一、教学目标
情感目标： 坚信马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
能力目标： 提高对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容。
知识目标：了解邓小平理论和“三个代表”重要思想的主要内容。
二、教学重点和难点
“三个代表”重要思想
三、教学方法:
教法:教授法、讨论法、案例分析法
四、课时：2课时
五、教学过程
第一课时 教 学 环 节 教 学 内 容 设 计 意 图 教 学 方 式 在三分钟铃时，播放《新闻联播》_烘托教学主题和氛围，吸引学加强党的执政能力,必须坚持正确的指导生的注意力，激发学习兴趣。 电 脑 思想. 联系实际，拓展课堂。 短 片 情 境 请同学们观看,说出这则新闻个我们 演 示 提供一个什么样的信息？ 引入主题——旗帜就是方向， 引 入 旗帜就是形象。 组织学生自学教材74-76页，完成表格学生完成后,请学生回答,教师内容。 给予引导. 展示邓小平理论内容 播放《江西地震》，让学生对三个代表 重要思想有所认识，过渡到三个代表重要 讲授 思想。 让学生从书本上找到三个代表 重要思想的理论知识。教师利用多电 脑 组织学生自学、讨论教材76-77页内资 料媒体向学生展示图片，讲述三个代 容，回答问题。 展 示 1、三个代表重要思想回答的内容 表重要思想的基本含义。 新课 2三个代表重要思想的内容 3个代表重要思想的本质 巩固基础知识 电 脑资 料当堂训练 最后教师小结，注意将三个代表重要思想与学生联系起来。 展 示 情 电感 在音乐《春天的故事 》中结束新课 脑播升 华 放
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