第3课 形状补间动画教案

课第三课 形状补间动画 题 所计算机、用人民教育出版社八年级上册信息投影仪、教学用具 教技术教材 课本、教材 案、课件 1．知识目标 （1）学会制作简单的形状补间动画。 （2）知道动作补间动画和形状补间动画的区别。 教 2．能力目标 学 （1）培养学生自学能力和探索创新能力。 目 （2）分析比较“动作补间”动画和“形状补间”动画的区别，标 进一步理解动画制作的原理。 3．情感目标 （1）激发学生学习信息技术的兴趣。 （2）培养学生的自主探索、协作研究的精神。 教 学 重点：1、“形状补间”动画的制作方法。 重 2、“动作补间”动画和“形状补间”动画的区别。 点 教 学 难点：“形状补间”动画的制作方法。 难 点 教本课主要教学方法有“实例演示法” 、“任务驱动法”,“巩学 固教学”等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创方造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学法 习。

环学生 教师活动 节 活动 一、导入新课 师:同学们老师布置的任务完成了吗？ 师：下面我们观察同学们的作品。 观看学 1、学生作品展示 生制作 作品1:“小女孩”图片从舞台左上角移到舞台右下角,的动画 然后变大到舞台中央,接着旋转一圈。 教 师：这是我们上节课所学的动作补间动画。 师：同学们制作的很漂亮。 学 师：下面观察老师带来的作品。 2、老师作品展示 过 师：播放本节课要讲授的flash动画示例，请学生认真 观察。 “一个圆变成矩形，然后再变成三角形”动画。 观看老程 作品2：师制作 师：同学们你们的作品与老师的作品有什么不同？ 的动画及 生：形状有变化。 师：在flash里不仅制作动作补间动画，还可以制作形并回答问题 教 状补间动画，让图形、文字等对象自动变形。 师：这节课我们要学习形状补间动画。 学 师：下面我们一起制作图形变形。 二、新课讲授 内 1．图形变形： 认真听 师：制作“一个圆变成矩形，然后再变成三角形”动画课，观察容 实例来认识形状补间动画？ 老 师操 作，跟着 老师动 手完成 画出。 步骤1：启动Flash，选定“椭圆工具”，用适当的颜 色在舞台中画一个圆。 步骤2：单击“时间轴”面板中的第10帧，执行“插 入→空白关键帧”命令，（或F7）。 师：同学们看，插入→空白关键帧后，在舞台中有没有 图形？ 认真听

生：没有图形。 课，观察 步骤3：选定“距形”工具，在舞台中画一个矩形。 老师操 步骤4：单击“时间轴”面板的第1帧，在“属性”面作，跟着 板补间类型设为“形状”。 老师动教 步骤5：单击“时间轴”面板的第20帧插入空白关键手完成 帧，画一个三角形，把补间类型设为“形状”。 画出。 学 步骤6：保存文件为“图形变形.fla”。 步骤7：敲回车键，播放动画，观看效果。 过 三、课堂操作 1、老师布置任务一。 程 师：下面同学们看老师操作的步骤来操作“一个圆变成矩形，然 后再变成三角形”动画。 及 师：哪位同学制作的最快，最漂亮。 教 学 2、学生上机操作，可以充分拓展思维，发挥想象。 内 3、教师巡回辅导，解决在操作过程中学生遇到的各种问题，并 加以指导和纠正。 容 师：同学们制作的很漂亮。 师：哪位同学说一说制作的方法。 师：你来说一说。 生：1、第1帧，画一个圆。 2、第10帧插入空白关键帧，画一个矩形。 3、第1帧，属性面板补间类型设为“形状”。 3、第20帧插入空白关键帧，画一个三角形补间类型设为“形状”。 师：说的很好。 四、拓展操作 1、老师布置任务二。 师：下面同学再制作一个动画。 制作“一个圆形平滑地变成两个圆形，再变成3个三角形”的动 画。 2、学生上机操作，可充分拓展思维，发挥想象力。 3、教师巡回辅导，解决在操作过程中学生遇到的各种问题，并

加以指导和纠正。 4、学生作品展示。 由小组评选出优秀的学生作品进行公开展示、评价。 师：下面我们观察同学们的作品。 师：这位同学制作的很漂亮，讲解一下制作的方法。 师：讲解的很好。 教 师：下面我们总结本节课所学到的内容。 五、总结 学 师：同学们这节课我们制作了什么动画？ 生：形状补间动画。 过 师：哪位同学回答形状补间动画制作的方法？ 师：你来说一下。 程 生：在起始关键帧确定要变形的对象，在结束关键帧确定要变成 的对象，再“属性”面板把补间类型设为“形状”。 及 师：这位同学回答的很好。 师：形状补间动画又称为变形动画。在起始关键帧确定要变形的教 对象，在结束关键帧确定要变成的对象，再“属性”面板把补间 类型设为“形状”，就可以创建形状补间动画。 学 师：同学们 “形状补间动画”与“动作补间动画”有什么区别？ 区别之处 动作补间动画 形状补间动画 内 在时间轴上淡紫色背景加长淡绿色背景加长箭头 容 的表现 箭头 完成的作用 元件的大小、位形状之间的变化，或置、颜色、透明一个形状的大小、位等的变化。 置、颜色等的变化。 六、作业 制作一个变形动画，“让字母A变成B，然后再变为C”。 A B C

第三课 形状补间动画 一、图形变形 板1、第1帧画一个圆。 书2、第10帧插入空白关键帧，画一个矩形， 设3、第1帧，补间类型设为“形状”。 计 3、第20帧插入空白关键帧，画一个三角形，补间类型设为“形状”。 二、区别： 经过本节课的学习，学生对flash动画制作会产生更为浓厚课 的兴趣，能掌握制作简单动画的基本操作技巧，既能增强学生学后 好flash的自信心，同时也为以后flash课程的深入开展，打下反 良好的基础。 思