教学设计评价标准表

教学设计评价标准表

学科:_______________ 姓名_______________得分_______________________

等级 得分 项目 内容 评 价 标 准 A B C

目标的表教学目标清楚、具体，易于理解，便于实1 0.7 0.4 述 施，行为动词使用正确 教学目标

目标的要符合课程标准要求，符合学科的特点，符设计 1 0.7 0.4 求 合学生的实际状况 2.5分

目标的宗体现对学生知识、能力、思想与创造思维0.5 0.3 0.1 旨 等方面的发展要求

教学内容 教学内容前后知识点关系、地位、作用描分析 教学内容 2.5 1.5 1 述准确，重点、难点分析清楚 2.5分

学情分析 学生情况 学生学习水平表述，学习习惯和能力分析 5 3 1 5分

教学主线描述清晰，教学内容符合课程标 教学思路 8 5 3 准要求，具有较强的系统性和逻辑性

教学重点 重点得到突出，点面结合，深浅适度 8 5 3

难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，教学难点 8 5 3 以简代繁，处理恰当 教学方法 教学方法描述清晰，选用适当。符合教学 对象的要求，有利于教学内容的完成，有 教学方法 9 6 3 利于教学难点的解决，有利于教学重点的 突出 教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具 教学手段 9 6 3 及现代化教学手段运用恰当 教学过程与内容充实精要，适合学生的理解水平;层环节设计 次与结构合理，过度自然，步骤清晰，便 教学环节 于操作;能够理论实际，注重教学互动，9 6 3 60分 启发学生思考，培养学生分析问题、解决

问题的能力

注重形成性评价，注重生成性问题的解决教学评价 9 6 3 和利用

课时分配科学、合理，符合教学目标的要课时分配 课时分配 1.5 1 0.5 求 课后延伸设

计 章节总结 有完整的章、节课堂教学小结 1.5 1 0.5

5分 辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况;

练习、作业、讨论安排符合教学目标，能作业与答够强化学生反思能力，加深学生对课业的2 1.5 0.5 疑 理解，提高学生分析问题、解决问题的能

力

反映教学设计意图，突显重点、难点，能内容匹配 5 3 1 调动学生主动性和积极性

板书设计 构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直构图 3 2 1 10分 观，教学辅助作用显著

书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，书写 2 1.5 1 美观大方，不写错别字

课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

科学性 注重课件原创。 6 4 2.5

课件演示符合现代教育理念。

课件的设计新颖，在课堂教学中具有较大教育性 4 3 2 的启发性。能调动学生的学习热情。 课件使用

1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多15分 媒体效果。 技术性 3 1.5 1 2、操作简便、快捷。交流方便、适用于教

学。

画面设计具有较高艺术性，整体风格相对艺术性 2 1 0.5 统一。

合计