一、初步了解小青虫的生活习性。
二、学习用手指画圆和小短线，体验创作水彩画的乐趣。 3、幼儿能依照水彩画斗胆展开想象，并用自己的语言表达出来。 4、培育幼儿良好的作画适应。
五、能呈现自己的作品，并能欣赏他人的作品。
重点难点
重点：用手指练习画圆和小短线，完成水彩画。 难点：能够斗胆把自己的想象表述出来。
活动预备
各色颜料、调色小碟子、幼儿人手一张画有青菜的画、抹布、范画一幅等
活动进程
一、课前散步时让小孩认真观看小青虫的形状、爬行时的样子。
二、教师出示范画,引发幼儿的爱好。
一、出示范画，提问：教师这张画上有些什么东西呀。
幼儿观看范画，教师个别提问小孩青虫的形状、颜色及青虫的生活习性。 二、教师小结青虫特性及对青菜的危害。
三、教师进行示范画,要求幼儿认真认真的观看,与此同时,着重讲解绘画中的要领。 一、 发散思维，请幼儿想象青虫爬行、吃菜叶或与其他小虫玩耍等画面进行添画,教师巡回指导。
四、教师对幼儿的作品进行讲评。并鼓舞幼儿斗胆把自己的想象表述出来。
五、 延伸活动：小孩们，咱们也来变一条大大、长长的青虫爬到草地上去玩一玩吧！ 童谣：小青虫爬呀爬，爬到草地去玩耍。
教学反思
本次活动有亮点也有不足的地方，此刻我结合听课教师反馈的建议作一个简单的反思。 亮点：
一、活动选材较符合小班小孩的年龄特点。活动进程当选择了小孩感爱好的小动物小青虫来使课堂气氛活跃。
二、活动环节较为清楚，思路明确，小孩能较好达到活动目标。
3、教师课前预备充分，语言及体态给人以亲切感。小孩都能踊跃参与到活动中去，并斗胆发言。 不足：
一、教师说的话不够精练，课外语言过量，没有专门好表现幼儿的主体性。
二、在教师示范环节时，小部份小孩听得不够认真，爱讲废话，教师没能及时加以正确的引导。
3、活动设计环节较老套不够生动、新颖。
本次活动让我深深体会到：教育内容的选择，要切近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的体会和视野。还应依照幼儿的学习特点和熟悉规律，使各领域的内容有联系，彼此渗透。如此才能收到较好的教育成效。
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