（板书）课本p137
教学目标
□知识与能力
1.当代对青少年的素质提高有更高的要求；
2.终身学习的意义；
3.培养学生接受社会新生事物的能力以及团队精神的能力。
□过程与方法
1.采取直观教学方法，引导学生明确社会发展对素质要求以及学习的重要性。
2.采取实例分析法、讨论法，让学生从中了解我们应该树立终身学习的概念，具备终身学习的能力。
□情感与价值观
1.通过新世纪对青少年素质要求的学习，是学生树立为民族振兴的使命感。
2.帮助学生树立终身学习的意识，培养学生自己学习的习惯。
□重点
“终身学习持续发展”是重点。受知识和阅历的局限，学生对学习的重要性认识还很肤浅，更多的是停留在生存和找工作的问题上。因此，帮助学生深刻地认识学习的重要性是本课题的重点。
导入新课
人类进入21世纪，知识门类激增，大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这就是终身学习的时代，一个更加注重人类自身资源、潜力与价值的时代。21世纪对我们的素质提出了更高的要求。
一、迎接社会新挑战（板书课本p140）
1.新知识
*互联网
*纳米
*克隆
*磁悬浮
*遗传基因工程
○知识更新周期不断缩短的原因是什么？
○从中体现的当今社会变化的总趋势是什么？
○这些变化向我们提出了哪些新挑战？
归纳： 人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘科技涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重学习的时代。
2.比一比，谁能……
*怎样提升一个杯子的价值？
提示:请名人题词、题画，画明星、画美女。
*怎样把冰卖到因纽特去
将冰制成各种形状和颜色的工艺品。
*……
○创新精神还可以表现在哪些方面?例如:
*总是力图用更多的办法解数学;
*经常给废旧的东西找到新的用途;*
*……
归纳:创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是现代人应该基本的品德素质。只有具备创新精神,我们才能在未来发展中不断开辟新天地。
2.王选的事迹（材料略见课本p138）
○王选认为，不团结的人，很难有大成就。你赞成吗?联系实际谈谈你对这一个观念的认识。
提示：赞成。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就是这个道理，社会发展至今，分工越来越细，无论是我们将来从事何种职业，都需要有合作的意识和精神。
○王选为什么要再三强调团队精神的重要性？
提示：课本p141
○飞速发展的社会，对我们青少年的素质提出了哪些要求？例如：
*具有扎实宽厚的科学文化知识；
*要有开阔的胸怀；
*……提示：艰苦奋斗 开拓进取 竞争意识 科学精神 服务精神 法律意识
二、终身学习（板书p139）
1.填表
社会发展变化 个 人 应 对 之 策
许多现存行业将消失，新的行业将兴起，失业、转岗的问题不断出现 不断学习，掌握各种信息，关注未来社会就业市场的发展趋势
个人休闲时间增多 学会过高品质的休闲生活
工作和生活的科学含量更高 提高效率和品质
复合型人才更受到社会欢迎 作复合型人才，成为多面手，迎接新挑战
。。。。。。
归纳：面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战。
2.讨论：（材料略见课本p140）
○是什么原因，促使许振超坚持不懈的学习？
提示：用他自己的一句话回答（p143）
○他是如何理解学习的？
提示：克服困难，解决问题，满足生活、生存的需要，责任感、使命感。
○许振超对待学习的态度对我们有什么启迪？
提示：（见课本p142）
3.初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。
*你在学校初中学到了什么？
*其中对你影响最大的是什么？
*你对未来社会有什么打算？为此你将做出如何的努力？
教师总结：
终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会，初中毕业后，无论是选择就要还是升学，都是发展之路。只有终身学习，才能成就自己美好的未来。
教学反思：
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