一、出示课件，讲巨人的财宝故事，引出课题，激发幼儿画巨人的兴趣。
1、教师引导幼儿边听故事边欣赏范画。
师:我们班今天来了一个超大的巨人，在这个巨人的身上有一个非常美好的故事，你们想听吗?
师:我们先来看这个巨人的头，他是由什么组成的呢?他的眼睛呢?再来看一下他的头上你们看到的什么呢?
2、教师总结范画
师:这是一个城市巨人，整个城市的电都是通过他头上的这两根点线发出来的……
二、通过讨论、交流，激发幼儿用点、线、面来表现有趣的巨人。
1、集体讨论。观察点线面的表现方式。
师:我们一起再来看一下巨人的身上，老师发现了他身上的花纹有点，你们在找找除了点还有什么呢?(线、面)
师:原来这个巨人是由这么多的点、线、面组合成的。如果只有线条会怎么样?有了这些点线面的装饰，我们的巨人是不是更神气了呢!
师:老师的巨人名字叫城市巨人，他是一副画也是一个故事。那现在你们想不想自己也来画一个和我不一样的巨人故事呢?(请个别
幼儿讲述)。
2、分组讨论。
(1)每组想要表现的主题。
师:下面我们分成四组。(第一、二、三、四组)分组讨论一下你们这一组想画一个什么样的巨人故事?看看哪一组的故事最有趣。
(2)画巨人的方法。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
指导幼儿根据本组的故事主题发散思维进行作画。 四、作品评价。
1、引导幼儿自由欣赏介绍作品。 2、共同欣赏、评价。
师:你们认为哪幅作品最漂亮?为什么?找一找它的点、线、面在哪里。
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