小班安全教案详案《排队走》

一、教学目标

1. 2.

能够认识“排队走”的意义和重要性；

能够正确站立、握手、识别道路安全标志。

二、教学内容

1. 2. 3.

介绍“排队走”的概念；

讲解正确的站立和握手姿势； 学习道路安全标志。

三、教学过程

1. 介绍“排队走”的概念

教师通过展示图片或实物，向学生介绍“排队走”的概念，告诉学生“排队走”是一种有条不紊的行走方式，可以让大家更加有序地走路，更安全地出行。

2. 讲解正确的站立和握手姿势

a. 正确的站立姿势

1. 直立站立，双脚约30厘米分开，膝盖微微弯曲，双手自然下垂。 2. 眼睛看前方，不应左顾右盼，头部不要晃动。 3. 身体保持平衡不要晃动。 b. 正确的握手姿势

1. 握手前要先向对方打招呼，例如：“你好”等礼貌用语。 2. 握手要用右手，握手时要看着对方的眼睛，态度友好。 3. 握手时间适宜，一般不超过3秒钟。

3. 学习道路安全标志

教师向学生展示道路安全标志的图片或实物，让学生认识和了解这些标志的含义，例如：

1. 前方斑马线：提醒行人会有马路，会有车辆在这里通过，需要注意自己的安全，过马路要走斑马线。

2. 红绿灯：告诉行人和车辆什么时候可以通行，什么时候必须停车等候，避免违章乱跑，保证道路交通的有序性和安全性。

3. 一般禁止标志：告诉行人和车辆某些行为是禁止的，而且是不被允许的，在遇到这些禁止标志时，要遵守交通规则，不要随意违反。

四、教学评价

1. 2.

老师可通过观察学生的行为举止，来评价学生对“排队走”的掌握程度。 老师可通过询问，检查学生是否掌握了道路安全标志的知识。

五、教学反思

1. 力。

2. 3. 解。

此教案可以让学生掌握安全出行的方法，提高安全意识和自我保护能此教案可以加强学生的礼仪意识和交际能力，提高他们的综合素质。 可以结合实地出行实施教学，并对道路安全进行更加深入和全面的讲