单独在家时幼儿园中班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是收集的单独在家时幼儿园中班教案，希望对大家有所帮助。
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心？ 2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解单独在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
情景表演所用的道具，排练情景表演。 （一）导入。
以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。
（1）小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？
（2）今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。 （二）展开。
1、幼儿观看情景表演《单独在家》，老师进展旁白。
（1）提问：刚刚，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？”
（2）教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？
（3）请小朋友再观看一遍表演。 2、请幼儿再观表演。
（1）老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
（2）提问：
①亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？ ②当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？ ③亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 为什么？”
3、小结：亮亮单独在家，想了许多方法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。
4、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过？单独在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？”
5、请幼儿自由结伴互相讨论：单独在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有 找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？ 6、请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。
老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：陌生人敲门、来 了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。 （三）完毕。
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。 2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解单独在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
情景表演所用的道具，排练情景表演。
一、导入 以请幼儿观看表演的.口吻，引起幼儿的兴趣。 小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？
今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。 二、展开
1.幼儿观看情景表演《单独在家》，老师进展旁白。
提问：刚刚，你看到了什么事情？\"\"亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？\"教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？
请小朋友再观看一遍表演。
2.请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。 提问：
--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？ --当他听到\"嘀嘀嗒嗒\"声音时，他又是怎么做的？
--亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？\"小结：亮亮单独在家，想了许多方法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。 3.教师与幼儿一起讨论\"和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过？单独在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？\"
4.请幼儿自由结伴互相讨论：单独在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有 找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？ 5.请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。 老师设计几种情景，请幼儿来表演。
如：陌生人敲门、来 了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。 三、完毕
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。 2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解单独在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
活动准备情景表演所用的道具，排练情景表演。 一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。 小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？
今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。 二、展开
1。幼儿观看情景表演《单独在家》，老师进展旁白。 提问：刚刚，你看到了什么事情？\"\"亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？\"教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？
请小朋友再观看一遍表演。
2。请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。 提问：
——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？ ——当他听到\"嘀嘀嗒嗒\"声音时，他又是怎么做的？
——亮亮到底是不是勇敢的孩子？ 为什么？\"小结：亮亮单独在家，想了许多方法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。 3。教师与幼儿一起讨论\"和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过？单独在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？\"4。请幼儿自由结伴互相讨论：单独在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有 找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？
5。请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。 老师设计几种情景，请幼儿来表演。
如：陌生人敲门、来 了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
三、完毕表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
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