一、学情分析
三年级共有学生86人，其中男生48人。女生38人。经过两年的学习，他们初步具备一定的课堂常规，对音乐的感受力，要进一步培养学生具有良好的学习习惯，激发学生学习音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感，能自然、有表情地歌唱，使学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。
二、教材分析
由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
（一）教学重点
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。
2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认
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识能力。
3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象。
4、能参与一些自己力所能及的创编活动。 三、教学目标 1、演唱：
（1）继续培养学生良好的演唱习惯。 （2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 （5）能够背唱4－6首歌曲。 2、演奏
（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 （2）能够用打击乐器表现一定场景。 3、综合性艺术表演
（1）能够参与综合性艺术表演活动。 （2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。 4、识读乐谱
（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 5、创作实践
能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐 四、教学措施
1、为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意
2
与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新课标要求。
五、教具学具准备
多媒体课件、钢琴、打击乐器 六、周次及课时安排
新授周次 复习周次 机动周次 合 计 七、教学进度
周次 17 2 1 20 课时数 34 4 2 40 3
周次 日期 教学内容 第1课 爱祖国 第2课 美妙童音 第3课 我们的朋友 第4课 春天的歌 第5课 音乐会 第6课 牧童之歌 课时 教学具准备 多媒体、钢琴、打击乐器 多媒体、 备注 1-2 2.13-2.26 4 3-4 2.27-3.12 4 钢琴、打击乐器 多媒体、 5-6 3.13-3.26 4 钢琴、打击乐器 多媒体、清明假 7-8 3.27-4.9 4 钢琴、打节击乐器 多媒体、一天 9-10 4.10-4.23 4 钢琴、打击乐器 多媒体、劳动一11-12 4.24-5.7 4 钢琴、打节击乐器 体假 4
13-14 5.8-5.21 第7课 老师您好 多媒体、 4 钢琴、打击乐器 多媒体、端午一15-16 5.22-6.4 第8课 家乡赞歌 4 钢琴、打节击乐器 天假 17 6.5-6.11 游戏宫 2 多媒体、 钢琴、打击乐器 多媒体、 18 6.12-6.18 欢乐谷 2 钢琴、打击乐器 多媒体、 19 6.19-6.25 复习 2 钢琴、打击乐器 多媒体、 20 6.26-7.2 测评 2 钢琴、打击乐器 5
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