实践活动教学设计 （我喜欢的水果） 一英语活动课教学设计 『＿１湖北李华 ａｎｄ ｃａｒｄｓ ｈｅｒｅ Ｉ、叽Ｕ ａｓｋ ｓｅｖｅｒａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ幻ｆｉｎｄ ｔｈｅｉｒ箭ｅｎｄｓ ｗｉｈ ｔ话动目的： １．熟练掌握学过的水果单 带来了一首非常好听的有关水果 的英语歌，请大家仔细听一听．看 诃．并学会从颜色、味道等方面来 形容它们。 看里面有哪些水果单词？看谁听 得鲑认真？（师唱一首关于水果的 英语歇，多媒体出现各种水果手 拉手跳舞的画面．并配有音 乐。） ３．Ｔ Ｓｅｖｅｒａｌ ｋｉｎｔｉｓ ｏｆｆｒｕｉｔｓｗｅ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｅｄ ａｐｐｅａｒｅｄ ｉｎ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃａｒｄｓ ａｍｕｎｃｌ ｔｈｅｉｒ ｈａｎｄｓ（老师这 有许多水果头怖和单词卡片，我 请几个同学上来戴头饰找找自己 的朋友。） ２．让学生在轻松愉快的学 习氛围里进行对话，提高他们的 口语交际能力。 活动材料： １．学生课外进行调查，ｒ解 人们对水果的喜好情况。 ６．生戴水果头饰边唱边跳， 找朋友，然后生带读该单词 （中 英文一起领读） ７．Ｔ：Ｏｕｒ Ｔｅａｃｈｅｒ Ｃｃｘ￣ｕｔｅｒ ａｌ∞ｘ，ｒａｎｔｓｔｏｔｅ鞋ｕｓ Ｌｅｔ’ｓ ８Ｅ：ｅｗｈｏ ｓ０ｎｇＩｊｕｓｔ ｓａｎｇ．Ｄ０ ｙｏａ ｋｒｔｍｗｈａｌ ２．学生每人自带水果。 活动过程： 师：秋天是水果丰收的季节， 大街上到处是各式各样的水果． ｈｅｔｙ ａｒｅ？（刚才我唱的这首英文里 歌里面出现了好几种我们学过的 水果，你们昕出来了吗？）（指名回 答及时夸奖） ４ Ｔ：Ｗｅ ａｒｅ ｇｏｉｇｔｎｏ ｐｌａｙ ａ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ？（我们电脑老师也想考 考我们的小朋友．看看我们小朋 友谁最棒。）（多媒体显示打＿乩顺 序的单词与水果图片） ８．Ｔ：Ｗｌ劬ｃａｎｆｉｎｄｔｈｅ ｒｄｓ ｏｆ ｈｅｓｅｆｔｆｕｉ＊ｓ？Ｄｒａｗｌｉｎｅｓ ｂｅｔ，，，ｃｅｎ ｒｉｇｈｔ 你们喜欢吃水果吗 今天啊，我们 一起来上一节英语活动课“Ｍｙ １ Ｔｅａｅｈｅｌ＂ｅｎｄ Ｓｓ ｓａｙ＇‘Ｈｅｌｌｏ”ｔＯ ｇａⅡ ｎ０ Ｔｈｅ ｎｔｗｔｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇａｍｌｅ ｆａｖｃｃｉｔｅ ｒｆｕｉｔｓ”（我喜欢的水果 。 ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ（师生问好） ２ Ｔ Ｆｉｒｓｔ．Ｉ Ｕ ｓｉｔ￣ｇ ａｎＥｎｇｌｉｓｈ ．ｉｓ－－ｆｉｎｄｉｇ￣ｅｎｎｄｓ．（老师和你们 现在一起来做一个游戏．这个游 戏叫拙朋友。）（发头饰单词卡 片， ５．Ｔ Ｉ Ｕ ｈａｖｅ ｓｃｒｎｅ∞ ｖ，ｕｒｄｓ ａｎｄ ｐｉｅｔｔｌ：￣ｓ（让学生先在下 面分小组讨论后指名上白用多媒 体连线） ９．Ｔ：Ｔｅａｃｈｅｒ ０】Ｔ田ｕ ｒ ｃ￣ｓ０ｔ ｓｏｎｇｆｏｒ ｙｏａ首先啊，老师为你们 生主动探索的发散性、创造性和王动性使其在实践 患悟 在研究过程中让学生十一睦得 无旁张拓，学 过程中得到研究的快乐。我设计综合评 卓趄的深 圳”课题，其目的也正在于此。深 ｌ【是国际大都市． 是中国的窗口，是城青中的品牡，而深圳的学生，太 多是移民的第二代，也有一些学生刚从许多内陆城 甫移民而至。可以说他们对苯圳的历史、人文、地理、 生通过查鞲资料、调查访问、实地考察、毒身强验，＾Ｌ 而对深圳的认识有一个升华，增强学生“同左一方热 三 共创美好明天”的使命感 关于课程的卡骤则是 给学生一个学习 研讨百向的导向，即 析、归纳、综 合研究百１去的有机统一，左研完过程中，培养学生治 学研究的严谨态度。当拽．这类研究性学习鼠前也 曾在一些学谴的“实验田里种植”，但受时间和传统 课程的制约，只能戴着枷锁起舞，而 天，当教育 革 虹杏枝头春意闹 的时候．我们则可“大胆在传 统课程的模式上竖起一压新的丰碑 使我们的学生 交通，以及她惊人的高科挂发展速度等并不了解．而 作为生活在运座骄傲城市里的学生，去研究关于这 座城市的话题．学生是非常感兴趣的．也是非常有亲 如力的。在这个案例中，我谩计的选题范围彳殳广 学 生可以自由组成研完小组。根据自己的兴趣束确定 自己的主题。此课程设 还无分建出学生在研究过 程中的王体地位。牧师刚退于背后．其指导性却要别 具匠－０。学生完成的百式则强鹕学生妊历、体验和 真正惑受到“处处是创造之地．天ｔ是创造之时．＾ 凡是创造之凡”，让我们的学生真正走向自由，走向 卓越 ◇开编张宽明 维普资讯 http://www.cqvip.com
实践活动教学设计 ｈｏｌｄ ｕｓ ｂａｃｋ ．ａｔｔｅｎｄ叽．ｈｅ ｓｄｌＩ 喜欢的水果，或者是他『『】的爸爸 ｌ２．Ｔ：Ｌｅｔ’ｓ ｐｌａｙ ａ ｇａ￣ｔｅ ＯＫ？ ｈａｓ ｓｅｖｅｘａｌ ｆｉｄｄｌｅｓ￣ａｒａｉｇｎｇ ｆｏｒ ｕｓ 妈妈虽喜欢的水果。）你们每个 』、都有自己喜欢的水果，那你们 能不能为自己喜欢的水果设计广 （师拿出事先准备好的鼓，让学 （看来电脑老师的这个难题投有 生蒙着眼睛上台敲鼓，下面的学 生随着鼓声传花，鼓声停，花在手 上的学生上台进行游戏 如猜盒 能难住咱们班的小朋友 注意 呀，电脑老师还有几个谜语等着 我们大家猜。）（多媒体出现谜 语，学生把自己猜出来的水果画 在纸上。） Ｌ０．Ｔ：Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｖａｉｌｏｔｉｓ ｋｉｎｄｓ 告呢 看看哪个组的广告最有创 意！ ＬＬ．Ｔ：Ｉ ｈａｖｅ ａｆｒｕｉｔ ｓｕｐｅｒｍａｒ－ 于里面的水果，蒙住眼睛摸水 并猜一猜 ）刚才大家推销得都 不错，现在我们来击鼓传化 火 家对击鼓传花都非常熟悉，但是 今天我们击鼓传花并 是Ｉ听』＝家 ｋｅｔ刚才同学们的广告都非常的 有创意，现在我想邀请你们起 来参观 家水果超市。（多媒体 ｏｆｆｒｕｉｔｓ ｈｅｒｅ．ｗｈｉｃｈｌｄｎｄｓ出ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｂｅｓｔ？Ｗｈａｔ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ ｐａｚｃｎｔｓ？ 出现水果超市的背景，并配有音 乐和买卖水果的场景）里面有两 个』、在说什么呢？谁听懂了？（指 名答）嗅，原来这两个』、一个是推 销水果的售货员，一个是买水粜 的顾客 你们能 能像他们那样 表演呢 好，你们先自己试一试。 （ｉｆ生先分组模拟买卖水果后指 名上台当ｓａｔｅｓｌＴｉＫｎ和ｃｕｓｔ￣ｎｅｒ） （你们前面这么多的水果，你们最 喜欢吃哪种水果呢？你们的爸爸 唱歌，看大家跳舞，而是检杏同学 们对水果的ｒ解 １３．Ｔ：最后，Ｌｅｔ’ｓ ｓｉｎｇ∞ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｓｏｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ我们一起来 妈妈喜欢吃哪种水果呢？）你们五 ＾一组来互相说一说 Ｔ：Ｎｏｗ．１ｗｉｌｌ ａｓｋ ｓａｍｅ ｓｔｕ－ ｄｅ￣ｔｔｓ ｔｏｔｅｌｌ ｕｓｗｈａｔ ｈｉｓ／ｈｅｒ ｂｅｓｔ— ｌｏｖｅｄ ｆｎ￣ｉｓｔ ｏｒ ｔｈｅｉｒ ｐａｒｅｎｔｓ’ｆａｖｏｒｉｔｅ． 唱一首英语歌，边唱边把水果送 给自己最喜欢的人 ◇青编张宽叫 （我请几个同学来告诉大家他最 Ｊ、学教学设计・２００２・？
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