说勤阅读理解

1．第5段划线句运用了的修辞，其作用是。（4分）

2．第6段划线句采用的论证方法，有力地证明了。（4分） 3．本文围绕中心论点，告诉我们，想要实现理想，应该做到：

（1）；（2）；（3）。（8分）

4．下列荀况的这段话可作为第段的论据，理由是。（3分） 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

5．有关马克思和诺贝尔的事例论据可否颠倒一下位置？为什么？

答案：

1.反问 强调人生的成就都是靠珍惜时间创造出来的，证明了“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”这一分论点。 2．引用论证 时间的流逝是无情的，可怕的，希望人们能

珍惜时间。 3．奋斗是实现理想的阶梯 刻苦勤奋 珍惜时间 迎难而上

4．第4段 这段话的核心要义是“只要坚持不懈，就能有所成就”，与第4段的“刻苦勤奋”是相一致的。 5.不可以颠倒。因为马克思为全人类解放作出贡献影响深远，而诺贝尔只在化学领域作出贡献，两则是按照影响由大到小的顺序来安排的。

《说勤》阅读理解

1.请找出本文的中心论点？作者是怎样提出论点的?（2分）

2.请将第④段的两个论据进行概括。（3分）

3．根据文章论述的观点,请再写出两个论据,事实论据和道理论据各一个.（6分）

事实论据：___________________________________ 道理论据：___________________________________ 4.第二段划线的句子中“勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践”的先后顺序能否调换?为什么?

5.选文论证层次清晰，请结合选文具体谈谈作者是如何有层次的进行论证的。

参考答案：

1、本文中心论点“学业的精深造诣来源于勤”，通过引用俗语和唐代韩愈的话提出论点的。

2.（1）德摩斯梯尼气不馁,心不灰,坚持不懈,终成希腊一个最有名气的演说家.（2）陈正之不懒不怠,勤学苦练,终成博学之士.

4、不能换。 因为四个“勤于”是一个由浅入深的认识规律。5、本文先通过俗语和唐代韩愈的话引出中心论点“学业的精深造诣来源于勤”，再用“勤出成果”和“勤出智慧”加以论证，得出“一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何”的结论。