教学要求：利用直线与圆的位置关系及圆与圆的位置关系解决一些实际问题
教学重点：直线的知识以及圆的知识 教学难点：用坐标法解决平面几何. 教学过程： 一、复习准备：
(1) 直线方程有几种形式? 分别为什么? (2) 圆的方程有几种形式?分别是哪些?
(3) 求圆的方程时,什么条件下,用标准方程?什么条件下用一般方程? (4) 直线与圆的方程在生产.生活实践中有广泛的应用.想想身边有哪些呢?
(5) 如何用直线和圆的方程判断它们之间的位置关系？ (6) 如何根据圆的方程，判断它们之间的位置关系? 二、讲授新课： 1．标准方程问题 例1. 求圆x2y3
2.轨迹问题
充分利用几何图形的性质,熟练掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式。
例2.求过点A(4,0)作直线l交圆O:x中点P的轨迹方程
2224上的点到xy20的最远、最近的距离
y24于
B,C两点,求线段BC的
3.弦问题
主要是求弦心距（圆心到直线的距离），弦长，圆心角等问题。一般是构成直角三角形来计算
例3. 直线l经过点5,5，且和圆x2y225相交，截得的弦长为45，求l的方程。
练习：求圆x2y29与圆x2y22x4y40的公共弦的长。 4.对称问题
圆关于点对称，圆关于圆对称
22例4.求圆x1y14关于点2,2对称的圆的方程
x1练习：求圆2y142关于直线l:x2y20对称的圆的方程
三、讲解作业《习案》P182面4、5题、P183面9题 作业：《习案》作业二十九。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容