陈绍斌
一、测试内容分析。
此套试题为《100分闯关》第四单元测试卷。试题共由八个大题组成，满分100分：其中拼音两题共（18分）；词语训练（13分）；课文内容填写（12分）；连线（10分）；词语排队（10分）；阅读（19分）；写作（20分）。试题偏重于书本内容，结合平时训练，侧重于字词基本功的检测，多数符合学生的学习水平。
二、本班情况分析。
三年级（3）班现有62人，参加测试56人。结合上个单元平均分52.6分的成绩而言，降低了9分，为43.5分。优生0人，差生24人，中等生32人。
三、本班统测情况分析。
总分2346.5分，平均分43.5分，优生0人，优生率0％ ，合格8人，合格率14.3％ ，最高分78分，最低分13分。其中：
90分以上：0人
80--89分：0人
70--79分：3人
60--69分： 5人
50--59分：10人
40--4910--19
30--39分：20--29分：10分以下：
分：分：
13人8人0人
15人2人四、学生考试情况分析：
1、拼音得分率占百分之七十五左右，只有部分懒惰学生丢分较多。
2.、词语接龙和写ABB式词语得分率只占百分之五十左右，反映了学生词汇积累比较贫乏，组词基本功不扎实。
3、课文内容填写和涉及到语文园地四短语连线的内容，很多学生都丢分了，说明没有下去记忆。
4、词语综合性较强，得分率不高，反映出许多学生的逻辑思维能很差。
5、两则阅读比任何一次都简单，但是许多学生仍然不会从短文中找答案；没有审好题目，如第二则第2、3题不按要求；丢分特别普遍。
6、写作要求按日记格式写观察日记，但是有部分学生写成了一件事情，即使多数学生描写了小动物，却颠三倒四，不按一定顺序写，有的甚至不写外形；标点、错字太多；记流水账，部分学生字迹无法辨认，没有标题。
五、改进办法：
1.进一步加强观察和表达方法的训练。
2. 继续加大阅读训练力度，加强对好词好句的积累，教育学生学会在文中寻找答案的影子。
3. 强调审题的重要性。继续渗透写作、写句子、组词以及标点符号的训练。
4.提高积累和背诵的要求。
二〇〇九年11月9日
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