一、学习目标
1、认识初中新的学习特点
2、了解自己的学习方式，掌握适合自己的学习方法 二、重点和难点 重点:做学习的管理者
难点: 了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方法 三、自主学习：
1、进入初中，我们的学习有了一些新的 。我们不仅可以在 学到更多的只是，而且可运用已经获得的 和 。学习一些 上学不到的知识，一些新的 展现在我们面前。
2、在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的 ，摸索新的 。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的 ，把握学习的 。
3、每个人都有 ，不同方式 。 4、我们的学习方式各有特点，老师的教学也 。
5、我们的 、 都有较大发展。 是人们一生中学习中的 。
四、合作探究（小组讨论，共同完成） 1、 看教材P12方框中材料思考：
为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？
2、搞好初中学习的有效方法和策略是什么？（怎样做学习的管理者？）
3、制定学习计划应遵循的原则？
4、完成教材P14-15内容，了解自己的学习方式。
五、课堂检测、反馈效果 单项选择题
1、下面自主学习的表现是（ ） A要在老师的布置下看书和写作业 B要在家长的监督下才看书学习 C按照自己制定的计划自觉的预习功课 D要在班干部的监督下才看书学习
2、李伟小学时总要等妈妈说好几遍才开始学习。上中学后，他做到了不要妈妈提醒就开始学习。这样，妈妈就少了唠叨，多了表扬。李伟的转变说明（ ） A它能够自主学习 B他妈妈应少关注他的学习 C科学安排休息时间 D唠叨会使人学习的更好 3、上课时老师讲错一个知识点，你会（ ） A举手向老师善意指出 B我都会了，没必要说 C当堂喊出，影响课堂秩序 D与同桌小声交流 多项选择题
1、下列做法有利于提高学习效率的是（ ）
A课前认真预习，上课专心听讲 B囫囵吞枣，死记硬背 C掌握一定的学习方法和学习技巧 D及时复习 2、形成有自己特色的学习法，应该（ ）
A了解自己的学习方式 B寻找适合自己个性的学习方法 C结合老师的教学实际 D掌握基本的学习方法 六、课后反思：
第二框享受学习
一、学习目标
掌握一些基本的学习方法，体会学习的乐趣，从而珍惜学习机会 二、重点和难点 重点:学习中的苦与乐
难点:学习是苦乐交织的事，正确对待学习的压力 三、自主学习：
1、完成P18上方框中内容，得出：
学习对于每个人来说都是 。因为学习是一个 和 的过程，需要 ， 。也正是这个过程中，我们不断地发现自身的 ，获得一种不断 的快乐。 2、学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的 两者中选择，我们将会明白，享有学习的 和 ， 这是多么令人快乐。
3、留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地 和 。
4、只有不断努力，才能 ，实现 。 四、合作探究
体会下列名言警句所蕴含的道理
1、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
2、知之者不如好知者，好之者不如乐知者。
3、不登高山不知天之高也；不临深溪不知地之厚也。
4、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
五、课堂检测 单项选择
1、对青少年的学习权利和义务作出明确规定的是（ ）
A《中华人民共和国义务教育法》 B《中华人民共和国教师法》 C《中华人民共和国未成年保护法》 D《中华人民共和国宪法》
2、学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。我们要正确看待学习中的苦，下列说法正确的是（ ）
A如果将来考不上重点高中，考不上名牌大学，那现在的苦就是白吃了 B如果遇到难题就看看别人的答案，那学习的苦就可以避免了 C克服学习上的困难，使自己得到进步和提高时，苦就能转化为乐 D学习中的乐就是在同学们面前炫耀，学习中的苦就是挨老师的批评 3、学习对于我们每个人来说都是（ ）
A只有苦 B学海无涯，苦海无边 C苦乐交织 D以上都是错误的 多项选择题
4、从传说中的嫦娥奔月、龙宫探宝到现实中“神舟”飞天、潜艇入海的历程，反映出中华民族（ ）
A探索世界奥秘的巨大成就 B好奇心的满足和潜能的发挥 C不断登上新的知识高峰 D在不断实现自我超越 5、下列属于劝学格言或勤奋苦读故事的是（ ）
A少年不知勤学早，白首方悔读书迟 B沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 C凿壁偷光 D莫等闲，白了少年头，空悲切 6、荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”对这句话理解正确的是（ ）
A只有不断地能力和积累，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越 B挫折能够增长人的聪明才智 C事业的成功需要有远大的理想 D事业的成功要不怕困难 六、课后反思
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