课题 《善用法律》 单元 第二单元 学科 道德与法治 学习 目标 明确诉讼的含义、作用、类型；知道依法维权的方式。 知道运用法律维护自己的合法权益，知道同违法犯罪作斗争的常见方法。 做到有勇有谋应对违法犯罪行为，善于运用法律，做守法的好公民。 年级 八年级 重点 如何运用法律维护自己的合法权益？ 难点 做到有勇有谋应对违法犯罪行为，做善于运用法律的好公民。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 新课导入：上海迪士尼“翻包门” 思考：（1）你对上海迪士尼“翻包门”的看法是什么？ 答案解析：翻包检查是对消费者隐私和尊严的赤裸侵犯。翻包检查是滥用权力。 思考：（2）上海迪士尼翻包门中，消费者应怎样维权？ 答案解析：消费者协会作为维护消费者合法权益的组织，对于消费者的投诉可进行调解。当企业不接受调解或拒绝调解，消费者还可向负有监管职责的部门投诉举报，监管部门应按照法律规定进行调查。 引出本课主题--善用法律 讲授新课 探究一：依法维权 思考：遇到类似情形，你会怎么做？ 答案解析：我会拨打110报警，采取法律手段解决问题。不能以暴制暴。；材料二我会像村民那样据理力争，维护自己的合法权益。 探究二：小峰如何维权？ 1.如何运用法律维护自己合法权益 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及 学生结合课本 思考新闻案例，意识到用法律去维护自身的合法权利。 学生活动 从比较典型的新闻案例入手，吸引学生的注意力，引发思考。 设计意图 时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 知识小组讨论②通过法律服务机构来维护合法权益。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 探究三：你了解诉讼吗？ 诉讼的含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与得出如何运用法律维护自己合法权益？ 让学生通过情景体验，学会运用法律维护自己的合法权益，学会有勇有谋的应对违法犯罪。 下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（俗称： 打官司） 诉讼的作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、 最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉讼的类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 思考：小倩可以通过哪些途径寻求法律救助？ 学生理解并识记诉讼的含答案解析：可以通过非诉讼手段（协商、调解等）义、作用、类和诉讼手段（民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼）来维护自己的合法权益。她通过向政府有关部门、司法机关寻求帮助等非诉讼手段来解决问题；如果仍不能解决问题，她可以通过诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，维护自己 的合法权益。 探究四：如何应对违法犯罪？ 思考：1.这个事例给你什么启示？ 2、如果遇到侵害他人的犯罪行为，你会怎么做？ 答案解析：1、面对违法犯罪，我们要勇于斗争、善于斗争，有勇有谋，才能有效打击违法犯罪。 2、①当国家、公共利益、本人或他人的权益受型。 到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益； ②勇敢而又机智地同犯罪分子作斗争，如面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了 解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。 探究五：“见义智为” 思考：我们在见义勇为时应当注意什么？ （1）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助 （2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋 （3）记住违法犯罪分子的体貌特征。 （4）了解违法分子的去向。 （5）保护好作案现场。 2. 如何有勇有谋应对违法犯罪行为？ 学生在老师的引导下结合自身的生活经验概括出我们在见义勇为时应当注意什么？如何有勇有谋应对违法犯罪行为？ ①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。 课堂小结 通过本课学习，我们认识到善用法律的重要性，学会运用法律维护自己的合法权益，学会有勇有谋应对违法犯罪行为，共同创建懂法、守法、用法的社会氛围。 板书 运用法律维护自己的合法权益 善用法律 诉讼的含义、作用、类型 依法维权的方式 为？
如何有勇有谋应对违法犯罪行
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