新课程理念与教学改革(6)

D、建立校本课程的内部评价机制 E、对学校所有课程实施管理

4、教材管理制度改革追求的目标是

A、教材的多样化 B、教材选择性 C、教材的高质量 D、教材的实用性 E、教材的灵活性

5、国家基本的教材管理制度主要包括

A、教材编写核准、审查制度 B、教材出版、发行、供应制度 C、教材试验制度、评价制度 D、教材选用制度

E、教材奖惩制度和教材申诉制度

第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）

1、20世纪80年代以来，世界各国基础教育课程改革的两种发展趋势，一种是权力下放，另一种是权力集中。

正确

错误

2、长期以来，我国基础教育课程管理的权力高度集中和统一。

正确

错误

3、校本课程开发主体是学校教师。

正确

错误

4、国家课程管理的主要具体职责之一是宏观指导我国基础教育课程改革。

正确

错误

5、地方课程的权力主体是地方教育行政部门。

正确

错误

交卷

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