一、文言文
1．阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为,何哉？不以物喜，不以已悲：居庙堂之高走则忧其民：处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》） 【乙】初，范文正公①眨饶州，朝廷治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。大臣责之日:“君乃长者也，何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者。质何敢望之:若得为范公党人，公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。
【注】①范文正公:范仲淹谥号文正。②朋党:专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异已而结合起来的集团。③扶病:抱病，带病。
（节选白《湖水燕谈录》）
（1）下列横线词的解释不正确的一项是（ ）
A. 予尝求古仁人之心（探求） B. 王质独扶病饯于国门（贵贱） C. 先天下之忧而忧（....前） D. 公之赐质厚矣（赏赐） （2）下列句子朗读节奏不正确的一项是（ ）
A. 予/尝求/古仁人之心 B. 大臣/责之/日 C. 士大夫/莫/敢往别 D. 居/庙堂之高，则/优其民
（3）下列对【甲】文中画横线句子的翻译不正确的咦项是（ ） A. 噫!微斯人，吾谁与归？——啊！如果没有人，我和谁志同道合呢？ B. 是进亦忧，退亦忧。——这样他们进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。
C. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？——我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢? D. 然则何时而乐？——那么什么时候才快乐呢？
（4）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了作者以治国安邦为己任及“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。
B. 【乙】文主要叙述范仲淹遭贬谪之际，朝廷治理朋党之时，王质与众不同，抱病为范仲淹送行，并为能与范仲淹相提并论为荣。
C. 【甲】文中作者认为“古仁人”具有“不以物喜，不以己悲”的人格境界，具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识和奉献精神。
D. 【甲】【乙】两文都寓情于景，情景交融，描写、议论、抒情的完美结合，把作者“与民同乐”的政治主张和忧国优民的思想表达得淋漓尽致。 （5）把（乙）文中画横线的句子翻译成现代汉语。
范公天下贤者，质何敢望之：若得为范公党人，公之赐质厚矣！ 2．阅读下面两则选文，完成小题。
（甲）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
——节选自《醉翁亭记》
（乙）齐宣王见孟子于雪宫。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧……”
——节选自《孟子·梁惠王下》
（1）解释下列句中的加下划线词。 ①伛偻提携________ ②颓然乎其间者________ ③孟子对曰________ ④乐民之乐者________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ②为民上而不与民同乐者，亦非也。
（3）从（乙）文中可以看出，孟子主张统治者：________。请结合（甲）文的内容，说说欧阳修作为滁州的父母官，是如何践行孟子这一主张的。 ________
3．阅读古文（甲）（乙）两则选文，完成下列小题。
（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。 （1）本文作者________（人名），是________（朝代）文学家。 （2）解释下面句中划线词语的意思。 ①林壑尤美________
②有亭翼然临于泉上者________ ③既得斯泉于山谷之间________
④遂书以名其亭焉________ （3）翻译下列句子。
乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
（4）（甲）文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容，请联系课文第①段，分析作者这样修改的原因。
（链接材料）环滁四周皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。 （5）（乙）段中“________”和“________”（用原文语句回答）交代了作者为亭子取名为“丰乐亭”的原因。（甲）（乙）两段文字都表现出作者________（提取乙段中四字短语回答）的高尚情怀。
（6）欧阳修被贬滁州期间，游历山水，写下了《醉翁亭记》《丰乐亭记》等名篇。正如欧阳修所言“醉翁之意不在酒”。请结合两个文段，谈谈欧阳修是怎样的一个人。 4．阅读下面的文段，回答问题。
李生论善学者
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎?”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益慍，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪?学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ） A.夫善学者不耻下问/以大易小，甚善 B.或谓君不善学/或遇其吡咄
C.王生益愠，不应而还走/益慕圣贤之道 D.李生故寻王生/以君为长者，故不措意也 （2）请用三条“/”给文中划线的句子断句。 不然迨年事蹉跎虽欲改励恐不及矣
（3）李生认为怎样才是“善学者”（用原文）?结合生活谈谈我们如何做一个善学者。 5．阅读下文，回答问题
厨者王小余传
袁枚
小余王姓，肉吏之贱者也。工烹饪，闻其臭者，十步以外无不颐逐逐然①。小余治具，必亲市物，曰：“物各有天。其天良，我乃治。”A既得，泔之，奥②之，脱之，作之。B客嘈嘈然，属餍③而舞，欲吞其器者屡矣。然其簋④不过六七，过亦不治。又其倚灶时，雀立不转目釜中瞠也呼张噏⑤之寂如无闻。所用堇荁⑥之滑，及盐豉、酒酱之滋，奋臂下，未尝见其染指试也。
请受教，曰：“难言也。作厨如作医。吾以一心诊百物之宜 ， 而谨审其水火之齐，则万口之甘如一口。”曰：“八珍七熬，贵品也，子能之，宜矣。嗛嗛⑦二卵之餐，子必异于族凡，何耶？”曰：“能大而不能小者，气粗也；能啬而不能华者，才弱也。且味固不在大小
华啬间也。能，则一芹一葅⑧皆珍怪；不能，则虽黄雀鲊三楹，无益也。而好名者有必求之于灵霄之炙，红虬之脯，丹山之凤丸，醴水之朱鳖，不亦诬乎？”
曰：“以子之才，不供刀匕于朱门，而终老随园，何耶？”曰：“知己难，知味尤难。世之嗿⑨声流歠⑩者，虽奇赏吾，而吾伎且日退矣。且所谓知己者，非徒知其长之谓，兼知其短之谓。今主人未尝不斥我、难我、掉磬我，而皆刺吾心之所隐疚，是则美誉之苦，不如严训之甘也。吾日进矣。休矣，终于此矣。”
未十年卒。余每食必为之泣，且思其言，有可治民者焉 ， 有可治文者焉。为之传以永其人。
（节选自《随园文心》有删选）
（注释）①逐逐然：急于得到的样子。②奥：用酒泡或盐腌。③属餍：饱足。④簋（guǐ）：古代盛食物器具，圆口，双耳。⑤噏：同“吸”。⑥堇荁（huán）：均为堇菜类，古人作调味品。⑦嗛嗛（xián）：微小的样子。⑧葅（zū）：同“菹”，腌菜。⑨ 嗿（tǎn）：众人的饮食声。⑩歠（chuò）：羹汤。 （1）下列句中画线词语意思相同的一项是（ ） A.有可治民者焉/湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》） B.其天良，我乃治/乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） C.吾以一心诊百物之宜/宜乎众矣（《爱莲说》）
D.且味固不在大小华啬间也/子固非鱼也（《庄子与惠子游于濠梁之上》） （2）用“/”给文中画线的句子断句（限断3处） 雀 立 不 转 目 釜 中 瞠 也 呼 张 噏 之 寂 如 无 闻
（3）小传讲求记述简略，但人物形象鲜明，文中在刻画厨者王小余这一人物时使用了不同的描写方法，请从下列句子中任选一句，作简要评析。 ①既得，泔之，奥之，脱之，作之。 ②客嘈嘈然，属餍而舞，欲吞其器者屡矣。
（4）本文除体现王小余技艺外，更将王小余的烹饪心得上升到“有可治民者焉，有可治文者焉” 的高度，结合文本谈谈文末“为之传以永其人”的用意。 6．阅读下文，回答问题。
周行逢，朗州武陵人。少无赖，不事家人生产，尝犯法，配发静江军卒。以骁勇，累迁裨校。王逵攻边镐，行逢别破益阳，杀唐兵二千余人，执其将李建期。当是时，隶朗州刘言麾下者指挥使十人，咸以知兵名，行逢能谋，张文表善战，潘叔嗣果敢，三人多相须成功，而行逢与王逵则又情款甚昵焉。及逵为武安节度使，拜行逢集州刺史，为逵行军司马。
行逢，故农家子，起微贱，知民间疾苦，励精为治，公而无私。婿唐德求补吏，行逢曰：“汝才不堪为吏。吾今私汝则可汝居官无状吾不敢以法贷汝。”与之农具而遣之。辟署僚属，皆取廉介之士。约束简要，吏民便之。
（选自《十国春秋》有删节）
（1）下列划线词语意思相同的一项是（ ） A.咸以知兵名/名之者谁 B.张文表善战/日行一善
C.与之农具而造之/百废具兴 D.尝犯法/吾尝求古仁人之心
（2）请用三条“/”给文中画线句子断句。
吾 今 私 汝 则 可 汝 居 官 无 状 吾 不 敢 以 法 贷 汝。
（3）结合选文分析年轻时的周行逢是怎样的人，他后来有了怎样的转变? 7．对比阅读
（甲）夏日闲居
高攀龙
长夏此静坐，终日无一言。 问君何所为？无事心自闲。 细雨渔舟归，儿童喧树间。 北风忽南来，落日在远山。 顾此有好怀，酌酒遂陶然。 池中鸥飞去，两两复来还。
（乙）可楼记 高攀龙
水居一室耳，高其左偏为楼。楼可方丈，窗疏四辟。其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙峙焉。楼成，高子登而望之曰：“可矣！吾于山有穆然之思焉，于水有悠然之旨焉。可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。
曩吾少时，慨然欲游五岳名山，思得丘壑之最奇如桃花源者，托而栖焉。北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟，观览所及，无足可吾意者，今乃可斯楼耶？噫，是予之惑矣。
凡人之大患，生于有所不足。意所不足，生于有所不可；无所不可焉，斯无所不足矣，斯无所不乐矣。今人极力以营其口腹，而所得止于一饱。极力以营居处，而所安止几席之地。极力以营苑囿，而止于岁时十一之游观耳，将焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也，取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也则吾之于兹楼也可矣。
——选自《国学基本丛书》
（1）参考提示，解释下面划线字词。
①可以负日之暄 提示：久负盛名 负： ②是名之曰“可楼” 提示：名之者谁 名： ③观览所及 提示：及郡下，诣太守，说如此 及： ④生于有所不足 提示：心满意足 足： （2）用“/”给下面的句子断句。（限断二处） 凡 为 山 水 者 一 致 也 则 吾 之 于 兹 楼 也 可 矣 （3）根据课文内容填空。
《说诗晬语》曾评价高攀龙“得陶公意趣。”陶渊明诗云“心远地自偏”，而高攀龙诗云“ ”，两者有异曲同工之妙。（甲）诗中绘“渔舟”“儿童”之姿、“北风”“落日”之态，令人沉醉其中。（乙）文中，诗人为寻“ ”，游遍五岳名山未得，终登“可楼”而望之，感受
到 （结合画线句分析）。
（4）古代园林中亭台楼阁最讲究起名，请结合以上材料和《醉翁亭记》，谈谈名字中的意趣。 参考材料：
醉翁亭——醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 可楼——谓吾意之所可也。 8．阅读下文，回答问题。
萧静之掘地得一小物，类人参，润泽而白，烹两食之，逾月齿发再生。一道士云：此肉芝也。《艳朴子）言:行山中见小人乘车马，长七八寸者，肉芝也，捉取服之，即仙矣。（选自张岱《夜航船》）
（1）选文中“逾月”的意思是： 1 （2）请用自己的语言说说肉芝的独特之处。 （3）选文引用《抱朴子》中的话有何作用？ 9．阅读选文，回答问题
（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰让泉，潺潺清澈，可鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。
（节选自宋濂《游琅琊山记》）
（1）解释下列划线词在文中的意思。 ①望之而蔚然深秀者 蔚然：________ ②有亭翼然临于泉上者 临：________ ③饮少辄醉 辄：________ ④复西行约三里许 许：________ ⑤可鉴毛发 鉴：________ （2）翻译下列句子。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。
（3）（甲）（乙）两文都描写了泉水，都从________、________两个方面描摹，而（乙）文还写到了泉水________的特点。
（4）依据（甲）（乙）两文，说说琅琊山闻名天下的原因。 10．阅读下文，完成下面小题
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（1） 本段文字节选自课文________，作者是________。 （2） 用现代汉语翻译选文中画线的句子。
（3）联系全文思考，下列对“微斯人，吾谁与归”一句理解最准确的一项是（ ）。 A.勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。 B.表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心。 C.表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。 D.表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。 11．阅读下面文段，完成后面小题
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （1）解释下列划线词语在句子中的意思。 ①③有亭翼然临于泉上者（ ） ②阴翳（ ） ③乐其乐（ ）
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝
（3）下列对选文内容的理解与分析，有误的一项是（ ） A. 文章第①段由远及近，从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。
B. 文章写“滁人游”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出了太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。
C. 文中用了不少对偶句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。
D. “苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬之后在政治上不得意，精神极度消沉的表现。 12．课外文言文阅读
徐伯珍字文楚，东阳太末人也。伯珍少孤贫，学书无纸，常以竹箭、箬叶、甘蕉及地上
学书。山水暴出，漂溺宅舍，村邻皆奔走；伯珍累床而坐，诵书不辍。积十年，究寻经史，游学者多依之。太守琅琊王昙生、吴郡张淹①并加礼辟②，伯珍应召便退，如此者凡十二焉。吴郡顾欢擿出《尚书》滞义，伯珍训答，甚有条理，儒者宗之。
宅南九里有高山，班固谓之九岩山，后汉龙丘苌③隐处也。二年，伯珍移居之。门前生梓树，一年便合抱。家甚贫窭④兄弟四人皆白首相对时人呼为四皓。建武四年，卒，年八十四。受业生凡千余人。
（选自《南史》卷七十六，有删节）
（注释）①琅琊王昙生、吴郡张淹：与下文的“吴郡顾欢”都是地名人名。②辟：征召（为官）。③龙丘苌：人名。④窭：贫穷。
（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ） A.伯珍少孤贫/孤岂欲卿治经为博士邪 B.究寻经史/尔辈不能究物理 C.如此者凡十二焉/凡河中失石 D.伯珍移居之/君子之行
（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
家 甚 贫 窭 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 对 时 人 呼 为 四 皓。 （3）这篇短文给了你哪些人生启示？请用自己的话回答。
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一、文言文 1．B
解析： （1）B （2）C （3）A （4）D
（5）范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了。
2． （1）指老人；倒下的样子；回答；以……为乐(把……当作快乐)。
（2）①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，是太守。 ②作为人民的统治者却不与民同乐，也是不对的。
（3）与民同乐；欧阳修与滁州老百姓出游，领会山水之乐；与众宾客设宴同饮，享受宴酣之乐；欧阳修把人民的快乐当快乐。以此来践行了孟子“与民同乐”的政治主张。 3． （1）欧阳修；宋
（2）①格外、特别；②像鸟张开翅膀的样子；③这；④命名 （3）就经常同滁州人在这里抬头望丰山，低头听泉声。
（4）课文“环滁皆山也”一句言简意丰，已经写尽了滁州群山环抱的地理形势，后面几句皆属多余。链接材料中所写的另外几座山与课文写的琅琊山无关，可以省去。 （5）乐其岁物之丰成；安此丰年之乐者；与民共乐 （6）欧阳修是有远大的政治抱负和忧国忧民情怀的人。
4．C
解析： （1）C
（2）不然/迨年事蹉跎/虽欲改励/恐不及矣
（3）①夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。
②日常学习生活中，我们应该不耻下问，善于学习他人的优点来弥补自己的缺点而且学习时也要不断思考。（要结合实际来作答）
5．D
解析： （1）D
（2）雀 立 不 转 目 /釜 中 瞠 也/ 呼 张 噏 之/ 寂 如 无 闻
（3）①句运用动作描写，“泔”、“奥”、“脱”、“作”等一系列动词的连用，表现了王小余做菜动作熟练，从而体现其厨艺的高超。
②句运用侧面描写，通过客人饱食后手舞足蹈，好几次恨不得吞下餐具的描写，衬托出王小余厨艺之精湛。
（4）①王小余对待食物一心一意，用谨慎之心去体察食物，根据食物特性，做到各具其味。②不追求外在的名利，只醉心于美味的研制。③精益求精，接受他人中肯的意见，促使自己更好地进步。④虽是一个卑微的厨子，但其“匠人之心”却值得地位更高的“治民者”“治文者”借鉴。
6．D
解析： （1）D
（2）吾今私汝/则可矣/汝居官无状/吾不敢以法贷汝。
（3）年轻时不务正业，曾因犯法被发配充军；后凭着勇敢和谋略成了当时有名的军事将领。为官公正无私，以清廉正直和有才能为标准选拔官吏。 7． （1）享有、拥有；命名、起名；到、达到；满足、满意 （2）凡为山水者一致也\\则吾之于兹楼也\\可矣
（3）无事心自闲；桃花源；可楼可以享受清风的爽快，可以得到冬日的温暖，可以迎接皓月的来临，诗人于是心满意足，自觉悠游自在。
（4）古代的亭台楼阁之名往往寄寓了起名者的情感志趣。醉翁亭虽名为醉翁，可是意不在酒，而是在于山水之趣。欧阳修将政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间。文中所描写的这座可楼，只有一丈见方，但主人登临其间，四望山水，满足作者悠闲、自在的心意，所以取名为“可楼”。高攀龙这里借他的小楼之名，表明他自己的“适中长乐”的处世之道，也是对世人的一个忠告。 8． （1）第二个月（或:下个月）
（2）形体小；样子像人参；白色有光泽；有令牙齿和头发再生的功效。
（3）引用这些话既证明了肉芝是真实存在的，又增加了文章的神秘色彩，引起读者兴趣。 9． （1）茂盛的样子；靠近；就；左右，用在数词后表示约数；照，照见。
（2）①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。②沿着溪流经过薛老桥，就进入了醉翁亭。
（3）声音；形态；清澈
（4）因为琅琊山风景秀丽，又有名家题名（命名）。
10．C
解析： （1）《岳阳楼记》；范仲淹
（2）我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，（他们）或许和上面两种人的心情不同，为什么呢？ （3）C
11．D
解析： （1）居高面下；遮盖；以……为乐
（2）①野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。②像那太阳升起的时候，树林里的雾气散去；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。 （3）D
12．B
解析： （1）B
（2）家 甚 贫 窭/ 兄 弟 四 人 /皆 白 首 相 对/ 时 人 呼 为 四 皓。
（3）示例：不为名利等外物所惑，坚持自己的选择；只有勤奋刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不断提高自身的学识修养，才能赢得他人的尊重和社会的认可。
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