家长半日活动-----大班音乐活动《加速度圆舞曲》
大一班 徐秀英
活动目标：
1.感受欢快、流畅的音乐风格，利用图谱来感受、巩固ABA的曲子结构。
2.运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。
3.借助故事情境来想象，体验倾听、辨析、互动的乐趣。
活动准备：
1.魔法城堡PPT，加速度圆舞曲音乐。
2.人手两个瓶子一块方丝巾。
重点：感受欢快、流畅的音乐风格，利用图谱来感受、巩固ABA的曲子结构。
难点：运用肢体感应A段的渐强渐快，分辨B段乐句的音乐元素。
过程：
一、出示PPT，引出魔法。
2014
小朋友，这是哪里？（魔法城堡）
魔法城堡里住着谁？魔法有什么用？
小结：魔法城堡里有很多魔法，今天我们就来魔法城堡学学魔法，当一次魔法天使。
二、听音乐，表演。
这个魔法就藏在音乐，老师已经学会了这个魔法，现在老师就听着魔法音乐给小朋友表演一下魔法。
提问：
1.瞧，老师的魔法成功了吗？
2.老师是怎么做到的？有哪些动作？
点一点，转一转，摇一摇，合放。
三、看图谱感受音乐风格，理解图谱。
（一）听音乐，教师画图谱
提问：
1.魔法的秘诀是什么呢？
2014
幼儿理解图谱，教师讲解
2.小朋友看看，这首魔法音乐是什么结构的？（ABA）
（二）教师手指图谱，幼儿听音乐看图谱徒手练习。
小结：小朋友，这个魔法你们学会了吗？
（三）幼儿操作材料，变魔法。
魔法失败，寻找原因。
提问：为什么我们的魔法会失败？原因会在哪里呢？（幼儿回答）
1.感应A段音乐的节奏----渐强渐快。
2.分辨B段乐句的音乐元素----由轻变重，由慢变快。
（四）幼儿徒手再次听音乐练习。
小结：这次老师看看小朋友们练都很有节奏，这个魔法的秘诀你们也掌握了，那么，我们现在就再拿出我们的材料来变一变吧。
四、幼儿再次变魔法。
听音乐，变魔法。体验成功的快乐。
2014
五、总结，整理。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容