家访小结

家访小结

四（1）班

在这次家访过程中，随同语文、英语老师对我班的五位学生王小宇、王浩巍、沈子涵、骆晓健和方殷琦进行一次全面家访。我们耐心地向家长讲述我校的管理模式，介绍七色花的评价模式，让家长和学生真正明确学校的管理方法，并耐心地解释家长们提出的疑问。

在家访中，我不仅看到了本班学生们在家里的另一面，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，让我觉得家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，现将有关情况作如下简要小结。

一、家访中发现的问题

第一、这次走访的家庭中，家庭教育的力量普遍薄弱，有些甚至是由爷爷奶奶管教，使得学生的心理放纵，行为懒散让学校教育工作难上加难。个别学生的学习环境比较差，平时作业都在客厅里，致使孩子作业时根本尽不下心来，所以平时的作业质量比较差。

第二、家长“望子成龙”心切，对孩子有求必应，以至于溺爱和放纵，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。部分家长只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，这使得学校教育工作开展很不顺利。个别学生只要在学校里与同学发生矛盾，家长就不分青红皂白埋怨老师不管，或是责怪班里学生，甚至到班里教训学生。

第三、部分家长根本不了解自己的孩子，误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，部分家长已经意识到问题的严重性。

第四、家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。个别家长听信孩子的一面之词，甚至认为老

师对孩子偏心，致使孩子平时不听老师的教导，给平时的班级管理带来了麻烦。

三、家访后的思考：

家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

家访结束了，如何进一步管理好班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取做一个称职的班主任。

储粮

2011年3月20日星期日