一、学情分析
学生经过几年的学习和培养 已逐步养成了认真细心 热爱学习 活波开朗等一些好品质 在数学方面打下了一定的基础 口算、笔算验算及脱式计算等都有了很好的基础；但一些学生粗心大意 灵活性不够 解决实际问题的能力不强。大部分学生对数学比较感兴趣 接受能力较强 学习态度较端正；但也有部分学生自觉性不够 不能及时完成作业等 对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里 要在端正他们学习态度的同时 加强各种数学能力的培养 尽快提高他们的数学成绩。
二、 教学内容
本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一） 除数是一位数的除法 复式统计表 两位数乘两位数 面积 年、月、日 小数的初步认识 数学广角和总复习。
三、教学目标
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向 能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向 并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图 能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法 会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数 整十、整百数乘整十数 两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
4、了解不同形式的复式统计表 初步学会简单的数据分析 进一步体会统计在现实生活中的作用。
5、认识面积的含义 能用自选单位估计和测量图形的面积 体会并认识面积单位 会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式 会用公式正确计算长方形、正方形的面积 并能估计给定的长方形、正方形的面积。
1 / 6
6、认识时间单位年、月、日 了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法 会用24时计时法表示时刻。
7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位） 初步知道小数的含义 会读、写小数 初步认识小数的大小 会计算一位小数的加减法。
8、了解数学广角 学会解决搭配问题 体会数学在日常生活中的作用 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣 提高学习数学的兴趣 建立学好数学的信心。
四、教学重难点
教学重点：位置与方向 除数是一位数除法 两位数乘两位数 年、月、日。 教学难点：位置的确认 计算的算理 时间的计算。
五、教学措施
1．教师要通过自身的言行以及自身的工作态度去感染和影响学生。做到恰当的组织教学 兴致勃勃地出现在整个教学过程中
2．加强学习 提高教师自身的综合素质 提高教育科研意识和实验的紧迫感。 3．通过教学 对学生的学习态度和学习方法、同学习纪律等方面提出始终一贯 科学而严格的要求。
4．转变教学方法。在数学教学中 教师必须将“重视结论” 的教学转变为“重视过程”的教学 注重再现知识产生、形成的过程 引导学生去探索、去发现。
5．在课堂上开展小组合作学习 让学生在一起摆摆、拼拼、说说 让学生畅所欲言 互相交流 减少学生的心理压力 充分发挥学生的主题性 培养学生的创新意识和实践能力。
6．在教学中注意采用开放式教学 培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径 拓宽学生的知识面 沟通知识之间的内在联系 培养学生的应变能
7．练习的安排 要由浅入深 体现层次性。对不同的学生 要有不同的要求和练习 对优生、学困生都要体现有所指导。
2 / 6
8．增强数学实践活动 让学生认识数学知识与实际生活的关系 使学生感到生活中时时处处有数学 用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9．认真及时地记录教学后的感受和感悟 及时准确地审视自己的教学。
10 加强对家庭教育的指导。引导学生正确对待成功与失败 勇敢战胜学习和生活中的困难 做学习和生活的强者。
六、教学进度表
教学内容 位置与方向（一）
课时 4
结束语
除数是一位数的除法 4 2、同学
复式统计表 2 们.科学的殿两位数乘两位数 4 堂美不胜收.只
面积 5 要大家以勤为年、月、日 2
径.每个人都
制作活动日历 1
能领略到无限
小数的初步认识 4
美好的风光。
数学广角—搭配（二） 2
3、一分
总复习 2
耕耘.一分收
期末测评 2
获.同学们.体
总计 32
验到成功的喜
悦了吗？
4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒.好吗？
5、同学们.大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！
6、同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数
3 / 6
学、学数学、用数学。
7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？
8、今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！
9、同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？
11、没有最好.只有更好。老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色。
12、这节课有许多知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。
13、只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下。
15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁。
16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物、分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明。
4 / 6
18、通过这节课的学习.你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质。
19、这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人。
21、同学们.这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法。
24、通过本节课的学习你有哪些收获？你是通过什么方法学会这一知识的？你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？
25、在今天.在这节课上.老师充分的领略到了21世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！
26、同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。
27、今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家。
28、同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家。
29、同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴。
30、同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关。看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好。
5 / 6
31、比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！
32、这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！
33、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！
34、看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯。
35、同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识。
36、数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。
37、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育.要爱护人民币。）通过本节课的学习.大家有什么收获？
38、这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习.你有什么感受？
39、今天.我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？
40、这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
41、今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？
42、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己。
43、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？
6 / 6
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容