高等学校动物医学类计量认证实验室运行机制探析

游卫云

卫芳芳

邵春艳

姜胜

杨永春周莹珊

孙静

宋厚辉

王晓杜*

渊浙江农林大学动物科技学院袁浙江杭州311300冤

摘要为了提高高校计量认证实验室检测能力和人才培养质量袁探索高校实验室管理和计量认证体系的质量管理结合机制袁本文依托浙江农林大学动物健康检测中心的实践经验袁围绕本科生毕业论文尧本科生实验教学尧实验室规范管理等方面形成了检测质量控制和人才培养的创新模式袁供高校其他实验室借鉴袁以期有利于提高高校实验室的管理水平袁促进本科生人才培养质量的提升遥

关键词中国计量认证曰动物医学曰人才培养曰运行机制中图分类号G642.0文献标识码A文章编号1007-5739渊2019冤02-0225-01

渊CollegeofAnimalScienceandTechnology袁ZhejiangA&FUniversity袁HangzhouZhejiang311300冤

AbstractInordertoimprovethetestingabilityandpersonneltrainingqualityofmetrologicalcertificationlaboratory袁explorethemechanismofqualitymanagementofmetrologicalcertificationsystemcombinedwithlaboratorymanagementinuniversities.ThisresearchreliedonthepracticeofAnimalHealthTestingCenterofZhejiangAgriculturalandForestryUniversity袁aninnovativemodeoftestingqualitycontrolandpersonneltrainingweregeneratedaroudtheundergraduatethesis袁experimentalteachingandlaboratorystandards袁soastoprovidereferencesforotheruniversitylaboratories袁improvethemanagementlevelofuniversitylaboratoriesandpromotethequalityofpersonneltraining.

KeywordsChinaMetrologyAccreditation曰veterinarymedicine曰personneltraining曰operationmechanism

ResearchonOperationMechanismofChinaMetrologyAccreditationLaboratoryofVeterinaryMedicineinUniversitiesYOUWei-yunWEIFang-fangSHAOChun-yanJANGShengYANGYong-chunZHOUYing-shanSUNJing

SONGHou-huiWANGXiao-du*

根据叶中华人民计量法实施细则曳第32条规定袁为社会提供公正数据的产品质量检验机构袁必须经省级以上人民政府计量行政部门计量认证袁考核合格的产品质量检验机构颁发中国计量认证CMA渊ChinaMetrologyAccreditation冤合格证书袁并同意其在检测报告上统一使用野CMA冶印章[1]遥计量认证意味着实验室取得了对外开放的野通行证冶袁具备了向用户尧社会及政府提供自身检测能力的质量保证袁为国内和国际间相互交流创造了条件遥

高等学校实验室资源丰富袁但是管理方法或标准往往不一致袁检测结果存在较多偏差遥如果通过计量认证袁可明显提高实验室的管理水平袁扩大其职能范围袁为高校的人才培养尧科学研究尧社会服务三大职能提供更加有效的保障遥1

中国计量认证在高校动物医学类教学科研实验室的作用目前袁动物健康及产品的检测存在一系列问题袁特别是一些新发和再发动物疫病严重危害动物健康袁例如H7N9的肆虐几乎打垮了我国家禽业[2]袁猪流行性腹泻病毒流行对我国造成了不可估量的损失袁并且目前还在继续流行和严重危害着养猪业[3]袁非洲猪瘟在我国突然暴发袁且发生较重[4]遥动物疫病的快速诊断是控制疫情扩散的重要前提袁国内许多高校实验室拥有雄厚的技术基础和设备条件袁但由于各种原因未申请中国计量认证袁开展检测活动时采用的检测方法和标准不统一袁使这些实验室所提供的数据只能作为对比数据袁不能作为政府决策使用的疫情调查和风险评估数据袁导致数据无效和重复浪费遥因此袁高等学校的动物健康类检测实验室开展中国计量认证袁将有效提高检测结果浙江农林大学教育教学改革项目渊JGZD18003冤曰浙江农林大学实验教学改革项目渊SY16005冤曰浙江省高等教育教学改革项目和课堂教学改革项目渊kg2015209冤遥

作者简介游卫云渊1971-冤袁男袁河南固始人袁实验师袁从事动物医学实

验教学和管理工作遥*通信作者

收稿日期2018-10-09基金项目

的公正性和数据可利用度袁同时也可拓展高校的人才培养尧科学研究尧社会服务等功能袁更有利于高校加强实验室管理袁提升实验室服务质量遥

2动物医学类中国计量认证实验室运行机制计量认证实验室的管理涉及2个最主要的管理文件院质量手册和程序文件[5]遥质量手册是检测活动质量保障的纲领性文件袁其作为权威文件袁为实验室各级管理者尧客户尧法定机构和社会了解检测活动质量管理提供了重要依据遥程序文件是依据质量手册产生的执行性文件袁主要涉及记录控制尧内审控制尧文件控制尧不合格数据控制尧预防措施尧纠正措施尧方法确认等程序等遥开展检测活动时袁涉及抽样尧接收样品尧样品处理尧样品检测尧废弃物处理尧数据登记尧检测偏离与纠正等几个主要步骤袁这些步骤都涉及人尧机尧料尧环尧法的管理袁这些管理需要一套行之有效的管理文件尧流程和机制袁也需要一批熟悉质量认证体系管理的专业队伍遥

动物医学类检测实验室还有其特殊性袁其涉及整个检测活动的生物安全控制遥因此袁制订出一套完整的计量认证实验室的生物安全程序文件袁有利于保障检测活动的准确性和检测人员的安全遥在检测实验室管理中袁主要侧重于检测业务的开展袁所有的管理体系文件和程序都围绕保障检测结果的准确性和标准化服务袁测量不准确度的排查和纠正是质量管理中一项重要活动[6]遥认证实验室的规范管理将为高校其他实验室的设备管理尧资源配置提供新的借鉴袁也有利于提高仪器设备的利用率遥针对仪器设备管理袁计量认证要求仪器设备采购后具备完整档案院购置申请尧开箱验收记录尧安装调试记录尧检定校准记录和检定合格证书尧检测前后使用记录尧维护保养记录尧期间核查记录尧故障维修记录和报停报废记录袁每台仪器保存方便可看的作业指导书袁有运行状态标识和三色标识化管理袁新上岗人员有仪器使用培训记录遥这些管理文件必须定期进行内部检查和评审袁

渊下转第228页冤

225

农村经济学计算机在线答题的形式完成曰科研素养成绩包括实验出勤尧仪器的使用维护尧实验安全和环境卫生处理情况尧团队协作精神和工作态度等遥通过客观地衡量每个学生的学习成绩表明袁学生学习的主动性得到提高尧基本实验技能得到了掌握袁参与科学研究的综合素质也得到了明显的提高袁有助于5

研究生继续进行下一步具体的科研研究[5袁13]遥提高教学队伍综合素质袁促进教学方式的改变随着微生物学实验技术的迅速发展及其在生命科学的广泛应用袁建设一支结构合理尧高素质的研究生微生物学学实验教师队伍显得尤为迫切遥实验教师队伍的水平和能力严重影响着整个实验课程教学效果遥河南科技学院重视研究生实验教学师资队伍的建设袁人事处尧教务处尧研究生处和国际交流处联合制定了一系列师资培养方案尧职称晋升政策袁大力支持一线教师公派出国研修和参加国际间学术交流袁促进了实验教学队伍的稳定和教学水平的提高遥

经过多年的积累袁兽医微生物学教研组已组建了由学科带头人尧中青年学术骨干教师和研究生助教组成的教师队伍袁在本课程实验教学体系和教学平台的构建尧大学生渊研究生冤创新项目的实践等方面发挥了主导作用遥教学队伍建设强调以科研带动教学尧以教学促进科研袁有效地促进了实验课内容和教学方式的改变袁为学校人才培养尧科学研究和多学科发展提供了保障遥6结语经过8届66名兽医学硕士研究生的教学实践袁河南科技学院兽医微生物实验教学体系的改革与创新取得了一定的建设成效遥确立了系统性尧重技能尧创素质尧拓眼界的实验教学内容袁出版了叶动物微生物学曳渊英文版冤尧叶畜牧微生物渊上接第225页冤

从而保障仪器设备在检测活动开展时性能良好尧量值溯源3动物医学类中国计量认证实验室对本科人才培养的作用依托于高校建立的实验室袁需要承担人才培养的任务袁如何在保障检测业务质量的前提下袁开展本科生实践能力的培养袁是一个全新的命题遥一方面检测业务能力提高需要教师不断学习行业标准动态和新的检测技术方法袁并付诸教学实践袁促进教学内容和方法的改进[8]曰另一方面检测活动的主要环节由专业人员对学生进行训练袁指导学生如何接样尧如何使用和校准检测仪器尧如何开展检测尧如何登记数据和做好记录尧如何将系统和文件管理归类等袁同时剩余样品可以作为教学材料供学生练习袁能较大地提升学生对计量认证实验室的认知能力尧实践动手能力和检测活动管理能力袁为社会培养合格的检验检疫人才遥

在人才培养过程袁通过将计量认证中对野人尧机尧料尧法尧环冶5个方面管理的要求和方法应用到实验课程的日常管理和实验中袁可显著加强本科生实验教学的规范性尧科学性袁进一步强化学生对实验过程和环境条件的全面理解和实验结果的准确解读袁以利于学生实践应用和科研能力的培养[9]遥

动物健康检测数据是保障动物及动物产品安全的重要数据袁利用该数据可以开展临床实践中防疫措施的制订与228现代农业科技圆园19年第2期学曳等多本专业教材遥采纳了团队制尧以课题为导向尧以培养兴趣为目标的教学方法袁注重研究生实验操作技能尧综合运用和创新科研素养的系统训练曰建立了以学生自评为主导的实验教学评价体系袁形成了一支高素质的研究生实验教学师资团队遥培养的硕士毕业生袁无论是在企事业单位工作还是在更高一级的学府学习深造袁其科研能力尧专业技能等综合素质均受到了用人单位的好评遥

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7参考文献修订尧疾病风险评估和市场行情预测等工作袁这是高校动物医学类人才培养的重要课程渊兽医流行病学冤之一遥计量认证实验室的数据具有独立公正性和较高的可信度袁每年大量的临床样品检测数据袁可以作为学生进行数据分析和模型建立的依据袁高校教师更能利用数据传授给学生一些实战知识袁为行业培养既懂得临床疾病发生规律袁又懂得实验室检测及数据分析的合格人才遥

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