七年级语文试题
注意事项：
1.全卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。
2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。
一、积累和运用(17分)
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)
A.毡鞋(zhān) 嗥鸣(háo) 浊流(zhuó) 颠沛流离(pèi) ．．．．B.赤裸(luǒ) 镶嵌(qiān) 哀悼(dào) 诲人不倦(huì) ．．．．C.稠密(zhōu) 简陋(lòu) 校对(jiào) 悲天悯人(mǐn) ．．．．D.澎湃(pài) 概率(lǜ) 呜咽(yàn) 深恶痛绝(wù) ．．．．2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分)
A.蒙眬 抱歉 堡垒 目不窥圆 B.拍摄 别扭 疲惫 鞠躬尽瘁 C.迟钝 犁耙 蔚篮 沥尽心血 D.狂斓 峭壁 烦躁 耐人循味
3.经典诗文默写。【在第(1)-(5)题中,任选四题;在第(6)-(8)题中,任选一题】(6分) ．．．．．．．．(1)谁家玉笛暗飞声， 。(李白《春夜洛城闻笛》) (2) ,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》) (3)当窗理云鬓, 。(《木兰诗》) (4) ，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
(5)虽然在这条小路上， 。(弗罗斯特《未选择的路》)
(6)陆游《游山西村》中的“ , ”两句，通过交代当地的饮食，写出了农村的丰收和乡民的热情。
(7)赵师秀在《约客》一诗中，从季节和天气写起，描写了江南雨季的特别景致的诗句是： , 。
(8)王安石《登飞来峰》中的“ , ”两句蕴含了人不能受限于眼前的得失，只有站得高，才能看得远的道理。
4.小秦同学在阅读《骆驼祥子》和《海底两万里》时发现：祥子和尼摩船长都遇到过困难，但他们面对困难的表现各不相同。请你结合原著，并根据已给出的内容填写下表。(3分)
名著 所遇困难 《骆驼祥子》 辛辛苦苦积攒的买车钱被敲诈了 《海底两万里》 “诺第留斯号”被巨型章鱼攻击 (2) 人物反应 (1) 阅读感悟 (3) 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)
①老，甲骨文字形像一个手里拿着拐杖的老人，《说文解字》注为“言须发变白也。”②“须发变白”是岁月沉淀的结果。③在这漫长的人生历程中，老年人 丰富的知识和经验，成为宝贵的家庭财富和社会财富。④老年人的生命具有一切社会关系的三重属性，其中，“涉老”成语是中华传统物质文化及精神文化的镜子，集中 老年群体具有的自然生命的长度、社会生命的宽度、精神生命的高度。⑤这些成语 老年群体积极健康的个人形象和社会形象，是千百年来民众在生产生活实践中总结提炼出的智．．．．慧结晶，体现了中华民族重要的审美标准、价值取向和道德观。
(1)第①句有标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)
(2)请将下面的短语分别填写在第③④⑤句中的横线上。(只填序号)(2分) A.构建了 B.积累了 C.折射了
(3)从短语结构类型来看，第⑤句中加点的“总结提炼”是 短语。(1分) 二、综合性学习(7分)
6.班级开展以“观察生活，处处学语文”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下面的题目。(7分)
(1)请你将“学”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。(1分)
(2)活动负责人设计了下面的活动项目，但活动步骤不完整，请你帮忙设计空缺的活动步骤。(2
分)
活动项目步骤 一 二 三 进行分组，每组选择一条街道探寻和观察招牌。 小组交流，汇总错字，评选“最美招牌”。 寻找“最美招牌” (3)你参加完“寻找‘最美招牌’”的活动后，计划未来要开一家书店，并且会取一个有内涵且没有错别字的店名。你将你的计划告诉了小语，小语很好奇你的店名是什么? 请写出你设计的店名并向小语说明取名理由。(2分)
(4)活动的最后，班级开展了以“语文与生活”为主题的演讲比赛，下面是小文同学写的演讲稿的部分内容，请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写恰当的句子。(2分)
语文与生活密不可分，生活中的一言一行都是语文的外显，甚至一个字的书写，一个句子的理解，一种语气的运用，都与生活息息相关。学习语文就是享受生活。打开语文这扇窗，呈现在眼前的是 ，是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨，是敦煌的绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折……它或博大深沉，或温情似水，涵泳其中，你会不禁地仰慕、沉醉、震撼……… 三、阅读(46分)
(一)阅读下面的材料，完成7 -9题。(9分)
【材料一】3月10日下午，中央网信办组织召开全国网信系统视频会议，部署开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动，中央网信办副主任、国家网信办副主任出席并讲话。
会议指出，近年来，在以*同志为核心的党中央领导下，网信系统针对社会各界高度关注、人民群众反映强烈的网上突出问题，开展“清朗”系列专项行动，着力解决影响网络空间清朗生态的顽症痼疾，取得积极成效。但是，网上乱象仍时有发生，“自媒体”还存在许多问题，特别是一些“自媒体”造谣传谣、恶意炒作、假冒仿冒、违规营利等违法违规行为，挑动网民情绪、撕裂社会共识、污染网络生态，个别“自媒体”的恶劣行径甚至对国家安全和经济社会发展带来严重影响。要把整治“自媒体”乱象作为一项重要任务，以强烈的责任意识、务实的工作作风，抓紧抓实抓出成效。会议强调，一是要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。二是要推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。
(摘编自“新华网”官方帐号,2023年3月13 日)
【材料二】整治自媒体乱象已经刻不容缓。“江西女友索要 1888万彩礼”“国六B汽油将推动油价上涨”……盘点一些典型的网络谣言，可以发现一个较为明显的特征是：涉事的自媒体账号多采取断章取义、煽动对立等手法，炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策。
但应当看到，自媒体量大面广，而行政资源有限，必须转变思路，从根上去下剂“猛药”。“目光聚集之处，金钱必将追随。”客观地说，适度追求流量无可厚非，但流量至上绝不可取。有记者调研发现，在不少“逢热必蹭”的自媒体背后，都有专门的经纪公司在运作指挥，其中遵循着同一个走偏了的商业逻辑：“蹭热度—收割流量—涨粉丝—变现”。一些不法分子屡屡铤而走险，诸多乱象不时“按下葫芦浮起瓢”，说穿了是利益在作祟。
有鉴于此，这次专项行动特别强调，要“探索运用经济手段强化自媒体监管”。具体而言，即对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的自媒体，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉的账号，要清除粉丝量，坚决遏制自媒体违规营利行为。应该说，经济手段“拔出萝卜带出泥”，不失为一个好思路。 当然，经济手段不是完全独立的，配合一些技术手段也很有必要，如对负有主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。
(摘编自《南方日报》,2023年3月14日,有删改)
【材料三】
自媒体分布平台情况
7.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.开展“清朗·从严整治‘自媒体’乱象”专项行动的原因是网上乱象时有发生，“自媒体”的违法违规行为不利于社会发展。
B.一些典型的网络谣言是由涉事自媒体账号采取断章取义、煽动对立等手法炒作热点社会事件、歪曲解读公共政策而形成的。
C. 自媒体诸多乱象屡屡出现，根本原因是他们可以利用这些乱象来谋取利益，所以要遏制他们的一切盈利行为。
D.自媒体背后的经纪公司应当转变“蹭热度—收割流量—涨粉丝—变现”的商业逻辑，回归正轨。 8.你能从【材料三】中获取哪两点信息?请简要概括。(不能直接照抄图片内容)(2分) 9.请根据以上三则材料，说说整治“自媒体”乱象应该怎么做。(答出两点)(4分) (二)阅读下面的文字,完成10-14题。(21分)
腊梅花 汪曾祺
①“雪花、冰花、腊梅花……”我的小孙女这一阵老是唱这首儿歌。其实她没有见过真的腊梅花，只是从我画的画上见过。
②周紫芝《竹坡诗话》云：“东南之有腊梅，盖自近时始。余为儿童时，犹未之见。元祐年间，鲁直诸公方有诗，前此未尝有赋此诗者。政和间，李端叔在姑谿，元夕见之僧舍中，尝作两绝，其后篇云：‘程氏园当尺五天，千金争赏凭朱栏。莫因今日家家有，便作寻常两等看。’观端叔此诗，可以知前日之未尝有也。”看他的意思，腊梅是从北方传到南方去的。但是据我的印象，现在倒是南方多，北方少见，尤其难见到长成大树的。我在颐和园藻鉴堂见过一棵，种在大花盆里，放在楼梯拐角处。因为不是开花的时候，绿叶披纷，没有人注意。和我一起住在藻鉴堂的几个搞剧本的同志，都不认识这是什么。
③我的家乡有腊梅花的人家不少。我家的后园有四棵很大的腊梅。这四棵腊梅，从我记事的
时候，就已经是那样大了。很可能是我的曾祖父在世的时候种的。这样大的腊梅，我以后在别处没有见过。主干有汤碗口粗细，并排种在一个砖砌的花台上。这四棵腊梅的花心是紫褐色的，按说这是名种，即所谓“檀心磬口”。腊梅有两种，一种是檀心的，一种是白心的。我的家乡偏重白心的，美其名曰“冰心腊梅”，而将檀心的贬为“狗心腊梅”。腊梅和狗有什么关系呢? 真是毫无道理！ 因为它是狗心的，我们也就不大看得起它。
④不过凭良心说，腊梅是很好看的。其特点是花极多——这也是我们不太珍惜它的原因。物稀则贵，这样多的花，就没有什么稀罕了。每个枝条上都是花，无一空枝。而且长得很密，一朵挨着一朵，挤成了一串。这样大的四棵腊梅，满树繁花，黄灿灿的吐向冬日的晴空，那样的热热闹闹，而又那样的安安静静，实在是一个不寻常的境界。不过我们已经司空见惯，每年都有一回。
⑤每年腊月，我们都要折腊梅花。上树是我的事。腊梅木质疏松，枝条脆弱，上树是有点危险的。不过腊梅多枝杈，便于登踏，而且我年幼身轻，正是“一日上树能千回”的时候，从来也没有掉下来过。我的姐姐在下面指点着：“这枝，这枝！ ——哎，对了，对了！”我们要的是横斜旁出的几枝，这样的不蠢；要的是几朵半开，多数是骨朵的，这样可以在瓷瓶里养好几天——如果是全开的，几天就谢了。
⑥下雪了，过年了。大年初一，我早早就起来，到后园选摘几枝全是骨朵的腊梅，把骨朵都剥下来，用极细的铜丝——这种铜丝是穿珠花用的，就叫作“花丝”，把这些骨朵穿成插鬓的花。我们县北门的城门口有一家穿珠花的铺子，我放学回家路过，总要钻进去看几个女工怎样穿珠花，我就用她们的办法穿成各式各样的腊梅珠花。我在这些腊梅珠子花当中嵌了几粒天竺果——我家后园的一角有一棵天竺。黄腊梅、红天竺，我到现在还很得意：那是真很好看的。我把这些腊梅珠花送给我的祖母，送给大伯母，送给我的继母。她们梳了头，就插戴起来。然后，互相拜年。我应该当一个工艺美术师的，写什么屁小说！
(选自《人间滋味》，有删改)
10.文章第①段有什么作用? (6分)
11.请阅读文章，简要概括作者围绕腊梅花写了哪几方面的内容。(4分)
12.请你简要分析作者借回忆腊梅花的相关往事，表达了怎样的感情。(4分)
13.你如何理解文章最后一句话“我应该当一个工艺美术师的，写什么屁小说”? (3分)
14.文中画横线的句子和链接材料中画横线的句子都是写花，但在表达效果上有异同，请从修辞手法
和词语运用的角度进行分析。(4分)
【链接材料】这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
(节选自宗璞《紫藤萝瀑布》)
(三)阅读下面的文言文,完成15 -18题。(12分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， ．濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ．．．
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 ．
15、解释下列句子中加点词的含义。(4分)
(1)可爱者甚蕃 ( ) (2)濯清涟而不妖 ( ) ．．(3)亭亭净植 ( ) (4)宜乎众矣 ( ) ．．．
16.下列句子中加点的“而”，与“可远观而不可亵玩焉”中“而”的意义和用法相同的一项是( )(2分)
A.有卖油翁释担而立 B.康肃笑而遣之 C.结友而别 D.学而不思则罔 ．．．．
17.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)中通外直，不蔓不枝。(2分)
(2)莲之爱,同予者何人? (2分)
18.请根据文章，分析作者为什么特别选菊和牡丹来衬托莲。(2分)
(四)阅读下面的诗歌,完成19-20题。(4分)
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
19.“烟笼寒水月笼沙”描绘了一幅朦胧的水色夜景图，其中描写了 这几种景物，渲染出一种凄清的气氛；“夜泊秦淮近酒家”点题，以“ ”引发思古之幽情。(2分)
20.请结合对本诗的理解，赏析“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”两句。(2分) 四、作文(50分)
21.阅读下面的文字，按要求写作文。(50分)
柔弱的小桃树是一道光，激励贾平凹不懈地追求梦想；神舟系列是一道光，照亮了遥远的太空；老师是一道光，引导你成为更好的自己……无论生活给予你的是喜悦还是悲伤，总有一道光照亮你的世界，引导你前行。
请以“那是我的一道光”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限；②不少于500字；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。
秦都区2022~2023学年度第二学期期末教学监测
七年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累和运用(17分)
1.(2分)A 2.(2分)B
3.(6分)(1)散入春风满洛城 (2)荡胸生曾云 (3)对镜帖花黄 (4)谈笑有鸿儒 (5)很少留下旅人的足迹
(6)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 (7)黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 (8)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第(1)~(5)题若全做，以前四题为准赋分；第(6)~(8)题若多做或全做，以所做顺序排列在最前面的小题为准赋分。共6分。 4.(3分)(1)不敢反抗，悲愤、无奈、进取心大受打击，变得消沉。 (2)带领船员们奋起反抗，合力击退巨型章鱼。
(3)示例：遇到困难时，我们不能畏缩退让，而要迎难而上、与同伴携手并进，最终战胜它。(每空1分) 5.(4分)(1)(1分)将句号放在双引号的外面。 (2)(2分)B C A (3)(1分)并列 二、综合性学习(7分)
6.(7分)(1)(1分)
(2)(2分)示例：找出招牌中的错别字，记录设计美观、没有错别字的招牌。
(3)(2分)示例：我会取名为“聚源书屋”，因为读书使我们的眼界变得开阔，使我们的知识量增加，而此店名中的“聚”就有知识、读书人汇聚的意思；而“源”字既指这里是获取知识的源头，又与“缘”谐音，寓意来这里看书、买书就是一种缘分。
(4)(2分)示例：“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献 三、阅读(46分)
(一)(9分) 7.(3分)C
8.(2分)示例：①自媒体分布的平台种类繁多；②微信公众号最受自媒体青睐。(每点1分)
9.(4分)①要切实提高政治站位，充分认识整治“自媒体”乱象的重要意义。②推动网站平台积极履行主体责任，有效破解“自媒体”管理难题。③探索运用经济手段强化自媒体监管。④配合一些技术手段，如对负有.主体责任的平台而言，使用机器学习、人脸识别等技术，可以提高审核精准度和覆盖面。(每点2分，答出两点即可) (二)(21分)
10.(6分)①儿歌中的“雪花、冰花、腊梅花”起到了开篇点题的作用；②引用儿歌，激发了读者的阅读兴趣；③由小孙女儿歌里的腊梅花，写到自己画上的腊梅花，引出后文对家乡腊梅花的回忆与描写。(每点2分)
11.(4分)①腊梅出现的时间及其地域性；②介绍家乡腊梅的两个品种以及看不起“狗心腊梅”的缘由；③腊月时上树折腊梅花；④穿腊梅珠花送给长辈们。(每点1分)
12.(4分)①文章写了腊梅花在生活中给作者以及家人带来的乐趣，表达了作者以及家人对腊梅花的喜爱之情；②作者借回忆腊梅花的相关往事，表达出对童年、对故乡的深深怀念。(答出“对腊梅花的喜爱”得2分；答出“对童年、故乡的怀念”，得2分；意近即可。)
13.(3分)腊梅花给了作者艺术的熏陶，触发了作者艺术的灵感，作者小时候就能用腊梅穿成各式各样的漂亮珠花，对工艺有着浓厚的兴趣，具备成为工艺大师的天赋，最终走向了小说，让作者有些惋惜和感慨。(意对即可)
14.(4分)同：都运用了拟人的修辞手法，赋予人的动作，生动形象地写出花的繁茂和生机，表达了作者对花的喜爱之情。(2分)
异：本文中画横线的句子一连用了“黄灿灿”“热热闹闹”“安安静静”几个叠词来表现腊梅的色泽、繁茂和静态的美感；链接材料主要是用“挨”“推”“挤”这些动词来表现紫藤花的繁盛和生机盎然。(2分) (三)(12分)
15.(4分)(1)多。 (2)洗。 (3)耸立的样子。 (4)应当。 16.(2分)D
17.(4分)(1)(2分)(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 (2)(2分)喜爱莲花的，像我一样的还有什么人呢?
18.(2分)菊、牡丹具有典型性，分别喻指“隐逸”和“富贵”，与象征“君子”的莲更具可比性，作者用菊和牡丹来衬托莲，更能表达对莲的喜爱之情，赞美不与世俗同流合污、洁身自好的君子，寄予对理想人格的追求。(意近即可) (四)(4分)
19.(2分)烟雾、河水、月光、沙滩 近酒家(每空1分)
20.(2分)诗句的意思是卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着《玉树后庭花》。诗人借古讽今，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，讽刺了那些官僚贵族以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂的社会现实，表现了诗人对国事怀抱隐忧和对国家命运的无比关怀的情怀。(意近即可) 四、作文(50分)
21.(50分)略。
作文分类评分标准表
等次 一（优） 50~44分 20~18分 内容 (20分) 符合题意 中心突出 内容具体 文体明显 16~14分 语言 (16分) 语言流畅 表达得体 富有文采 10~8分 结构 (10分) 构思精巧 层次分明 详略得当 4分 文面 书写 (4分) 二（良） 43~36分 18~16分 符合题意 中心明确 内容较具体 文体规范 14~11分 语言通顺 表达规范 文句有表现力 8~6分 结构合理 层次较清楚 详略较得当 3分 三（中） 35~22分 16~10分 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 文体基本规范 11 ~7分 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 6~3分 结构基本完整 层次基本清楚 详略不够得当 2分 四（差） 21 ~0分 10~0分 不符合题意 中心不明确 内容不具体 文体不规范 7~0分 文字不通 表达不规范 语言平淡 3~0分 结构不完整 层次不清楚 详略不得当 1分 字体美观 字迹清楚 书写工整 字体不易辨认 标点较规范 标点错误多 标点规范 标点有错误 格式正确 格式混乱 格式正确 格式尚好 卷面较整洁 卷面很不整洁 卷面整洁 卷面不够整洁 作文中以下任意一项突出,可在获得的相应等次分上增加3分,但总分不得超过50备注 分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (Y)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。
(3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。
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