人力资源管理实训总结报告

人力资源管理实训总结报告 实训前言

这两周是我们的人力资源管理综合训练的专周实训，通过实训，让我们巩固有关人力资源在各个板块的知识面，使得我们在人力资源管理上的工作能力上得到提高。例如学习并熟悉了具体的招聘与录用流程，并掌握了相关测试方法。并学会制作填写在招聘与录用工作中所需表格。根据公司的情况制作绩效考核量表和具体的方案，员工薪酬方案以及员工离职的相关手续，也就是说从员工投简历的那一刻开始到员工离开公司我们都做了详细的工作。这些工作都是围绕人力资源的人力资源规划、招聘管理、培训开发、绩效管理、薪酬管理以及员工关系六大模块来进行。通过这次实习让我了解了更多有关人力资源管理方面的知识，培养了分析问题与解决问题的能力、沟通与协调能力。

实训目的

这次实训通过实践教学环节，巩固和拓展了同学们知识面，使我们在专业技术应用能力上达到培养目标的基本要求，在招聘与录用工作能力上得到提高。也让我们具体掌握整个人力资源管理流程，掌握多种甄选测试方法。并学会制作在招聘与录用工作中所需表格。

招聘与录用模拟训练具有很强的实用性，能够更好地培

养同学们的以后再在工作中的实际运用能力。通过为期两周的实训，能让同学们深入掌握人力资源管理中的理论知识和一些实际中好的技巧，以达到同学们适应以后我们步入职场后如何去面对自己面试过程中的问题，更有助于丰富我们从事人力资源管理方面工作的经验。

实训内容

这次的实训共进行了十天，第一天老师布置了整个实训过程的计划与安排，这天的任务是招聘计划的制定，我们先进行了小组分组，然后自己小组组建一个虚拟公司，包括公司名称、企业概况、组织结构图、人力资源部工作人员等内容。还要填写相应的表格，大家马上

进行任务的分工，各自去寻找各自的资料。我的任务是其中制作招聘模块，包括人员需求分析，一份结构化面试提纲与评估表，还要填写面试人员新员工的录用申请表，试用考核调查表等等。我在查找相关资料，第二天到第三天主要是对之前信息的补充填写编制，完成相应内容，我们小组进行了相应的讨论，根据图书馆以及网络书本上的知识信息编制了市场营销部经理的结构化面试提纲，以及面试评估表的整制。填写新员工相应表大家相互谈论沟通。左后我完成了小组给予我的任务。第四天到第八天主要是对招聘的相关材料的综合完善及修订补充。大家综合起来做的资料进行讨论与情景模拟。第四天是老师对我们这周做的整个招聘计划模拟情景测试与考核，各

个小组都有充分准备，我们小组对做得计划安排有了详细的介绍，也应答了指导老师的相关问题，老师也提出了种种建议与看法评分。最后不断改正与完善。第十天就是对整个实训的总结，老师点评了此次实训大家的的情况，总体是不错了同时也指出了一些不足的地方，给与了建议观点，我们了解了哪些还需要更多改进的地方，不断弥补改进完善。做好此次实训的总结经验，此次实训我们也受益良多。下面是我们小组成员的工作思路。

（一）招聘计划制定

1、编制完整的招聘计划与流程。 2、编制相关招聘表格。 （二）招聘信息发布与初选 1、编制内部与外部招聘广告。

2、提供筛选标准、按要求筛选求职申请表、个人简历。 3、提供笔试评分标准、编制笔试工作流程。 （三）组织面试

1、提供合适面试官人选。

2、编制结构化面试题和非结构化面试题及评分标准。 3、能高效地提问、倾听、记录。 （四）录用决策 1、薪酬谈判技巧运用。

2、编制劳动合同。 （五）招聘总结 1、招聘成本评估。 2、方案汇报。 实训心得体会

从实训第一天分配好小组以后，就对老师给我们布置的任务开始实施，组长把任务分配给每位组员，大家都认真的去准备，查阅资料，并且经常召开小组会议，对我们的任务进行一次次的讨论研究，找到当中存在的问题及时的改正，并且听取大家好的意见把它融入到我们的策划中。在此过程中，我们也与其它小组进行了交流，交换意见。

在大家各自的任务都完成以后，我们把任务汇总，并进行统一的检查，对存在问题的地方，大家都发表自己的建议，最后确定最好的方案，经过反复的探讨形成我们最后上交的材料。除了完成小组任务，我们还必须完成个人任务，那就是完成实训总结报告，对此我们也查阅了大量资料，写出了自己满意的实训日志和实训总结报告。

在模拟招聘过程中，老师也指出我们存在的问题，并指导我们该怎样去完成，这样可以更好地避免我们在以后的工作中出现类似的问题。

经历了这两周的实训的，我学到了很多课堂上不能学到的知识，我一直认为招聘是个很简单的事情，就是对面试者进行一些问题的提问，看他回答的是否满足我们的要求。但

是在实践操作中我发现它并不是那么的简单，它当中包括了很多的招聘技巧，包括面试问题的选择，这些问题如何问才能更好地反映出面试者的实际情况，还有就是拟定招聘广告，招聘广告我们随时都可以看见，但是让我们自己去写一份那也不是那么简单，根据刊登的渠道不同，广告的形式也有很大的区别。模拟招聘也让我们有了不一样的体会。这次实训所包含的内容对我们将来的工作有很大的帮助，让我们真正的体验了以后我们工作所要完成的事情。

实训就这样结束了，这次实训让我在招聘方面有了很大的进步。也让我又一次的感受到了团队的力量，和大家一起努力真的很开心，

刚开始的时候大家都不知道如何下手，但是随着进程，大家也都有了想法，讨论、查资料，这都让我收获不小，相信这次实训对我们以后的工作有很大的帮助。

这个实训度过的很有意义，无论怎样能真实的锻炼自己，就如想象和现实的差距总是很大，做的收获往往是只可意会不可言传，经过这近一周的实训我们掌握整个人力资源管理流程，掌握多种甄选测试方法。并学会制作在招聘与录用工作中所需表格，这让我们在今后的工作打下坚实的基础。这次的实训给我们提供了一个很好的机会让我们深入了解一个企业的招聘是如何实施的，实训中我认识到就目前来说我还有很大的不足，如果就一个人力资源管理专业的学生来说的话我还不合格，作为一个大学生、作为一个HR专业

的学生我们还有很长的路要走，还有很多的东西要学。 第二篇：人力资源管理综合实训总结报告2000字 重庆科技学院

学生实习（实训）总结报告

学院:__工商管理学院___专业班级:__人力资源管理_ 学生姓名:__ ________学号:___ ___

实习(实训)地点:____ F402________ ___________ 报告题目:___ 人力资源管理综合实训___________ 报告日期：20xx年x月x日

指导教师评语: ____________ ___________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _______________________________________________

_____

成绩（五级记分制）:______ _______ 指导教师（签字）: 实训总结

回首大学四年时间，我们系统性的学习了人力资源管理的各个模

块的相关理论知识，也进行了相应理论知识专周实训（本次实训也属于其序列之中）。其中包括工作分析、绩效考核、薪酬管理等专业性实训，也有管理信息系统实用性的非专业知识实训。从数量上来看，我们的实训任务量是相当的客观；从实训的内容来看，我们的实训任务也基本涵盖人力资源管理的各个模块，并且是以案例分析、方案策划为主；从实训效果来看，就我个人而言，对我掌握理解人力资源管理的相关理论知识有一定的帮助，但是总体效果不是很理想。

究其产生原因，个人认为有以下几点： 1、认识不足，态度不端正

以我为例，往往对实训抱着敷衍了事的心态，并没有认真的去完成实训任务，没有完全把自己融入到实训任务中来。同时，针对实训任务内容，过多的依赖于网络知识，缺乏个人独立思考。最终导致实训对个人的帮助效果较差。

2、专业理论知识匮乏

话说通过四年时间的学习，应该基本掌握了人力资源管

理的相关知识，并且对理论知识应该有一定的见解，可以初步解决现实中的相关问题。可事实上，专业性的理论知识缺乏程度难以想象，仅仅对理论知识有模糊的记忆与认识，并且那些理论知识仅限于招聘、培训的内容。对于绩效薪酬、职业生涯规划、项目管理等知识，仅仅可以回忆起其中的某些专业性名词而已。

3、自身能力欠缺

纵观以往实训任务的完成情况以及过程，发现自身能力素质严重不足，不能很好的完成实训任务。能力素质欠缺是由于自己对自身能力素质水平认识不足，所要达到的能力素质目标不明确，提升能力素质路线图模糊不具体，导致自身不能完全胜任眼前的工作任务。

4、实训任务与企业需求吻合度低

回顾以往的实训任务/题目，其往往过于理想化、简单化，不能完全达到专周实训的目标，也不能满足我们对实训的要求，更不能在最大程度上提升我们能力素质。针对实训任务，老师可能是基于我们的现实情况才做出那那样的实训安排，我们理解老师的苦衷。企业对人

力资源管理专业毕业生的要求是能尽快适应工作，尽快能够独当一面，按

时保质保量的完成工作任务,甚至超额完成工作内容。

再次重新翻开历史的画卷，细细品味其中蕴含的人生哲理。不能不说古人言谈举止之间充满诗情画意，充分展示出

自身的学识修养。对比自身，两者简直是天壤之别，更别说其他方面，自惭形秽。

跳跃的思绪再次回到本次的实训中来，历时两周的人力资源管理综合实训，使自己加深了对某些具体的问题理解，学会了如何更好的与人交流，掌握了如何更好的收集相关资料。最重要的是发现自身不足（能力素质与专业知识不足）的具体内容，明确了如何弥补这一不足之处。

在这次实训中，发现自己考虑问题往往过于理想化，不能基于现实情况进行合理的考虑决定问题。针对招聘录用相关知识欠缺较为严重，尤其是面试环节。虽然经历了不少的面试，但是以往都是被面试。可碰到自己面试别人时，根本就不知道如何来做，抓不住工作的重点在哪里，更别谈面试的技巧等。简历的筛选完全凭的是自己感觉，不知道如何更好的从简历看到有价值的信息？如何更好的辨别简历内容的有效性等问题。离职面谈是员工离职环节中很重要的一个内容，可对自己而言，却不知道该谈些什么好。如何从离职员工的言谈举止中发现问题？如何更好的预防企业员工的不正常离职？如何更好更快捷的办理员工的入职、离职手续等？

总之是问题多多，需要学习理解的东西太多太多。可有时禁不住问自己：为什么以前没去那么用心的学习呢?为什么自己会欠下这么多的帐呢？以前的学习完全依赖于书本，根

本没有考虑以后工作的事情。对企业人力资源管理的实际操作完全知之甚少或者说完全就不知道，仅仅把自己围在城里而已。

不能完全否定以往的实训成绩，不能否定大学四年知识学习以及能力素质的提高，也不能否定四年来同学对自己的帮助，更不能否定四年来老师对我们成才的辛苦。因为有了你们的辛苦，你们的帮助才

使我成为如今的我。衷心的感谢你们对我的帮助与支持，感谢你们的辛勤付出。

第三篇：人力资源管理专业20xx级实习大纲6700字

人力资源管理专业2010级实习大纲人力资源管理专业2010级实习大纲

课程名称：生产实习、专业实习、毕业实习

课程编号：GL088860、GL088870、GL088870、GL088890 、GL088900 实习学时：14周学分：14

一、实习时间与地点

时间：第七学期第12周至第21周和第八学期第1周至第4周 地点：在指导老师指导下自行联系实习单位

我们提倡由学生自行联系实习单位,家长与教研室三方共同确认学生的实习单位，学生与实习和论文指导老师相互确认的方法。学生可以根据自己的意愿，通过应聘、自我推

销、家人朋友介绍推荐等手段和方法自行联系实习单位。在此基础上，按照就近方便、需要和自愿结合的原则组成实习小组，推选或指定实习组长，负责做好与实习指导教师的沟通和学生之间的相互经验交流工作。

二、实习目的与任务

（1）工作单位的确认：通过提供学生提前联系工作单位，提前进入工作单位的宽松条件，有意识地增强和培养学生的竞争意识。

（2）真正意义的接触社会：在校期间，有安排、有意识地让学生充分接触社会，以期他们能在毕业后有效缩短进入社会的适应期，增强他们在社会中的竞争实力，从而培养他们达成适应社会、认识社会的目地。

（3）在教师的帮助下寻求现实问题，并融合所学知识加以解决，以锻炼培养学生学以致用的能力，即在指导老师的指导下，逐步培养将所学知识总结，应用于实践，并在实践中检验提高自身的这样一种能力。

三、实习的基本要求

学生根据实习单位的具体情况，参阅实习指导书，各自提出自己具体的实习计划，在征得指导教师的同意后确认（以书面形式在教研室备案）。实习内容分两阶段进行：第一阶段：人力资源管理管理课程综合实训、生产实习、专业实习（第七学期12-21周）。第二阶段：毕业实习（第八学期

1-4周） 共 4 页第 1 页

人力资源管理专业2010级实习大纲 （一）人力资源管理管理课程综合实训：

（1）实习要求：学生在教师和计算机的引导帮助下，完成全部模拟实习内

容。学生在人力资源管理模拟实习平台上，参与人才测评、性格测试、胜任力测试等各个环节的实际操作。

（2）模拟实习时间：2013-2014学年第1学期的第12周（共16课时）。

（3）模拟实习地点：管理学院实验室结合北森人才测评软件软件的远程终

端进行学习。

（4）需要上交一份课程综合实训报告。（上交时间由任课老师决定）

（二）生产实习阶段要求（第七学期13-17周）：

完成以下内容（上交实习材料，包括纸质版和电子版，截止时间：本学期第

18周星期一）

1. 实习计划(包含专业实习和毕业实习)；（上交时间是本学期第11周星期

五）内容要求：包括本次实习的目的、分析和解决问题 的方法、及其实习意义。

2. 报告之一：《实习企业基本情况、经营环境的调查报告》(字数在3000字

以上)；内容要求：对实习单位基本情况的了解。

（1）了解实习单位的总体经营管理情况，包括实习单位的成长过程和经营环

境，主要产品、技术、市场、竞争对手等。

（2）了解实习单位现有的管理体制、组织结构及其职责范围。 （3）了解实习岗位的主要职能与现状。

3. 实习日记（每周不少于一篇，主要是记录在了解实习单位的所见所闻。）

（三）专业实习阶段要求（第七学期17-20周）：

完成以下内容（上交实习材料，包括纸质版和电子版，截止时间：本学期第

22周星期二）

1. 报告之二：《实习企业专题分析报告》(字数在3000字以上)； 内容要求：学生针对实习单位中存在的问题，根据专业实习阶段所作观察到

现象和所跟踪的事务，用所学专业理论知识（方法、技术）综合考察分析存在问题的影响因素，寻找解决问题的“突

破口”作为自己设计（论文）的选题方向。 （1）分析实习单位的人力资源管理理念和战略； 共 4 页第 2 页

人力资源管理专业2010级实习大纲

（2）了解实习单位人力资源管理部门的主要职责； （3）了解实习单位人力资源规划的制定程序； （4）掌握实习单位工作分析的方法与技巧；

（5）掌握实习单位在人员招聘、录用与选拔上的具体方法与技巧； （6）了解实习单位在薪酬管理方面的具体方法； （7）了解实习单位在绩效考核中的具体标准和方法； （8）掌握实习单位在人事素质测评中的具体方法和技巧； （9）熟悉劳动纠纷的处理、劳动合同的制定； （10）参与实习单位人力资源管理部门业务工作；

（11）分析实习单位人力资源管理工作中的经验和存在的问题，并提出合理化建议。

2. 实习日记

（每周不少于一篇，主要是记录所参加的各种实践活动及对实习单位在实际工作中运用所学理论解决各类问题的体会和收获。）

3. 实习单位的接收函和实习企业鉴定表。 （四）毕业实习阶段要求（第八学期1-4周）：

完成以下内容（上交实习材料包括纸质版和电子版，截止时间：第八学期第5周星期二）

（1）开题报告（内容包括研究课题的来源，研究的目的和意义，研究的目标和内容，研究进度及计划和研究所用的方法。）

（2）毕业论文初稿：基本原则是“真题实做”，按照论文模式（提出问题—分析问题—解决问题），字数在8000字以上。

（3）实习日记（每周不少于一篇，主要是记录所参加的各种实践活动及对实习单位在实际工作中运用所学理论解决各类问题的体会和收获。）

（4）《毕业论文选题研究进展说明》 （5）实习单位的接收函和实习企业鉴定表。 四、实习的内容

（一）具体实习工作的组织 共 4 页第 3 页

人力资源管理专业2010级实习大纲 1. 实习单位的联系及确认：

毕业班同学自秋季学期期初自行联系实习单位，要求自实习日起将单位接受函递交各实习指导教师。

（1）根据学生各自的工作意愿，通过家人、朋友介绍

或应聘、自我推销等方法自己联系实习单位，在此过程中最好的做法就是找到自己的工作单位作为自己的实习单位。

（2）为保证教学活动质量，原则上要求学生在柳州联系实习单位，若有特殊情况，只允许离柳到该生生源地实习。到生源地实习的学生

应将学生个人实习申请报告、实习单位正式接受的公函、学生家长意见等以书面形式报各指导教师，指导教师签字同意后方可离校。

（3）各指导老师对学生实习点审核、确认后，以书面形式报教研室备案，并请附实习单位正式接受的公函，到生源地实习的学生还须附齐学生个人实习申请报告、学生家长意见、指导教师意见等材料。

2. 实习时间的安排：

（1）实习前的各项准备工作从本学期第7周至第10周（含实习动员、实习指导教师的安排、实习单位的寻求与确认）。

（2）专业实践从第七学期的第12周开始，至第七学期的21周的结束，时间总计10周。实习的时间短、任务重，故希望同学能利用寒假的时间坚持实习，加强自身专业实践能力的训练。

3. 指导教师的安排：

原则上管理学院人力资源管理教研室的所有教师，从现在开始在各方面都有指导学生的义务。

4. 实习的具体形式：

工作实习；课题实习；常规实习（含生产现场管理实习、专业实习、毕业实习等）。

5. 实习过程的控制：

（1）控制的标准：实习单位稳定，实习时间满14周；实习（用人）单位对实习过程意见肯定，实习单位对实习学生合理化建议予以积极评价。

（2）控制形式：有学生返校集中、教师下点检查、或通过书信、电话联系等多种方式。

（3）检查的内容：主要有个人实习计划，实习的阶段报告，实习纪律等。

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人力资源管理专业2010级实习大纲

（4）每位实习学生上交给实习指导老师的计划、报告等材料必须

同时上交纸质文档和电子文档各一份。

（5）实习总结：学生返校汇报各自的实习情况。 6. 论文资格确认：

若实习不及格者将延长实习直至及格，否则不具备做论文资格。 7. 论文选题的指导：

根据实际实习情况（工作实习、常规实习、课题实习），在充分考虑指导教师意见的前题下自己选定，并以书面的形式报教研室备案。

(二) 实施的具体步骤：

（1）动员（以座谈会的形式，系领导、教研室、各指导教师参加）：让学生充分领会本次实习的精神实质，注意比较其与历届实习的不同之处，面对现实，实事求是。

（2）指导（由指导教师负责）：指导的内容主要包括（1）如何寻求实习单位，实习单位选择的标准是力求与自己愿意去的工作单位相联系；（2）如何参加社会上各种单位的应聘（应聘条件的谈判）；（3）实习内容的完成；（4）论文的选题及其制作完成。

（3）落实：由教研室负责为每位学生具体安排指导教师，要求在第7周前完成。

（4）过程控制：学生要有意识地加强自我教育，自我管理，通过实习学到书本上没有的东西，特别要注意安全。

第七学期第13周~ 第21周和第八学期第1周~ 第4周。在指导学生实习过程中，指导教师各负其责，教研室应注意沟通和协调。

(三) 实习纪律要求：

（1）外出实习者或在本地（柳州市）实习但有离柳外出任务者，须向各指导教师递交申请，并有家长同意签名。

（2）实际实习日期以单位接受确认函为准。实习时间未达到要求者将取消毕业论文资格。

（3）实习期两周内允许变动实习单位，但必须与实习指导教师商量。实习超过两周，不允许再变动实习单位。私自变动实习单位者将被视为违反校规，其变动单位实习时间均以旷课论处。

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人力资源管理专业2010级实习大纲

（4）实习同学每周至少与其指导教师联系一次。

（5）实习计划、报告、日记及建议按实习计划书要求撰写，有特殊情况者

必须经过与指导教师协商后另行处理。计划、报告、日记和建议未按要求完成者，以实习不及格论处，并取消作毕业论文资格。

（6）外地实习同学在秋季学期实习结束和春季学期到单位实习之前必须归

校集中。外地实习同学必须与指导教师保持正常联系。

（7）实习期间若出现实习单位有留用意向并欲与同学签定劳动用人合同的

情况，要求同学于春季学期继续在单位工作者，同学必须与指导教师商量，必须

在确保论文能够顺利完成的情况下方可作出承诺。