9年级政治图表教案第三课1

宝坻区中小学课堂教学教案

授课教师： 授课时间： 课 题 知识与能力 第三课 第一框我们的社会主义祖国 1、我国在国际舞台上的地位； 2．我国的基本国情，社会主义初级阶段的含义； 3．现阶段我们国社会的主要矛盾和国家的根本任务； 4．“三个代表”重要思想的含义及其重要性，党和国家必须长期坚持的指导思想。 过程与方法 课 时 教 学 目 标 1．培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识事物的能力； 2．培养学生的比较能力，运用历史的、辩证的观点综合分析问题的能力，使学生能够较客观全面地认识我国的基本国情及相关现象。 情感、态度和价值观目标 通过国情教育，使学生认识自己所处的时代和国情，明确青少年肩负的重任，形成初步社会责任感、使命感，确立献身中国特色社会主义的信念。 教学重点 1．我国正处在社会主义初级阶段的基本国情； 2．社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务 教学难点 社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。 教学方法 教学手段 教学环节 教学内容 导入新课

多媒体教学法、启发式教学法、讨论法、图表法 小组合作学习探究 教师活动 [导入新课] 中国和印度情况在体相同，都曾受帝国主义长期压迫，土地大、人口多，经济落后，底子薄。印度1947年独立，我国1949年解放，两国经济建设时间基本相同，不同的是中国走的是社会主义道路，而印度走的是资本主义道路。请看两组数字： 多媒体显示： 中印两国工农业发展速度比较 1949年至1979年增1952年至1979年平均每项长的倍数 年增长速度 目 中国 印度 中国 印度 工40倍 4倍 9% 5% 业 农2.7倍 1.2倍 4.4% 2.8% 业 以上数字反映了什么问题？ 讲授新课： 一、世界舞台上的中国（板书） 1

课型 新授课 学生活动 复习导入 学生回答 中印两国对比的数字说明：选择了社会主义道路的中国比选择了资本主义道路的印度发展得

讲授新课

一、世界舞台上的中国 在近代中国，我们国家经济、政治、文化都落后了，处处挨打受欺：割地赔款、主权沦丧、中国人被看作是“东亚病夫”。 材料一：据统计，一百多年里，帝国主义列强发动了六次大规模侵华战争强迫中国签订了1182个别平等条约，获取了割地赔款、实行军事占领、设通商口岸、协定关税权、领事裁判权、片面最惠国待遇、租界、内河航运、自由贸易、传教、掠卖华工等特权，涉及政治、经济、军事、外交、司法、文化、宗教诸多方面。 多媒体显示： 时间 侵略国 侵华战争 1840年-1842年 英 鸦片战争 1856年─1860英、法 第二次鸦片战争 年 1884年 法 中法战争 1894年 日 甲午中日战争 英法美俄日意奥八国联军侵华战1900年 德 争 1937年 日 抗日战争 [教师]党的十一届三中全会以来，我们抓住了历史机遇，实行改革开放，集中精力进行经济建设，中国人民富去来了、国家强了起来。当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。 我们来看下面的材料： 材料一：截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，俄罗斯为3587人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技工仅占3．5％，而发达国家为40％左右。 材料二：美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产值是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半；而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80％。 （1）从以上材料中，我们可以得出什么结论? （2）与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距? [教师]从材料一可以看出，每10万人中我国科学家和工程师所占人数不及日本的十分之一，约为美国、俄罗斯的八分之一、韩国的三分之一强，在技术工人中，我国高级工仅占3．5％，而发达国家为40％左右。由此可以看出“我国人口素质还不高”、“科学技术水平还不高”、“科技竞争力还不强”、“还面临发达国家在经济科技方面占优势的压力”，等等。材料二可以看出，我国“人均国民生产总值还相当低”、“企业核心竞争能力还不强”等。 提问：与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距? [教师]这种差距表现在多个方面，如我国人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达状况没有2

快，新中国成立后，中国人民站起来了，从此当家做了主人。下面我们就来看今天的内容：我们的社会主义祖国。 。

二、我国正处在社会主义初级阶段（ 三、必须长期坚持的指导思想 根本改变；我国科学技术水平还不高，科技竞争力还不强，社会主义具体制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟；我国人口素质不高、科学文化水平不高、核心竞争力不强；等等。 因此，我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠，没有任何理由固步自封、止步不前。当今世界，国际局势正在发生深刻的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。形势逼人，不进则退。我们只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。 二、我国正处在社会主义初级阶段（板书） 1．社会主义初级阶段的主要矛盾（板书） 在社会主义初级阶段，我国社会生活各方面存在着种种矛盾。主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 我们必须认清我国现在所处的历史阶段，这是制定和执行党的路线、方针、政策的一个基本依据，是建设有中国特色的社会主义的首要问题。 社会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段。社会主义初级阶段，是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。 提问：两个“逐步”说明了什么？ 2．社会主义的根本任务（板书） 按照党的基本纲领的表述，建设有中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。邓小平曾经反复强调：社会主义的根本任务是发展社会生产力。中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。他深刻分析了革命、社会主义同发展生产力的关系，指出：“我们革命的目的就是解放生产力，发展生产力。离开了生产力的发展、国家的富强、人民生活的改善，革命就是空的。”“当然我们不要资本主义，但是我们也不要贫穷的社会主义，我们要发达的、生产力发展的、使国家富强的社会主义。”正是由于在这个重大问题上拨乱反正，才有从阶级斗争为纲到以经济建设为中心的根本转变，才有改革开放，才有“三个有利于”标准的提出，也才有20多年我国经济社会发展的伟大成就。不断解放生产力，发展生产力，是社会主义本质的内在要求，是建设有中国特色社会主义经济的核心。 三、必须长期坚持的指导思想（板书） 我们之所以能够经受住一次又一次的严峻考验，取得一个又一个辉煌成就，靠的就是以马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。 提问：谁能说一下“三个代表“的重要思想？ 3

（学生回答，） 反映了社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力。通过解放和发展生产力，才能逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化；才能逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族的伟大复兴。

课堂小结 [教师]中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，这是我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求。“三个代表”重要思想，是我们党的立党先本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想、邓小平理论一道，是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。 （学生回答，教师归纳） 板 书 设 计 第三课 第一框我们的社会主义祖国 一、世界舞台上的中国 二、我国正处在社会主义初级阶段（ 三、必须长期坚持的指导思想 教 学 反 思 4