大班音乐教案《魔法师的学徒》含反思

大班音乐教案《魔法师的学徒》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助生活经验，理解舞蹈动作的含义及顺序，按规则交换魔术帽，熟悉舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐跳集体舞，体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐《魔法师的学徒》含反思教案吧。 活动目标

1、熟悉舞蹈音乐及动作结构，学习跟随音乐跳集体舞。

2、借助生活经验，理解舞蹈动作的含义及顺序，按规则交换魔术帽。 3、体验和不同同伴舞蹈和竞争带来的乐趣。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动准备

1、电脑、剪辑好的音乐。 2、幼儿座位，排在圈外。 活动过程

一、熟悉音乐，了解基本动作 1、出示魔法帽子，引起幼儿的兴趣。 2、教师讲述游戏情节，引起幼儿参与的兴趣。 二、跟随教师，初步学会玩游戏

1、教师示范游戏动作，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律。 2、教师再次完整表演一次，帮助幼儿整理动作顺序。 3、教师带领幼儿边听音乐边做动作。 4、幼儿战圈找同伴边听音乐边做动作。 5、教师引导幼儿学习游戏的玩法。 6、幼儿听音乐尝试玩游戏1遍。 7、幼儿听音乐玩游戏。 三、学习交换舞伴游戏

1、教师引导幼儿通过观察模仿，学习交换舞伴的方法。

1

2、完整跳集体舞并游戏一遍。 活动反思

在\"变魔术\"这一环节，我让幼儿想象、创造出自己想要变的造型。这也是他们展示自我的一个部分，更能表现出他们积极向上的思想和对外部世界的一种认识。

小百科：学徒有徒弟的意思，跟着某行业的前辈一起学习东西的新手，就叫学徒或徒弟。

2