和谐校园 新课程 ＮＥＷ ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ 个住亿役针， 学 个性 扬 习能力是不同的“ 各 ”， 爪． …ＡＳ ｔ１登 ｉ 时 改自己 授方 。～ 。。 ～要 ，兰ｌｌ， ｒｈ ：ｒ￣－ ／Ｐｌ 芸础’巩 。苎 吁 至 登 对 里 … ． 高 裕的情况下，我采取分别收好、中、差学生 ， 宴皇 寰， 的 全部批阅，我能更全面了解学生的掌握情况，以便在下堂课中及 ＝＝＝ 的作 ‘ ｕ：／：１ ／ ｒ＝．学同时又避免了学生作业的抄袭现象。使学生轻松 学好化 ：一” ， 秦 ，≤ 昌己的讲授方法。一一 “ 。 Ｉｘ／ ／Ｚ １ Ｊ ４＇Ｈ ＂ＩＬＬ，／－Ｙ ｋ。…～… “ Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｒｅｃｅｎｔ ｙｅａｒｓ，ｔｈｅ ｎｅｗ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｒｅｆｏｒｎｌ，ｔｅａｃｈｅｒｓ ｐａｙ ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｔｈｅ ｃｒｅａｔｉｖｉｔｙ ｉｎ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｔｅａｃｈｉｎｇ．Ａｓ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｌｉｎｋ ｉｎ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｃｔｉｖｉｔｙ ｄｅｓｉｇｎ ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｏｖｅｒｌｏｏｋｅｄ ｂｙ ＵＳ，ｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ ｃｏｎｃｅｐｔ ｈａｓ ｎｏｔ ｂｅｅｎ ａｂｌｅ ｔｏ ａｄａｐｔ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ，ｎｌｌｌＳｔ ｃａｒｒｙ Ｏｉｌ ｔｈｅ ｒｅｆｏｒｍ，ｎｅｅｄ ｔｏ ｄｅｓｉｇｎ ｓｏｍｅ ｎｅｗ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄ ｃｈｅｍｉｃａｌ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ，ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ ｌｅａｒｎｉｎｇ，ｔｒａｉｎｉｎｇ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｓｃｉｅｎｃｅ ｌｉｔｅｒａｃｙ ．Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｔｈｅ ｎｅｗ ＣＵＩＴｉｃｕｌｕｍ ｒｅｆｏｒｍ；ｐｅｒｓｏｎａｌｉｚｅｄ ｃｈｅｍｉｃａｌ ｗｏｒｋ ｆｏｒｍ；ｌｅａｒｎｉｎｇ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ・编辑一郭晓云 １２６—