1. 翻斗车的作用及结构 2. 翻斗车的工作原理
活动器材
长机械臂X2、 车头X1、 四x六板X9、 二x四板X15、 轮胎X6、巴X4、 小脚丫X2、 小方块X2、 长方块X10、薄片X7。 词汇
翻斗、液压、齿轮
玩机器人，学英文
Car汽车 Bus公交车 Tyre轮胎
导入：5’
翻斗车的比赛(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容) 建构：40’
让孩子们在搭建一个翻斗车。参考小房子搭建PPT。
小嘴
翻斗车参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们翻斗车可以运输什么（泥土、垃圾等），翻斗车为什么后面需要2组轮胎（装载货物后车尾会很重），翻斗车在工地施工时需要注意哪些（后方有没有人，倾倒的位置是否合理等）。
记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“翻斗车可以运输什么（泥土、垃圾等），
翻斗车为什么后面需要2组轮胎（装载货物后车尾会很重），翻斗车在工地施工时需要注意哪些（后方有没有人，倾倒的位置是否合理等）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。
34、秋千 活动目标
1. 秋千的作用及结构 2. 秋千的原理
活动器材
长机械臂X4、 短机械臂X2、 四x六板X10、 二x四板X2、 转盘X2、 小方块X2、 小脚丫X6、 小嘴巴X6、底板X1。 词汇
离心力,加速度,反作用力
玩机器人，学英文
Seat座位 Push推 Sit Down坐下
导入：5’
秋千的故事(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个秋千。参考秋千搭建PPT。
秋千参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们玩秋千时要注意哪些（拉住绳子、推力不能太大等），为什么秋千在玩的时候给人一种要飞出去的感觉（这是离心力的作用下一个向外的力），秋千一般都建在什么地方（空旷的公园，幼儿园等）。
记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请
家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“玩秋千时要注意哪些（拉住绳子、推力不能太大等），为什么秋千在玩的时候给人一种要飞出去的感觉（这是离心力的作用下一个向外的力），秋千一般都建在什么地方（空旷的公园，幼儿园等）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。
35、坦克 活动目标
1. 坦克的作用及结构 2. 坦克的原理
活动器材
长机械臂X1、 四x六板X7、 二x四板X21、 轮毂X1、 转盘X1、 小脚丫X9 、小嘴巴X9、排气管X2、 履带X2、 小方块X3、长方条X4、薄片X12。 词汇
履带,炮弹,军人
玩机器人，学英文
War战争 Army军队 Tank坦克
导入：5’
有什么车不是每个人都有的，带有攻击性？苏克贝塔的故事(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个坦克。参考坦克搭建PPT。
坦克参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们开坦克需要哪些职业的人（车长、炮手、填装手、司机、通信员），坦克的车门在哪里（一般都在坦克车车顶），坦克是靠什么前进的（履带）。
记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“开坦克需要哪些职业的人（车长、炮手、填装手、司机、通信员），坦克的车门在哪里（一般都在坦克车车顶），坦克是靠什么前进的（履带）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。
36、螃蟹 活动目标
1. 螃蟹的身体结构 2. 常见的蟹有哪些
活动器材
长机械臂X4、 短机械臂X6、 四x六板X4、 二x四板X12、 轮毂X2、 铲车车斗X2、 小脚丫X10、 薄片X40 词汇
螃蟹、爬行、坚硬
玩机器人，学英文
Crab螃蟹 Red红色 Scissors剪刀
导入：5’
有什么动物是横着走路的？(视频或绘本或图片讲述等方式完成内容)
建构：40’
让孩子们在搭建一个美味的螃蟹。参考螃蟹搭建PPT。
螃蟹参考图
反思与拓展：5’
孩子们在搭建的时候，可以问问他们螃蟹是怎么爬行的（横向爬
行），螃蟹有几条腿（8条腿2个大钳），螃蟹在生活哪里（海底、河）。
记录与评价：10’
依次让小朋友拿着自己的作品拍好照片且上传至学员档案，邀请家长参与了解课程中搭建中小朋友碰到的问题，如何解决遇到的问题，并将本节课老师提出的问题“螃蟹是怎么爬行的（横向爬行），螃蟹有几条腿（8条腿2个大钳），螃蟹在生活哪里（海底、河）”告诉家长。最后一起拆解和收纳零件（培养孩子的好习惯，要求家长尽量配合，有部分比较难拆解的老师负责，如果家长有疑问，告诉他们零件的设计需要紧固，且需要用到力的技巧及工具的使用等）。
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