XXX小学师德标兵业绩简介 2篇

XXX小学师德标兵业绩简介 2篇

总觉得自己还很年青，蓦然回首，为人师竟然有七个年初了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动听故事，我只是一名一般的、一般的青年教师。被选为一名师德标兵，心中感到万分侥幸。感谢领导对我作业成果的认可，感谢搭档对我热心的协助与鼓舞。我深深的知道，在我的周围有许多和我相同的教师，他们日复一日，年复一年，静静的为教育作业贡献着。我只是其间的一员，尽力地做着我应该做得作业。 一、倾慕教育、无怨无悔 20xx年师范毕业，我怀着对教师的无限神往踏上了三尺讲台，做了一名小学英语教师。可是，抱负很夸姣，实际却很严酷，实际作业中的困难是我没有想到的。作业环境由本来的城市转到最偏远的乡村，菲薄的薪酬只是只需本来找范文就来 ，和我一同参与作业的同学也有受不了山里的孤寂而辞去职务脱离的。可是这些对我来说并不是太大的问题。问题是校园缺英语教师，校园领导让我走教两个相隔30多里的村小，任教10个班级的英语课，这的确让我感觉很困扰。交通不方便，村小不通客车，我就自己骑摩托车，每天往复于两个村小之间，风雨无阻，不论气候怎么样，历来没有给孩子们耽搁过一节课。自己一个女孩子骑车走在凹凸不平的山路上的确有些惧怕，可是一想到那些天真无邪的孩子们还在等着我去上课，全部困难都显得那么藐小。三年的走教日子让我愈加老练。 二、钻研事务、做学者型教师 跨入教师队伍的第一天起，我就一向都在不断的学习，尽力进步自己的事务水平，进步本身的本质。我细心的备课、上课、教导学生、批改作业。一堂预备充沛的课会令学生和教师都获益菲浅。若照猫画虎对学生来说是十分枯燥乏味的。我每次在备课时想方设法使学生的学习进程变得既是一种知道进程，也是一种探求进程。把备课和个人进修相结合，不断汲取新常识，进步自己的事务理论和对实际问题的理解才干。第一次参与县里组织的青年教师讲课大赛就获得了英语学科一等奖的第一名，这给了我极大的鼓舞，作业起来更有动力。我捉住每次外出学习的时机，细心向优异教师们取经学习，细心倾听专家们的讲座，然后回到校园实践，内化为我自己的东西，构成自己的特征，之后屡次参与县里的优质课竞赛都获得一、二等奖，编撰的论文屡次获得获奖，教育成果也

都在全县的兄弟校园中独占鳌头。2007年我在县级骨干教师系列评选中被评为“教育新秀”。2009年7月，我在全市小学英语骨干教师训练中承当了公开课，受到了领导和教师的好评。之后又屡次在全县的英语教研活动中承当公开课。我一向都在不断地细心钻研事务，尽力做一名学者型教师。 三、投身教育科研、做研讨型教师 在多年的讲堂教育实践中，我积极探索“小学英语有用教育策略”。2005年我编撰的论文《在自然环境中学习日常英语》获得县级二等奖，2007年论文《高兴中学习英语》获得省百佳论文二等奖，2010年《发动学生学习英语的“永动机”》获得县级学法教导论文二等奖。2010年我掌管申报并立项县级教研赞助课题《小学英语有用教育策略研讨》。作为全镇的英语教研组长，我带领全镇的英语教师积极展开英语教研活动，展开赞助课题研讨。由于英语教师比较涣散，都在不同的校园，所以我建立了“叩官小学英语教师QQ群”，坚持每周一次的网络教研活动，经过网络进行团体备课，评论教育中遇到的问题，彼此学习，共同进步。将我镇的小学英语教育打造为全县的品牌学科。使我镇各项英语教育成果位居全县前列。2010年我被评为县级“教研先进个人”。我镇英语教研组被评为县级“优异教研组”。 四、终身学习、做才智型教师 在教育教育进程中我有一个深入的领会，那就是：教师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断的给自己充电，不时提示自己吸收新常识，随时向其他的教师们学习，常与搭档沟通。经历就是财富，虽然这些东西不能照搬，可是长于学习往往能事半功倍。多听课真好，不论是老教师的课，仍是年青教师的课，对我都有协助。听课时要多考虑，捕捉到他人的闪光点，补偿自己的距离，我每听一节课都会有一些启示，有一些收成，包含教育方法、教案设计、讲堂组织等各方面。总归。现代社会是一个终身学习的社会，教育教找范文就来 ，经过学习，不断改进、完善自己的常识结构和才干结构，才干习气教育不断开展的需求，才有勇于立异、勇于超越前人、勇于进行教育教育改革才智和根底，才干站在教育教育的前沿。所以，要能习气年代的要求，必定要终身学习，具有可持续开展的潜力。用力干事，能够做成，而用心干事，能够做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。踏踏实实做人，兢兢业业干事，尽力做一名才智型教师。我不是巨人，也不是学者，但我是教师，我是孩

子人生的启蒙师，我愿在这片热土中播撒爱心！不论绵长的路上荆棘丛生或是布满沼地，我将自始自终。我将自始自终地用爱心去灌溉每一位学生的心灵，好像对待咱们心爱的孩子相同，咱们没有理由不成功！我深信，今日用爱心灌溉的树苗，必将在明日成为国家的栋梁！2篇我自84年参与作业以来，本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精力，把爱的阳光洒向作业，洒向学生。虽然没有获得光辉的成果，但却一向无怨无悔，静静无闻地贡献着，为教育作业的开展增砖添瓦。一、尽力完结自己的教育使命做为教师，上好每一节课是校园，也是学生对教师的基本要求。为了上好每一节课，我都做好充沛的课前预备，由于教师的本职在于上好每一节课，向40分钟要质量，这是底子，也是必胜的兵器，所以细心备课，把握教育的意图和要求，在此根底上通览教材全部内容，把握教育的要点和难点，遵从教育规则，精心设计教育环节和课程结构。为了让学生结实把握，灵活运用以学过的常识，在每单元的过关测验上都自己细心阅览，一个班的学生许多，学生的根底良莠不齐，仅反映在卷面上的过错也是千奇百怪，无所不有，阅览时都做好详实的原始记录，这样就能在纠正课上有的放矢，一起又可作为课上和课下对学困生教导的根据，虽然这样做会投入许多的精力，为了让学生多学点东西，完美的完结学业，这也是我义无反顾的职责。二、爱岗敬业，忘我贡献有人说敬业和贡献是一对孪生姐妹，贡献就是支付，我深有同感。毕业班的作业是深重而又严重的，成果的好坏直接影响到校园乃至中心校，而本年又是教育质量年，深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。温习时我常白日测验，教导，没有阅览作业的时刻，就在下午放学时带回家晚上阅览。三、对学生倾慕所爱教师的作业实践使她知道到，育人之品德在先。作为班主任，杰出的师德是处理好师生关系的根底，杰出的师德最底子的一点是爱学生。如果说教师很对自己的学生没有爱情，那么一切的作业就无外乎海市蜃楼，具有杰出的师德，就有了处理好学生问题的确保。倾慕所爱，来不得半点虚伪。我在班主任作业中一向把握不损伤学生自尊心的准则，严慈相济，在学生体现好的时分决不小气赞许的言语，在学生犯错的时分也绝不姑息迁就。父亲般的严峻和母亲般的慈祥应该体现在班主任的目光中，这一点就是我所寻求的。师，榜样也，教师关爱教育学生，要求学生做到的自

己有必要首要做到，比方：要求学生不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不冷眼旁观。教师在各项作业中都起到率先垂范效果，才给了学生耳濡目染的影响，建立了调和的师生关系和班级空气。倾慕所爱，是想学生所想，不断给学生行进的方向和动力。班内无小事，处处是教育，我总是留意去发现和使用一些小的关键去劝导学生，比方学期评语，对每一位学生，总是力求捉住特色，用深切的言语给其以鼓舞和警醒。王杨同学刚到我班时，语文、数学都在50分左右，家长都抛弃了说：“孩子就是来养养身板，不盼望他考学了，这学生学习习气欠好，作业也找学生帮他写，我在批判教育他时开端遭到了冲突，后来在我的教育鼓舞下，这个学生彻底改变了，能自动完结作业，学习态度改变了，期末考试语文77分，数学60分，英语62分。听到他那句发自肺腑的“教师，谢谢你。”我欣喜地笑了。四、尊重学生品格我特别注重新课改下新式师生关系的功用，有这样一句话：“你不行能在一个战栗的心思上面写上平坦的文字，正如你不能在一张轰动的纸上写出平坦的文字相同。”只需在民主调和、自在宽松的环境下，人的思想才干处找范文就来 ，各种智力和非智力的立异因子才干发挥其最佳水平。我一向尽力做到尊重每一位学生，较好的完成了对症下药，在学生中有必定威信，学生也乐于承受我。本年我班有个身体欠好的学生，我对他们特别关怀，其他也看在眼里，他们说咱们的教师真仁慈，历来也不发火，不骂咱们，打咱们，为此咱们班组织的作业都能齐心合力得圆满完结。 虽然如此，我觉得做得还很不行，还有许多缺陷需求不断改正，持续静静耕耘，用忘我的爱深深的感染、教育每一个孩子，用园丁的质量、春蚕的志趣、蜡烛的风格、孺子牛的精力，为教育作业斗争，把真挚的爱毫无保留的贡献给作业、学生。信任只需心中有爱，有崇高的师德，就能去迎候教育中的每一个应战，去润泽祖国的每一颗麦苗，做一名胜任、优异的教师。