中班下学期区域目标方案
在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性，主要性和创造性，是他们个方面都能得到开展。
【活动目标】
1、通过自主活动，开展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
【活动材料准备】
音乐区：钢琴、铃鼓、响板
动手区：编制板、细纸条
认知区：小动物图片假设干
实践区：火腿肠，小刀
游戏区：娃娃家所需材料
计算区：数字卡片、计算题板、水笔
探索区：鸡蛋假设干
生活区：筷子、小碗、菜、鞋带
【活动过程】
一、导入主题
1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？
二、幼儿自主活动
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间
也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
三、师生交流共享：
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本领。
3、共同收拾各类教玩具。
一、指导思想
游戏是幼儿最喜爱的活动，而自主性游戏最适合幼儿身心开展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活经历，促进了幼儿的个性和社会性地开展。
二、游戏目标：
本学期主要是让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进展游戏。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性，主要性和创造性，是他们个方面都能得到开展。
根据主题活动创设游戏环境，鼓励幼儿乐意参加各种游戏。体验游戏活动带来的乐趣。
应到幼儿理解角色游戏中所具有的职能，进一步明确各角色的职责，能根据角色开展相应的游戏。
鼓励幼儿大胆游戏，愿意与伙伴之间能积极交往，相互学习，合作和分享。
确立规那么意识，与幼儿共同商讨活动区域规那么，养成积极参与到分享活动中去。
三、详细安排：
二月份：
美工区：有趣的折纸 彩色的陀螺
益智区：七巧板 找不同
三月份：
科学区：小小乐器 有趣的镜子
角色区：娃娃家 娃娃餐厅
建构区：小小建筑师
生活区：我的小绵羊 系鞋带
表演区：化装舞会
四月份：
益智区：给小树 数字图片对对碰
美工区：穿新衣的娃娃（衣、裤）
语言区：说相反
手工区：扇子 叠起来的章鱼
生活区：叠衣服
五月份：
艺术区：时装表演
科学区：有趣的瓶宝宝
角色区：理发店 超市
建构区：小小铺路师 搭桥
益智区：走迷宫 图形宝宝变戏法
六月份：
生活区：夹豆 包装礼物
美工区：糖纸画 指偶、信封偶
益智区：鸭妈妈逛街
表演区：它们怎么叫 找朋友
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