第6课时 跳绳
【教学内容】
教科书第78～80页内容。
【教学目标】
1、学会百以内退位减法，并能解决与此相关的实际问题。
2、让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。 3、培养学生估算能力，发展学生的数感。
【教学重难点】 重点：退位减法算理。
难点：连续退位。
【教学过程】
一、导入：课间，你们常做的一项活动就是跳绳，板书课题。跳绳也是我们体育课要测查的一项。说说你的跳绳成绩。（请3－4名学生说一说） 二、出示统计图表：这是三名同学跳绳情况统计表。
小东 62下 小红 48下 小亮 70下 1、根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？ （1）小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？ （2）小东比小红多跳几下？比小亮少跳几下？
……
2、这些问题你会解答吗？ 板书：62－48＝
咱们先估计一下，小东比小红多跳几下？ 自由回答，追问：你这样估计有什么根据？
3、62－48到底等于多少？你能准确的算出来吗？试着独立计算结果，小组交 流后，全班汇报。
（1）62－40＝22 （2）62－50＝12 （3）62－42＝20 （4）68－48=20
22－8＝14 12＋2＝14 20－6＝14 20－6＝14 （5）用竖式计算：
板书： 6 2
－ 4 8 强调：
1 4 各位不够减时从十位借1当十，十位
上的6借走1还剩5，用5－4＝1。
4、用竖式解答：70－48 70－62
三、老师能跳100下，老师比小红多跳几下？ 板书：100－48
学生试着自己解答，小组讨论，汇报。
（1）98－48＝50 （2）99－48＝51 （3）100－50＝50 （4）100－40＝60
50＋2＝52 51＋1＝52 50＋2＝52 60－8＝52 （5）竖式计算：
板书：1 0 0
－ 4 8 请学生把计算过程讲一讲。 5 2
【巩固练习】
1.完成教材第79页“练一练”第2题。
出示情境图，让学生弄懂题意，说说已知条件和所求问题以及解题思路，然后让学生独立完成，最后指名汇报，集体订正。 2.完成教材第80页“练一练”第6题。
学生自己选择一个小动物，比比看，谁最先过河。 生独立做题，然后反馈。 【课堂小结】
通过本节课的学习，有什么想对大家说的？有没有什么意见要发表？
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