幼儿园大班安全教案《安全用电》含反思

大班安全教案《安全用电》适用范围含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿教育通过辨析活动，了解安全转用系统安全电器的基础知识，了解电的用途，知道安全用电会发生不会发生危险，增强自我保护意识，快来看看幼儿园大班安全管理《安全用电》含反思教案吧。

活动目标:

1、了解电的用途，知道生命安全不会用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全用到电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 挂图

活动过程：

1、在教师质询的基础上，初步了解电器的用途：

(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你想到哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要其他工作，都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)。

(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也不单单是它校园生活了。它是我们的好朋友，但这位电朋友也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关地理知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有边上什么不一样的地方?

(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，

包裹着铜线，是保护层，我们抓在头上没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论

(1)如果你们家的电线来犯了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关地理知识。 (1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料再说的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能小朋友用潮湿的手连接埠。

(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电寓意的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿教学内容，看图说说：相册上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 活动反思：

重难点的处置 :重点方面我采用学生理论推导和试验证明两个方面成功进行的，因为学生有P=UI的基础，所以容易得出I=P/U从而得出U一定时P越大则I越大的结论，重要的是要指出P增大的原因是由于家庭用电器减小的增大和实际生活紧密结合，有前面并联电路的电流的知识基础总电流等于各支路电流之和，无从也不难设计电路通过试验来证明。难点方面改用演示、回忆旧知识、察看、启发、实物、图表相结合来突破难点，比如研讨保护装置时，示范作用首先演示保险丝在电路里的作用（保护电路），接着根据察看到的现象（保险丝是熔断的）点出保险丝的原理（利用电流的电导），再根据电容器研讨继电器的电阻应是R大，熔点低的材料做成，在根据图表各种金属固体的电阻和熔点表，通过比较非常同窗们通过思考最后得出结论（铅锑合金）的方法，对于插头的规格通过实物和表格得出，同时明确粗保险丝和细保险丝规格的不同，通过演示试验阐明选择保险丝的原则。这样一环扣一环弊病使问题逐个解决。

小百科：电是静止或移动的电荷所产生的物理现象。