人教版三年级语文下册四单元试卷带答案

人教版三年级语文下册四单元试卷带答案

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

一、 看拼音写词语

bì yào hú zi qí mǎ zhèn jìng shēn tuǐ

fēn miǎo xiōng měng miào mén wēi wǔ càn làn

二、 形近字组词。

准（________） 经（________） 料（________） 扮（________） 谁（________） 径（________） 科（________） 份（________）

三、 初读课文，连连看。

高大的 灰雀 肯定地 歌唱 欢快的 男孩 婉转地 跳动 诚实的 白桦树 来回地 说

四、 根据语境，选择恰当的词语填空。

如果……就…… 尽管……但…… 无论……总是…… 不是……而是…… 只要……就……

1．（____）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（____）它们确确实实飞回来了。

2．她能取得如今的成就靠的（______）天赋，（______）丝毫没有放弃的念头。

3．（______）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（______）要打起来。

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4．（______）飞到哪里，它（_____）可以回到原处。

5．你（______）看看什么花刚刚开放，（_____）知道大致是几点钟。

五、 词语积累

摇（___）晃（___） 一（___）知（___） 百（___）百（___） 目（___）口（___） 四（___）八（___） 恍（___）大（___）

六、 按要求完成句子练习。

1．不改变意思，把句子换个说法。 植物学家修建的花钟是不是很有趣？

_____________________________________________ 2．仿写句子。

（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（把物当作人来写） 牡丹花_______________________________________________

（2）这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（先写观察到的现象，再提出问题） _____________________________________________________________

七、 积累回顾。

1．祖国有景：这学期我们游览了富饶的________、景色诱人的_________、美丽又整洁的__________，还聆听了大自然中许多美妙的声音，______、_____、_______是大自然的音乐家。

2．古诗有韵：“________，霜叶红于二月花。”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象；“___________，孤帆一片日边来。”写出了天门山的磅礴之美；“____________，淡妆浓抹总相宜。”表现了西湖的柔和之美；“两岸猿声啼不住，______________。”写出了长江三峡的壮丽之美。

3．人物有情：有长长胡子的________________，还有________________的列宁，____________的孙中山和______________的白求恩，他们的优秀品质让人敬佩。

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4．经典有理：“仁慈隐恻，_____________。_____________，

______________。”告诉我们：仁义、慈爱，在任何时候、任何地方都不能抛离；气节、廉洁在最穷困潦倒的时候也不可亏缺。

八、 阅读下文，回答问题。

一只海鸠（jiū jiǔ）妈妈

坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuán huì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐（pú fú pǔ fú）向前，手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。 1．给加点字选择正确的读音。 2．联系上下文理解词语。

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蹑手蹑脚——__________ 对峙——___________

3．请你用一句话概括短文讲了一件什么事？ ___________________________ 4．海鸠妈妈为什么不离开岩石？ ____________________________

5．海鸠妈妈开始的表现是_________，当“我”靠近它时，它________， 最后________。海鸠妈妈出现这种变化是因为__________。 6．说说你对文中画线句子的理解。 ①作者为什么没有“俘获它”？ ______________________

②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感？ ___________________

九、 习作展示。

题目：我有一个好

提示：①将题目补充完整，如：妈妈、老师、朋友等。 ②写出好在哪里。

③句子通顺，有真情实感，不少于300字。

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参考答案

1、必要 胡子 骑马 镇静 伸腿 分秒 凶猛 庙门 威武 灿烂 2、准备 经过 材料 打扮 是谁 路径 科学 一份 3、

4、尽管 但 不是 而是 如果 就 无论 总是 只要 就

5、头 脑 叶 秋 发 中 瞪 呆 平 稳 然 悟

6、植物学家修建的花钟很有趣。 绽开了灿烂的笑脸。 小河的南岸桃红柳绿，彩蝶纷飞，小河的北岸荒草丛生，蚊蝇成群，两岸仅一河之隔，差别却这么大，到底是什么原因呢？

7、西沙群岛 小兴安岭 海滨小城 风 水 动物 停车坐爱枫林晚 两岸青山相对出 欲把西湖比西子 轻舟已过万重山 胡萝卜

先生 善解人意 不懂就问 舍己救人（救死扶伤） 造次弗离 节义廉退 颠沛匪亏 8、

1．jiū huì pú fú

2． 形容放轻脚步走的样子。 对抗。 3．我们去看海鸟，被海鸠的母爱打动。 4．因为那里有它的孩子。

5．紧张、恐慌 绝望 放松 它信任了“我”

6．作者被它的母爱所感动。 对海鸠的母爱所打动，他开始尊敬它。 9、例文：

我有一个好妈妈

我有个懂得生活、关心我学习、勤劳能干、疏导我心理、又很善良的好妈妈。

先从生活讲起吧。我的妈妈在生活中非常懂得节约。有一次，我洗过脸的水要倒掉，妈妈却说：“别倒，这水呀，可以浇花，也可以浇菜，难道你没有看电视上的新闻吗？有许多地方根本没水，你还这么浪费。以后呀，要节约用

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水。”

妈妈对我的学习也非常关心。四年级上学期，我考试没考好，这学期妈妈不管三七二十一，买了许多课外作业给我做，还叫我每天写一篇日记，每天晚上睡觉前跟着点读机读英语15分钟，然后再读语文，要是遇到要背的课文就叫我默写一遍。

妈妈也非常勤劳，家里的任何事情都是妈妈一个人做的，爸爸要是想干活，妈妈都不让他干，自己干。没事的时候，妈妈会把家里打扫一遍。有一次，妈妈闲着挺无聊的，便把我们住的这栋房子打扫得干干净净，和别的楼不一样，这可是小区里独一无二的。邻居都夸妈妈非常勤劳。一到秋天，妈妈就打起毛衣来，好让我冬天穿的暖和一点。

妈妈也会帮我疏导心理。记得有一次，我考试卷做得太马虎，回到家特别伤心。妈妈看见我不高兴的样子，便开导我说：“没关系的，下次考试认真点不就行了嘛，妈妈不会怪你的。”

妈妈非常善良。有一次我和妈妈出去玩，路上遇到了一个老人，他好像好几天没吃东西了。腿好像骨折过，妈妈看见了，便掏出100元给了那个人，还给了一些东西。 看，这就是我的好妈妈。

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