五彩纸屑，坐着和滚动，以及个人卫生条件差。因此，在活动中，教师应该让孩子了解卫生的重要性，培养孩子养成注重健康的好习惯，要知道注意健康会使你成为一个喜欢的孩子。
活动目标
1.了解健康有益健康，了解日常生活中的常识。 2.学会倾听故事并理解故事的内容。 3.感受这首歌的活泼欢快气氛。 4.教育幼儿养成良好的清洁习惯。 5.了解检查身体的重要性。 教学重点，难点
了解故事内容，增强儿童谈论卫生意识，逐步形成注重健康的好习惯。
活动准备
1.一头可爱的毛绒玩具猪。 2.《我爱洗澡》一张光盘。 活动程序
首先，链接的开头：
师生对话导致主题《讲卫生的孩子》。 猜猜是谁？
2.展示仔猪并向班级儿童介绍自己（老师生动地称之为）。 二，基本链接：
听听小故事《小猪奴奴》：老师把这个故事称为猪，请注意 声音的意思是圆润，动作可爱，表情生动。
1.什么是原始奴隶？有朋友喜欢吗？ （原来的奴隶很顽皮，不要说话
健康，很脏，朋友不愿意玩它。 ）
那之后的奴隶是什么？关于它的朋友们怎么样？
3.讨论：谁知道该做什么是一个卫生的孩子？ （让孩子们玩更多 在理解生活卫生常识方面的作用。 ）
老师用小调的奴隶制说：'孩子，我希望你也会做一个。
一个卫生的孩子，让别人喜欢你。我今天很开心，因为我有 许多好朋友，现在让我们一起唱歌跳舞吧！ “ 三，链接结束： 欣赏歌曲《我爱洗澡》。
让孩子们感受到生动欢快的歌曲。
2.在理解歌曲的基础上，尝试创作自由动作并演奏歌曲。 四，扩展链接：
游戏《找朋友》，该事件可以自由结束。 教学反思
该活动以讲故事的形式及其扮演的角色告诉孩子们生活卫生的常识。通过了解如何理解故事和角色扮演，这是一个卫生的孩子。在活动过程中，孩子们安静动人，他们也感受到了这首歌的欢快气氛。该动作的创作也为孩子提供了一个可想象的自由空间。老师在整个活动中起到了指导作用，孩子可以轻松愉快地完成活动。如果故事可以以图片或动画课件的形式进行，它将完全吸引孩子的注意力。课前准备工作需要加强。
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