教师要写好粉笔字
当今，随着“无纸化办公”的推进和“班班通设备”的运用，“汉字危机”在教师中也不同程度的存在着，尤其是年轻教师，粉笔字已经成为了他们的短板。
前几天，我所在的学校组织进行了教师基本功大赛，粉笔字就是其中的一项，结果令人担忧。别说书写的效果如何？就众多选手的态度，就有必要端正。“什么时代啦，还写粉笔字，多老土”似乎成为了年轻教师的共识。是的，当今是信息化时代，制作精美的课件是年轻教师的拿手好戏，但是，有“课件”也离不开粉笔，有“白板”也离不开黑板。独具匠心的板书设计依然可以为教学点睛，潇洒大方的粉笔字还可以扮靓课堂、扮靓教师，乃至扮靓整个教育。
说到教育，我想起了爱因斯坦说过的话：真正的教育是学生离开学校多年之后，把学过的知识忘记了剩下的东西。这话非常有道理，当我们回忆自己老师的时候，能忆起的往往就是教育的瞬间。
笔者是上世纪80年代初的中师生，其中印象深刻的老师之一是历史老师，还能记起的就是李弘老师上课时的滔滔不绝，兴之所至，左右手同时开工，在黑板上留下很写意的行草书法。不管是对他自己，还是对我们学生，都是绝对的享受。在这“两手”粉笔字的影响下，我们班的历史学得都好，就没有补考的现象。
但是，在今天的课堂上，年轻教师写粉笔字非常吝啬。要么，不动粉笔；要么，信手涂鸦。着实，让人大跌眼镜，不得不说是一种遗憾，教育的遗憾。从大的方面说，教师承
担着拯救“汉字危机”的重任，要传承文明；从小的方面看，教师要给学生留下美好回忆，让学生佩服，都要求教师写一手好字，尤其是粉笔字。
所以，笔者不得不呼吁：老师，请写好粉笔字吧!
济南市商河县岳桥小学张召胜邮编251620
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