关于进一步加强我系大学生心理健康工作的实施意见

关于进一步加强我系大学生

心理健康教育工作和信息员队伍建设的实施意见

做好大学生心理健康教育工作和建立一支高素质、迅速反应的信息员队伍是高等学校德育工作和安全维稳工作的重要组成部分。为使我系大学生思政工作进一步发展，使各项工作切实落到实处，确保学生安全稳定和系部和谐，特提出如下实施意见：

一、确立我系大学生心理健康教育和信息员队伍建设的长效机制 健全心理健康协会机构设置。成立由总支书记、系主任任顾问，系部主管学生工作的副书记和一名负责大学生心理健康教育日常工作的辅导员共同担任指导老师，并请班主任老师高度关注；由系学生会主席任会长，系学生会心健部部长任副会长，各班心理委员、各宿舍寝室长、周边地区特聘信息员为成员的系心理健康协会。

从2009年下学期开始，系部将全面建立信息员信息报送制度，有任何情况将有信息员及时用电话和书面的形式报告系部。每班级、社团均设立信息员一名；在每一个学生宿舍（全系共计114间宿舍）设立一名信息员，并开展专门的培训课程，以保证系部能够及时了解学生宿舍的动态和思想状况。

二、继续强化落实“五早”预警机制、“五个一”工作机制、心健部五级防护网和对七个重要时段、十七个重点群体和个体的重点监控。

（一）五早预警机制。即：早发现、早报告、早研判、早预防、早控制。 1．坚持一条原则

对大学生的心理信息要坚持宁可信其有，不可信其无；宁可信其大，不可信其小；宁可虚惊一场，不可麻痹大意。

2．建好两个网络

建好宿舍信息员、公共场所和周边地区特聘信息员、班级心理委员的信息网和学校—系部—班级—宿舍四级防护网络。

3．建立三项制度

一是学生心理问题的报告制度；二是心理问题定期分析排查制度，做到一周一排查；三是谈心制度：辅导员、班主任、学生干部尤其是学生党员要经常与学生进行谈心；四要拓展五条获取心理信息的有效途径：心理测试、观察、上网、走访、交谈。

（二）五个一工作机制

一名患者、一名领导、一套班子、一套方案、一抓到底。系部主管学生工作的副书记和辅导员作为系部大学生心理健康教育的第一负责人和直接责任人，班主任老师作为班级大学生心理健康教育的第一负责人，要切实做到对有严重心理疾病的学生原因未查明不放过、心结未解开不放过、信心未提高不放过、巩固时间不长不放过。

（三）围绕五级防护网开展工作

一级防护：学生自我调节和开展心理健康教育与宣传;二级防护：学生的互帮互助和指导学生心理健康协会，培训志愿者开展朋辈互助活动;三级防护：任课教师、辅导员、班主任开展大学生心理健康教育工作和建立系、班心理健康联系人制度开展重点工作;四级防护：院、系心理健康教育中心负责对大学生提供心理咨询、心理测试、心理训练、心理健康教育等服务;五级防护：医院治疗与家庭护理工作。

（四）加强对七个重要时段、十七个重点群体和个体的重点监控

一是要高度关注七个重要时段的重点群体及个体即：毕业生离校前后；考试前后；开学的前后；新生入校后；重大活动前后；季节交替前后；节假日期间。二是要高度关注学生当中的十七个重点群体及个体即：家庭贫困学生；自卑感强的学生；言行异常的学生；性格内向孤僻学生；特殊家庭的学生；家庭发生重大变故者；出现自杀行为者；本人有重大疾病者；家庭有精神病史者；本人有精神疾病者；本人经历重大打击事件者；个人情感严重受挫者；毕业时还没有落实好就业单位者或对单位不满意者；网络痴迷者；自杀学生周围的学生；考试成绩突然下降者；爱挑起矛盾的。三是要对这些同学有针对性地开展心理疏导，心理咨询及心理健康教育工作。

***************系 二0一0年四月十六日