马克思主义论文

学习马克思主义基本原理的心得体会

姓名：郭咏 学号：3145902086 班级：14级材料科学与工程3班

摘要：通过学习马克思主义基本原理，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度，帮助我树立正确的人生观和价值观，培养运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候、任何地方，我都应该遵循运用马克思主义的唯物论、辩证法、认识论和历史观来认识世界和改造世界的原则，把马克思主义的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上，为认清当今形势和理解各项政策奠定坚实的基础。

关键字：马克思主义；心得体会；哲学；政治经济学；科学社会主义

马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物，是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济 、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。

马克思主义主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。1848年《共产党宣言》的发表，表明马克思主义的公开问世。马克思主义涉及的问题非常广泛，其理论内容主要由三个部分组成：

一、 马克思主义哲学

马克思主义哲学同一切旧哲学相比，具有科学性、阶级性、实践性三个本质特征。它的产生，使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革，成为哲学发展史上的里程碑 。人类的物质实践活动是唯物的、辩证的，也是社会的、历史的。马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义理论，是无产阶级科学的世界观和方法论。

作为一种自然观，辨证唯物主义是指自然具有自在性、规律性、联系运动的矛盾辨证性；作为一种认识论和实践，辨证唯物主义是指正确认识最终来源于感官的感觉和主体的物质实践活动，认识和实践在认识、实践、认识、实践的辨证运动中相互促进发展。

历史唯物主义是马克思主义哲学的社会历史观，是马克思主义对社会生活的总体看法和根本观点。历史唯物主义是关于社会的本职和发展的一般规律的科学。它以社会的本质和发展的一般规律作为自己的研究对象。这种一般规律，半空中一切社会形态中都存在和起作用的规律，也包括在某些社会形态中长期存在和起作用的规律。社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。

有人说哲学就是在你不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼；如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些；倘若没有哲学的全面分析，我们这些急功近利的年轻人很可能会在遇到挫折后就匆匆折回，如果顺利也罢，如果前途还不明朗，那是不是再返回，大好的青春便被这些或多或少的反复磨去了不少；而且，我们在选择了一条路后，往往会怀着“这山望着那山高”的浮躁，被那些本可以被我们绕过的坑洼、砖头绊了一跤又一跤，大大影响了我们前进的速度。

同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整

心态：例如，我们这些年轻人刚参加工作，不管主动的还是被动的都会多做一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工；而另一些人则把它看作是一些学习的机会，主动积极的去做，或是把它看作增加对单位、同事了解的渠道，或是展现自己能力的机会，试想：人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事哪，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。

生活中这样的例子无处不在，而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法的分析对象、辩证思维方法应用对象。成语中的“塞翁失马，焉知非福”及英文中的“like a coin!”（像个硬币，暗指什么事情都有它的两面性）都是这个意思。任何事、任何人都要辩证的去看，这个道理谁都能理解，关键是自己身在其中时要清醒：顺境时要冷静、别浮躁，逆境中要自信、要积极的等待（也就是一边充电一边等待），而且要从积极的方面看待人或事物。

二、马克思主义政治经济学

马克思主义政治经济学，是研究社会生产关系即经济关系的科学，阐明人类社会各个发展阶段上支配物质资料的生产，交换以及与之相适应的产品分配的规律。通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。

19世纪30—40年代欧洲资本主义经济的发展，是马克思主义政治经济学产生的物质条件。当时，第一次科技革命的成果在欧洲已得到广泛应用，资本主义大工业迅速发展，这种客观物质经济条件的成熟构成了马克思主义政治经济学创立的重要基础。其次，无产阶级作为独立的政治力量的形成，是马克思主义政治经济学产生的阶级基础。随着资本主义经济的发展和剥削的加深使工人阶级和资产阶级的矛盾日益激化，无产阶级和资产阶级的矛盾成为社会的主要矛盾。代表先进生产方式要求的无产阶级需要有自己的政治经济学，从而马克思主义政治经济学应运而生。最后，自然科学的一系列重大的新发现、新成果，是马克思主义政治经济学诞生的自然科学基础。一方面，科学技术对推动生产关系的研究提供了动力和要求；另一方面自然科学的巨大进步进一

步说明了事物的联系和发展的规律性，为马克思主义政治经济学对人类社会生产关系的研究提供了强有力的自然科学论据。

马克思主义政治经济学绝对不是离开世界文明大道而产生的固步自封、僵化不变的学说，“相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。” 20世纪七八十年代，邓小平开创了建设有中国特色的社会主义经济理论。邓小平对发展马克思主义政治经济学和科学社会主义理论做出历史性的重大贡献，这是我们特别应该珍视的。世纪之交，我们当代第三代领导集体发扬马克思主义政治经济学与时俱进的理论品质，提出了“三个代表”的重要思想，实现了社会主义经济理论的一系列创新和重大的发展。马克思主义政治经济学在实践中的不断反复和发展，具有与时俱进的品质，这也正是这门科学具有强大生命力的原因所在。

三、科学社会主义

科学社会主义产生于１９世纪４０年代，它的出现有其社会历史条件和思想来源。当时资本主义生产方式在西欧先进国家已占统治地位，大机器工业有了一定的发展，无产阶级已经作为独立的政治力量登上了历史舞台，无产阶级和资产阶级的斗争也上升到首要地位。马克思、恩格斯亲自参加了无产阶级的斗争实践，科学地总结了当时国际工人运动的经验，深刻分析了日益暴露出来的资本主义生产方式的内在矛盾，全面研究了资本主义社会的经济关系，首先创立了唯物史观和剩余价值学说，从而奠定了科学社会主义的两大理论基石。同时，他们批判地继承了空想社会主义积极的思想成果，克服了空想社会主义的根本缺陷，终于实现了社会主义从空想到科学的伟大转变，创立了科学社会主义。１８４８年２月《共产党宣言》的发表，是科学社会主义诞生的重要标志。科学社会主义不是封闭的，而是开放的；不是停滞的，而是发展的；不是僵化的，而是创新的。

科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学，是人类从资本主义到共产主义这个历史阶段社会发展最一般规律的科学，它所研究的是无产阶级解放运动的性质、条件和一般目

的及其相互关系，即改变资本主义帝国主义世界，建设社会主义共产主义世界的最一般规律。

社会主义代替资本主义的历史必然性是科学社会主义的核心。科学社会主义所以是科学，就在于它令人信服地揭示和阐明了人类历史发展的这个总趋势。科学社会主义也有支撑其理论体系的理论基石，这就是恩格斯多次指出的马克思的两大发现，即唯物史观和剩余价值学说。唯物史观论证了社会存在决定社会意识，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。剩余价值学说运用唯物史观的基本原理，着重研究资本主义经济运动的规律，揭示了剩余价值剥削的秘密，论证了生产社会化和资本主义私人占有的矛盾必然导致用社会主义公有制代替资本主义私有制。唯物史观和剩余价值学说科学揭示并宣告：资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利。这就把社会主义学说奠定在科学的基础之上。

现在让我们联系实际来谈谈如何运用马克思理论来解释这次的次贷危机吧。

在马克思看来，商品不仅仅是物，而且是人与人之间的一种关系。商品的价值量不是由个人生产商品的耗费决定的，更不是由个人的偏好决定的，而是由社会决定的。生产商品的社会必要劳动时间决定该商品的价值量。这样一来，马克思不仅明确了西方经济学迄今也没有明确的商品的价值量，而且能够透过个人或个别企业的劳动时间与社会必要劳动时间之间的比较来解释为什么追逐价值的资本家会采用先进技术和机器来降低单个商品的价值。而这一点也是西方经济学的生产函数解释不了的。

透过商品，马克思还指明了货币形式的起源，而这不仅是当时的资产阶级经济学从来没有打算做的事情，也是今天的西方经济学没有弄懂的事情。而这一点对于解释今天的金融危机特别重要。西方经济学把货币定义为普遍接受的交换媒介。但在日常商业活动中普遍接受的交换媒介是汇票等各种金融票据，仅在这些票据互相抵消之后的余额才用货币来结清。

马克思指出，这里“包含着一个直接的矛盾。在各种支付互相抵消时，货币就只是在观念上

执行计算货币或价值尺度的职能。而在必须进行实际支付时，货币又不是充当流通手段，不是充当物质变换的仅仅转瞬即逝的中介形式，而是充当社会劳动的单个化身，充当交换价值的独立存在，充当绝对商品。这种矛盾在生产危机和商业危机中称为货币危机的那一时刻暴露得特别明显。这种货币危机只有在一个接一个的支付的锁链和抵消支付的人为制度获得充分发展的地方，才会发生。当这一机制整个被打乱的时候，不问其原因如何，货币就会突然直接地从计算货币的纯粹观念形态转变成坚硬的货币。……不管是用金支付，还是用银行券这样的信用货币支付，货币荒都是一样的。”

当前美国的金融危机正是在一个人为的信用制度充分发展地方发生的。当美国次贷危机打乱了这个机制时，全面的金融危机就爆发了，货币（美元）一下子变得不足了。尽管美联储借机滥发了大量美元，但还是阻止不了经济危机的发生和蔓延。这是因为，“乍看起来，好像整个危机只表现为信用危机和货币危机。而且，事实上问题只是在于汇票能否兑换为货币。但是这种汇票多数是代表现实买卖的，而这种现实买卖的扩大远远超过社会需要的限度这一事实，归根到底是整个危机的基础。不过，除此以外，这种汇票中也有惊人巨大的数额，代表那种现在已经败露和垮台的纯粹投机营业；其次，代表利用别人的资本进行的已告失败的投机；最后，还代表已经跌价或根本卖不出去的商品资本，或者永远不会实现的资本回流。这种强行扩大再生产过程的全部人为体系，当然不会因为有一家像英格兰银行这样的银行，用它的纸券，给一切投机者以他们所缺少的资本，并把全部已经跌价的商品按原来的名义价值购买进来，就可以医治好。”

由美国华尔街次贷危机引发的金融危机,给世界带来了一场巨大灾难。面对严重的资本主义经济危机,许多人正在思考出路何在。只有运用马克思主义原理来认识世界性经济危机,我们才能透过现象看到本质,才能正确地认识经济危机。拉美国家的发展给了我们有益的启示。我们坚信:国家计划导向下的宏观调控,是中国特色社会主义市场经济所必备的内涵。计划与市场之间的和谐,是社会主义和谐社会应有的内容。

科学社会主义认为，无产阶级解放道路一般要经历三个发展阶段。一是在资本主义条件下，

通过革命斗争，无产阶级夺取政权，上升为统治阶级，争得民主；二是通过过渡时期和无产阶级专政，剥夺剥夺者，建立生产资料公有制、按劳分配的社会主义社会；三是在社会主义条件下，经过生产力的巨大发展和政治、文化的巨大进步，最终消灭阶级差别，使人类社会进入各尽所能、按需分配的共产主义社会。这三个发展阶段是无产阶级解放的康庄大道，是共产主义代替资本主义的必由之路。

大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。我们一定要充分掌握马克思主义基本原理，这是个人成长和长远发展的客观需要，也是有重要现实意义的。

参考文献：

[1]编写组（石云霞，何自力等）.《马克思主义基本原理概念》（2015年修订版）.北京：高等教育出版社.