篇一：教案《五彩树》——黎丽
湘美版小学美术二年级上册第三课
《五彩树》教案
教学目标
1.知识目标:能用三原色吹画出与五彩树，掌握三间色等色彩知识。
2.能力目标:通过运用三原色吹画社区活动，能辨识、理解产生间色的过程，提升辨别质感的能力，并表现出加强合作意识。
3.情感目标:充分体验吹画与发现色彩的乐趣，表达对大自然、对生活的爱好之情。
教学重点
三原色的认识。
教学难点
运用红、黄、蓝三种颜色画一幅想象画。
教学准备
纸、勾线笔、水彩笔或油画棒。
教学时间
一课时。
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教学过程
常规训练：1.训练学生预备铃响的时候马上把东西准备好，然后静息，要求学生作到快静齐；2.训练学生的口令；3.检查学生坐姿（头抬高、背挺直）；4.检查学生美术工具的摆放。
（一）激趣导入
1.同学们，上节课我们学习了红红、黄黄和蓝蓝，你们还记得它们两两相加会变成什么颜色呢？（蓝、紫、绿）
2.出示图片：同学们，这幅画你们知道是怎样搞再说的吗？里头有这么多的颜色，你们知道是由哪几种发色吹出来知道的吗？生：略。
3.导入课题：五彩树。今天我们也来吹一幅漂亮的五彩树。
（二）探究方法
1.播放视频：同学们，我们来看看这位同学试试是怎么吹的，他的树吹得好不好看。首先看和黄黄吹出来的树会变成什么颜色，看看红红和蓝蓝，最后看黄黄和蓝蓝。同学们看到橘色了最有吹出来的树有橙色、紫色和绿色。
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2.刚才我们看了这个视频，他们把竹子吹的这么漂亮，你们想试一试吗？我请三位小朋友来吹一吹。（清三个小朋友来吹，发现了树吹不开的问题）
（三）认识方法
1.师：出示图片，同学们，你们知不知道这三种效果是怎么吹出来的吗？学生讨论。
2.总结：第一种效果另一类使用比较小一点的力轻轻吹出来的，并且朝不同的方向吹；第二种是使用使用稍微大几句话的力，朝同一个方向吹；第三种要是更大的灵气，并且在吹出像的时候要留神吹出树枝的效果。
（四）学生创作
我们知道了五彩树是怎样做出来的，现在同学们也来吹一幅五彩树风筝吧。要求：保
证教室里的清洁要干干净净，不能吹到衣服上，三种颜色要叠加，吹完后观察我们只有了三种颜色画面出现中了哪些新的颜色。
（五）评价
1.同学们可以下坐位看看别人的所绘。
2.请检视同学们观察画面中所出现了哪些新的颜色，请一位同学来说一说。
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3.总结：五彩树，我们用三原色吹出了一颗的五彩树，这三种颜色其中的一种颜色稍微多一些就会配色有不同的颜色出现，小学生角落里来看看色环里的颜色，有兴趣的同学下课后可以再试一试。
教学反思：这堂课是我颜料给同学们准备的墨水，考虑到颜料比较贵，所以就是我在准备。在学生做的时候，我一个一个挨着滴颜料，所以时间非常的紧。然后颜料又太干，学生吹着很费劲，上这一类的课课前准备还要更充分一些。
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篇二：树 线描画 教案
篇三：美术树木绘画孙竹丹
《我的树朋友》教案
内容与目标
1、认知：通过观察了解树木形态，并选择用图画表现出来。
2、情感：在观察和团队制作中体验造型表现及表达的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3、能力：通过对作品绘画过程的体验及探索，培养初步的造型表现能力及口头表达能力。
4、重点：学习以绘画大树。
教学目标
引导学生细心观察各种树木的生长结构，枝叶形状、特征。尝试运用各种方式的造型运用算法表现。
锻炼学生观察能力、感受力和动手能力。
通过教学高尚培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木。
教学重点
让学生通过日常及课堂的观察老师的提示，了解树木特征并整体表现。
小组合作任务：利用树木这一来设计制作树木的作品，展示创意。
课前准备
1、要求学生观剧大树，树叶的形状。了解树枝对木头地球的重要意义。
2、教师准备道具油墨。
教学过程
一、导入
当较冷的冬天过去，春天悄然到来，大自然中最让我们感到绿意盎然的是什么？当大树的枝丫上，新鲜的嫩芽钻了出来，树木重新焕发生机，大地也重新披上绿衣，是多么美好！今天我们这节课的主题就是树木绘画。（引出课题《树木绘画》。）
二、看图片观察讨论
老师给同学们带来视频了一些图片，我们再相册来观察观察这些图片，然后将交流你的通过观察结果和老师同学进行交流。提示：树是由哪些部分组成的，确实有些怎样的特点？给出课件：
组成：树根，树干，树枝，树冠树叶
特点：
树干：主干，侧枝；粗，细；弯曲，笔直；光滑，粗糙。 树冠：整体与局部（各种形态的叶子，及叶脉的表现）
从绿树的景色中，使学生表述叶与干的相互依存胡关系，叶在树枝上。
那么如何表示这些特点呢？分别请同学在描述后进行尝试绘画。个股表现树干的曲或直；表现树皮的纹理；及树叶的形态各异。 三欣赏
同学们整体表现的很棒，接下来我们来欣赏欣赏其他小朋友笔下的是什么样的吧！
三、按要求设计作品
现在我们杉树明白不同的树之间有各自的区别。树的表现方法也是多种多样的。那么接下来就请你们拿出画笔来接受挑战了，请小组长们上来抽取你们小组的作品要求。
雪夜的郊外（泡沫，黑色卡纸），x年级x班去春游（），我给小鸟找个家（小鸟的图片），老树爷爷和我们·立体图（彩色卡纸），丰收的果树·立体图（彩色卡纸各色）
学生开始写作老师巡视。
四、作品展示与点评
各组展示作品，并进行阐述。
六、小结
树木为我们提供了清新的热气，为我们的世界带来了生机与活力，让我们和它做个邻居，保护它们吧！
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