编辑文字

1、 区分普通粘贴与选择性粘贴的不同； 2、字体、字号、字体颜色等设置； 3、设置项目符号；4、掌握“首字下沉”格式的设置操作。 教过程与方法 学

目通过对电子杂志分栏目的设计，进一步提高对页面进行合理布局的能力。 标 情感态度与价值观

1、 逐步培养学生在设计排版之前对页面设置的良好习惯；提高合理布局页面框架的能力； 2、 初步培养学生在页面设计中的审美能力 教学重点：字体及段落的设置，项目符号和首字下沉的运用 教学难点：格式刷的使用

教 学 设 计

一、导入

1、展示景物图片

提问：通过观察这四张图，大家能不能猜出这是哪个地方？ 学生思考回答：普罗旺斯 展示普罗旺斯的文字介绍。

我们杂志的第一个栏目是介绍普罗旺斯。 2、呈现作品成品

提问：请同学们观察我的作品和我们的原始文本素材，有什么不一样的地方？ 学生观察思考，并回答。 二、新授

一、设置文字

每一个分栏目都需要一个标题，上节课我们已经学习过如何插入艺术字标题，下面请一位同学来为大家演示一下。

请一位学生上台操作演示，教师补充讲解。

标题添加完毕之后，要进行正文的复制与粘贴。请学生回答如何进行文字的复制与粘贴，将“直接粘贴”与“选择性粘贴”的结果进行对比，着重讲解选择性粘贴的作用。

教师演示对文字进行各种设置，进行字体、字号、字体颜色等修改。 学生活动一：进行标题的添加和文字的粘贴，并对们发现每一个段 二、编辑段落

为了达到良好的视觉效果，文档的段落设置必不可少。

教师演示如何对段落进行设置，设置完一个段落之后，请学生思考有没有办法可以将这个设置好的段落的格式继续延用至其它段落？

备 注

教 学 设 计

引出“格式刷”的作用。

演示利用格式刷快速进行段落的设置。

学生活动二：灵活运用格式刷，对四个段落的文字进行段落设置。 三、进一步美化文档

为了让文档看起来更加清晰、美观，我们还可以为文档添加项目符号。 教师演示如何添加项目符号。

同样的，除了项目符号，我们再来看一下作品成品，你们发现每一个段落的第一个字有什么特点？你猜测一下是如何做到的？

学生思考，教师引导学生阅读书本上33页的内容。 引出运用“首字下沉”格式。

教师带领学生根据书本上的操作步骤，进行演示。 学生活动三：为文档添加项目符号和首字下沉格式。 拓展任务：

1、添加新字体到软件中。

2、如何将文档中的项目符号由文字符号类型更改为图片类型？ 学生根据任务单，自行摸索，教师进行点拨讲解。

备 注

作业设计：

板书设计： 教学反思：