3、 学生的主体性包括：独立性、选择性、调控性、创造性、自我意识性 4、 班级管理包括:班级组织建设、班级制度建设、 班级教学管理、班级活动管理 5、 科学心理学的创始人：冯特（心理学之父或是心理第一人） 6、 第一部科学的、系统的儿童心理学著作《儿童心理》普莱尔 7、 明确规定“初等小学，可以男女同校的”的学制：壬子癸卯学制 8、 提出替代性学习与替代性强化的心理学家：班杜拉 9、 实施时间：《中华人民共和国教师法》1994.1.1
《中华人民共和国义务教育法》2006.9.1
10、 适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段或方法：申诫罚 11、 《学生伤害事故处理方法》有关学生伤害事故责任的规定所体现的归责原则：
过错责任原则
12、 《浙江省中小学学校学生人身事故预防与处理办法》规定，学校对学生安全负
有的职责：教育、管理、保护
13、 现代学校德育提倡的立体理念：交互主体论 14、 创立操作性条件反射理论的心理学家：斯金纳
15、 人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作
为评价人或事物的依据（刻板印象效应）
16、 近代教育史上，赫尔巴特首次试图把教育学建立在心理学和哲学基础上 17、 班主任在组织班级教育力量中所起的纽带和桥梁的作用
18、 当天学习的内容，为保持效果最好，第一次复习最好在24小时内 19、 注意的稳定性是注意品质的时间
20、 县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班级）视为
残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童，少年实施义务教育
21、 我国首次以法律形式明确规定“国家实施教师资格制定”的文件：《中华人民
共和国教师法》
22、 课外活动的组织形式：个人活动、群众性活动、小组活动 23、 现代学制类型：单轨学制、双轨学制、分支型学制 24、 人的心理现象：具有社会属性、自然属性 25、 思维的基本过程：分析、综合
26、 按照国家规定，学生有获得奖学金、助学金、贷学金的权力 27、 心理现象主要包括心理过程和个性 28、 注意的基本属性：指向性和集中性 29、 扩大记忆量，最好的方法：加大记忆单位
30、 教学基本组织形式：班级授课制，由17世纪捷克教育家夸美纽斯提出 31、 杨贤江写的《新教育大纲》是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问
题的著作
32、 德育过程的基本矛盾：教育者提出的德育水平与受教育者已有的品德水平之间
的矛盾
33、 新课程的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 34、 心理过程包括认识过程、情绪情感过程、意志过程 35、 思维的基本形式：概念、判断、推理
36、 班杜拉研究指出：影响自我效能感的最主要是个体自身行为的成败经验 37、 我国监护人的设立有法定监护、委托监护、指定监护 38、 教师的权力和义务在《中华人民共和国教师法》中颁布 39、 教师的劳动价值主要体现在教师劳动的个人价值和社会价值 40、 决定教育性质的根本因素是社会 41、 心理现象的生产方式是反射活动 42、 有意义学习理论的提出者：奥苏泊尔
43、 对民办学校重大问题拥有决策权的是学校董事会 44、 “一目十行”属于注意的广度
45、 《中华人民共和国教师法》的颁布，标志着我国对教师的重视 46、 教育的质的规定性主要体现在教育目的上 47、 小学儿童最基本的社会需要是交往需要 48、 我国最早采用班级授课制是在1862年 49、 一切较高高级心理活动产生的基础是感觉 50、 “只要有人类社会，就有教育”说明教育的永恒性 51、 指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定课程目标 52、 教学中，初入学儿童的注意状态取决于教学内容的直观性和形象性 53、 义务教育制度最基本的三个特征：强制性、普遍性、免费性 54、 班主任工作总结一般分为：专题工作和全面工作
55、 到了我们封建社会，学校教育得到进一步发展，于是出现了官学、私学和书院
三种主要的学院类型
56、 人的发展包括人的身体发展和心理发展 57、 感觉阀限可分为绝对感觉阀限和差别感觉阀限
58、 斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性和操作性行为
59、 在儿童心理发展的每一个年龄阶段，都具有一般的、典型的、本质的心理特征，
称为年龄特征
60、 小学儿童听觉的发展主要表现对纯音听觉和语音听觉的发展
61、 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定：对违法犯罪的未成年人
应当依法从轻、减轻或者免除处罚
62、 《中华人民共和国义务教育法》规定：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学
生，不得对学生实施体罚，变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，不到侵犯学生合法权益
63、 以美国“六三三”学制为蓝本确立的壬戌学制一直延续到新中国成立
64、 19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，体现了现代学校教育的
世俗性
65、 考试中因没有复习而答不出来、想不出的问题的遗忘叫永久性遗忘 66、 我国教育行政体制基本上属于中央集权制 67、 讲授法的基本方式包括：讲述、讲解、讲读和讲演 68、 心理辅导的目标有：学会调适、寻求发展 69、 摸底考试属于诊断性评价
70、 行为主义学习理论也称联结派学习理论，强化可改变行为的结果，公式S-R 71、 校风是一种无声的命令，无形的力量，因此有人称为“环境” 72、 花小红花，插红旗属于品德评价法
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