学前国培总结

中职学校学前教育专业骨干教师国培总结

2014年11月至2015年1月，我有幸参加了国家教育部举办广东技术师范学院承办的国家级中职学校学前教育专业骨干教师培训。本次国培形式多样、内容丰富，既有专家讲解学前教育的前沿理念，又有幼儿园实地实习考察；既有学员团队合作训练，又有中职学校的参观研讨；既有学习共同体构建，又有学习小组竞争，营造了浓厚的学习氛围。广技师还制定了考勤制度、课堂纪律和学习要求，确保了学习效果。通过这次培训我进一步掌握了学前教育政策，更新了学前教育观念，充实了学前教育课程，提升了专业文化素质和科学管理能力，现就这三个月的培训谈谈我个人的感受。

一、明确培训目标，激情与责任并进

这次学校领导推荐我参加中等职业学校国家级骨干教师培训学习，使我得到了难得的培训机会，我感激万分！有机会再进入大学校园，在紧张的工作中进行充电学习，对此，我充满激情，精神焕发！但同时也明白自己肩负的责任，我校学前教育专业处于创建初期，需要不断大胆探索，开办出具有我校特色的学前教育新路子，绝不能辜负了校领导对我的信任和期盼，学后致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！面对激情与责任，我时刻鞭策自己——本次学习要有明确的学习目标。

1、积极主动参加课程的学习活动，聆听专家教授的教诲； 2、学习、借鉴名园优职的教学模式和办学理念； 3、克服各种困难，较好地完成各项学习任务；

4、完成的作业、课件、教案、感想，得到本班学员、辅导教师、专家教授的认可； 5、学有所成，成有所用。

二、聆听名师讲座，更新学前教育理念

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当前幼儿教育事业蓬勃发展，对幼儿教师的需求量大，为解决幼儿教师师资短缺问题，各地不断扩大学前教育师资培养的规模，中等职业学校作为全国幼儿教师的主要培养基地，起着至关重要的作用。而中等职业学校学前教育专业骨干教师的专业素质，它将直接影响着幼儿园教师的培养，为了提升中等职业学校学前教育专业骨干教师的专业素质，促进教育观念、教育水平和专业能力的提高，我作为众多中职教师中的一员，有必要聆听名师的教诲，不断的更新学前教育理念。这次培训中聆听了许多专家教授的精彩讲座，他们用自己多年来研究的成果，结合世界发达国家的职业教育理论，对我国职业教育的现状进行了科学的分析，使我对职业教育发展的现状有了深入的了解，在思想认识上和教学理念上有了很大的提高。

培训期间，广东技术师范学院的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了覃易寒老师对《中职教师专业标准与职业发展》的详细解读，使《标准》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《标准》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《标准》对中职教师重要的指导意义，让我对自己原有的课程的理解重新定位。陶红老师的《中职学生学习心理与学习特点》、《学前教育机构中教师与幼儿的相互作用》讲座，让我对自己的教育对象有了更深的理解。朱胜文老师的《从企业文化管理谈职业学校应该如何育人》讲座，指导我在选择设定教学内容及开展教学活动时，有了理论的支撑，开展教学更有的放矢。徐伟、张凤娜、罗映红、杨永等几位老师的行动导向教学法讲座，更是让我对教育的理论与实践进行了全新的思考、、、、、、特别是两位外教老师的讲座，让我开阔了眼界，使我对国外的幼儿教育的发展趋势有了全新的了解，感悟到当代学前教育的变革以及对幼儿教师专业发展要求的诠释。而实地的参观学习，我被骏景稚乐实验幼儿园老师们的创造力深深震撼，他们投放的活动材料种类之多，操作性之强，一个个充满创意的活动区，无不彰显着他们的智慧……还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己

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的专业知识，提高自身的综合素质。

三、学习专业知识，提高了专业水平

通过专业课程的学习，使我的专业技术水平有了明显的提高，通过此次的培训使我以前所学知识更加系统化、具体化。使我在学前教育理论知识与实践能力方面都有了很大的提高。例如袁爱玲教授的《尊重幼儿学习与发展的特点》讲座；郑福明教授的《家园合作的途径和方法》讲座等等课程，理论实践相结合，形象生动地诠释了教育教学中的实际案例，使学员们提高了分析及运用能力，学起来有成就感和学习兴趣。另外，在教学过程中教授专家的专业知识，丰富的实践技能，严谨的治学态度也为我们树立了榜样。他们平易近人的教学态度让人倍感亲切，严谨治学的敬业精神令人敬佩。都让我提高了不少，对我今后的工作帮助很大。

四、幼儿园实训学习，增强了实践能力

此次培训我被安排到广州天河区天河职高的下属幼儿园——骏景稚乐幼儿园，在该幼儿园的老师带领下，进行了为期一周的实践锻炼。通过指导老师的细心指导与自己的耐心钻研，使我所学的理论知识与实际操作知识能够融会贯通。此次幼儿园实训，时间虽短，但使我们学到了许多实用性很强的知识，使我们开阔了视野，使我们了解了当前幼儿园的需求，对我们以后教育学生，正确的引导学生的就业方向做出了不小的贡献！可以说此次实训活动也是本次国家级培训的特色所在！

五、认识各地老师，相互交流学习

本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，大家都来自职业学校的第一线，在学习与交流之中对职业教育的发展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进行了广泛的交流和探讨。培训班为所有成员的交流提供了一个平台，充分利用这个平台，我们不仅了解了各个兄弟学校发展的状况，吸收了各兄弟学校成功的办学经验，开阔了自己的眼界，每个学员都和大家一起分享成功的经验和学习心得，学习中大家相互鼓

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励，生活上我们互相关心，大家增长了知识，收获了经验，增进了友谊，并且建立了详细的联系方式以便日后相互交流与学习。

在学习中，学员们进一步的回味、咀嚼、学习，这些多方面的交流，把专家教授们的理念转化为自己今后的行动指南。我要把在国培班收获的感动化为动力，不断探索自己的教育教学工作，怎样起到引领作用？怎样将“国培”精神和内容尽可能详尽的传递给我的同行，去带动一批人的共同进步。我想，现在刚刚才只是个开始，我要一步一个脚印，扎实前行，继续努力探索，进一步更新教育观念，扩大知识面，完善知识结构，在互动交流中反思，在反思中成长，在成长中发展。。

总之，通过此次培训学习，使我更新了观念，开阔了视野，增长了专业知识和实际操作能力，对我今后工作有很大帮助。同时，也让我们认识到，作为一名教师，学无止境，只有孜孜不倦地吸取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需求的人才。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，我将把我学到的知识，为职业教育的发展贡献自己的一份力量。

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